高中语文人教版高中必修整本书阅读贝多芬扼住命运的咽喉

学习目标1、了解贝多芬一生的重要事件，尤其是几个创作阶段与代表作及作者对贝多芬的评价。2、了解音乐家贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”，向生活的苦难挑战的大勇精神。3、探究艺术与人生的关联。罗曼·罗兰（1866-1944）了解作者罗曼·罗兰（1866-1944），法国作家、思想家，人道主义者。被认为是法国现代最重要的作家。他极其擅长写人物传记，为让世人“呼吸英雄的气息”，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。同时发表了长篇小说杰作《约翰·克利斯朵夫》。罗曼·罗兰（1866-1944）1915年，为表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，被授予诺贝尔文学奖。他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。

"。贝多芬（1770—1827）了解传主

路德维希·凡·贝多芬（LudwigvanBeethoven，1770—1827）德国

著名的作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。自幼跟从父亲学习音乐，很早就显露了音乐上的才华，八岁便开始登台演出。十七岁那年，波恩宫廷资助他去维也纳旁听哲学，也就是在这时与莫扎特有了短暂接触。1792年，经过海顿的指引，再次到音乐之都维也纳深造，艺术上进步飞快。

他创作了大量充满时代气息的优秀作品，创作了9首编号

交响乐、如《英雄》、《命运》,《田园交响曲》；序曲《哀格蒙特》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》、《黎明》等等。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，因此被尊称为

乐圣

。他与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。他和米开朗基罗、列夫·托尔斯泰的一生都经历了各种苦难坎坷，法国作家罗曼·罗兰根据他们的人生写成了《名人传》2、梳理文章脉络全文共70小节，评述传主经历大致可分为五部分1（1—4）贝多芬童年及家庭生活的最初20年。2（5—24）贝多芬的大学、爱情生活及其创作。3（25—33）贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。4（34—66）贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。5（67—70）作者的诗意化评价。3、贝多芬在他各个人生阶段都经历了哪些失败和挫折呢？（对应上题概括）（1）贫穷的出生。（P44第2段。）（2）艰苦（不幸）的童年及少年。（P44第3段。）（3）失聪的双耳。（P46第8段，P53第37段）（4）破灭的爱情。（P47第13段，P50第22段）3、贝多芬在他各个人生阶段都经历了哪些失败和挫折呢？（对应上题概括）

（5）重病的身体。（P47第13段，P58第64、66段）（6）孤独的内心。（P53第36段）（7）受挫的事业。（P53第35、36、38段）（8）贫困的生活。（P53第35段，P54第41段，P57第59）（9）无情的侄子。（P55第46—52段）合作探究1

贝多芬的一生，如此的触目惊心！贝多芬对待这些苦难的态度是怎样的？（尽量用原文语言回答）勾画出文中的关键句。P44-2做一家之主，负起责任P46-10普卢塔克教我学习隐忍，我却愿意和我的命运挑战P48-14他写好遗书，但他的强硬的天性不能遇到磨难就屈服P48-14扼住命运的咽喉P48-15渴望幸福，渴望痊愈，渴望爱情，充满希望P51-24屈服，深深地向你的命运屈服，只在你的艺术里才有幸福，给我勇气，让我征服我自己P54-40只有在自然中觅得些许安慰P55-53在此悲苦的深渊里，贝多芬从事于讴歌欢乐

P57-60把一切人生的愚昧为你的艺术而牺牲，艺术，这是高于一切的上帝P58-63什么都不能使这股不可驯服的力量屈膝，如今他似乎玩弄痛苦了P58-64他变得非常柔和，非常忍耐，耐着性子，想到，一切灾难都带来几分善P59-69创造欢乐来给予世界，他用他的苦难来铸成欢乐总结：经历了种种不幸，但是他任然充满着希望。他要

。在这悲苦的深渊里，他选择以

来抗争，在这抗争中他竭力表现

主题。列举文中出现的作品：

扼住命运的咽喉音乐欢乐合作探究2

从外貌来认识这位大师，课文几次写到贝多芬的肖像，无论是直接描写，还是转述都很有特色，找出这些描写，体会它们在表现贝多芬的精神气质方面有何具体作用？

P43全文第一段：

这一段，可以说独立成段，统领全文，详细刻画了贝多芬外貌的总特点：健康、结实、有威力，这也是他战胜悲苦的资本。从骨骼（运动家般）、脸色（土红到黄黄）、额角（隆起而宽广）、头发（浓密而逆立）、眼神（威力而有野光）、鼻子（短又方）、嘴巴（细腻而下巴前突）、牙床（结实得厉害）几个方面直接刻画了他的肖像。P43全文第一段：

后面又转述了莫希尔斯、雷斯太勃、勃罗姆．洪．勃隆、于里于斯．裴奈狄脱对他肖像的描述。表现贝多芬动态的面部神情，那不惯于欢笑的笑容，忧郁的神色，突然间的变化，并把他与莎士比亚笔下的李尔王相比，说明他的内心是极其的狂乱激动。通过这样的肖像描写，一个强悍有力、躁动不宁、令人震惊的艺术家形象跃然纸上。P45课文7小节

这时代史丹霍塞替他画的肖像，把他当时的面目表现得相当准确。此时的贝多芬尚未经受苦难的折磨，因此“僵直的头颈”“睥睨一切”的目光，都生动刻画出贝多芬的自信、傲慢。抓住贝多芬鄙视艰难坎坷、充满生活和艺术创作自信的精神气质。P50第二段中间：“在曼勒替他画的肖像上，我们也可看到一种浪漫底克的风雅，微微有些不自然的神情。”“但在他的眼睛深处，……我们仍可感到那股可怕的力量，任性的脾气，突发的愤怒。”这还是对别人给他所作画像的转述，爱情的滋养似乎使贝多芬改变了狂野的气质，在他眼中有了一种深邃的和平，但是力量、任性的气质并未隐退P52最后一句“狮子般的脸上，牙床紧咬着，刻画着愤怒与苦恼的皱痕，但表现得最明显的性格是他的意志，早年拿破仑式的意志”。这是对一副木刻作品中贝多芬肖像的转述，这是一个特定时期的肖像，他受着独立战争的鼓动，对于民族的独立，他有着坚定的意志，抓住了他对现实、对苦恼的愤怒，对创作音乐、讴歌欢乐的自信这样的精神品质。外在特点：健康、结实、有威力（直接描述、转述）内在气质：狂乱激动，强悍有力，躁动不安，自信傲慢，任性，坚定，愤怒（描述+评价）合作探究3

传记在结尾用诗化的语言总结了贝多芬的一生，认为他的一生是“用他的苦难来铸成欢乐”，联系下面的句子，理解这句话的含义。

P59①我的艺术应当使可怜的人得益。②无疑的，要使心灵惯于愁苦也得相当的时间。它是那样的需要欢乐，当它实际没有欢乐时就自己来创造。当“现在”太残酷时，它就在“过去”生活。往昔美妙的岁月，一下子是消灭不了的；它们不复存在时，光芒还会悠久地照耀。P47③我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……噢！能把人生活上千百次，真是多美！P48④贝多芬渴望幸福；不肯相信他无可救药的灾难；他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望。P48⑤在这悲苦的深渊里，贝多芬从事于讴歌欢乐。P55⑥在此最后几年所写的音乐，虽然环境恶劣，往往有一副簇新的面目，嘲弄的、睥睨一切的、快乐的。P58“一个不幸的人，贫穷，残废，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。”

P59怎样理解这句话？

在他的作品中，充满了对于幸福、爱情的渴望与深情赞颂。虽然他自身遭受的苦难很多，他的作品却从不缺少对于不幸者有益的欢乐。个性解读

肉体上，经济上，精神上，家庭上，感情上，事业上，他都有很多痛苦，但他始终充满希望，保持对音乐的激情，对美好生活的憧憬，内心有一种强大的力量，足可对抗人生的一些磨难，对抗现实的庸俗和丑恶，正是这种英雄主义精神和伟大的信仰使他超越了苦难，把苦难变成了美好的欢乐的音乐来献给世界。

罗曼.罗兰说，他写《贝多芬传》是希望借贝多芬的人格精神来激励人生：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄的气息。”作者是怎么让我们呼吸到英雄的气息的呢？记叙重要的事情描写人物外貌语言作者带有感情的评价

评论史述点拨总结1为什么题目是“扼住命运的咽喉”而非“不向命运屈服”？

点拨总结2“扼住”，有“掌控、制服’之意。“扼住命运的咽喉”是主动出击，是顽强的反抗命运的安排，而不是被动忍受。体现了贝多芬内心力量强大，意志坚定，顽强反抗的大勇精神

；“不向命运屈服”只是一种不屈服的态度，是被动的去应对命运的苦难。贝多芬带给你什么样的启示?家庭出身低并不决定不能成就精彩人生。身体的残疾并不能阻碍人到达成功的彼岸。不幸或逆境更能激励人成才或成功。当理想遭遇残酷的现实时，我们要坚持。理想，是我们的精神之源，为了理想，我们无所畏惧。肉体的痛苦与灵魂的快乐并存。点拨总结3作文链接王开岭说：“精神明亮是一种笃定的风度，一种喜悦的光辉，一种昂扬的情绪，一种无所畏惧的气概，精神明亮是一种力量。它是刺破人生暗夜的一道闪光，是架在命运谷地的一道彩虹，是升腾在灰暗心底的一轮明月。精神明亮，本质上是一种对抗，一种不屈服，一种牙关紧咬的优雅，一种劫波渡尽的从容。”作文链接大堰河在苦难的日子用爱支撑起生命与希望；刘和珍在黑暗的岁月以微笑彰正义与勇气；梁任公于涕泗交流之中张口大笑，满怀忧愤与希冀。他们都是精神明亮的人。在日常生活中，也有这样精神明亮的人，他给你留下怎样的印象？对你有怎样的影响？请选一个典型，写一篇不少于800字的记叙文。精神明亮的人一定是用爱、自信、乐观、勇气、希望去对抗苦难困境的人。精神明亮的人总能给人以力量。从这个意义上说，贝多芬就是精神明亮的人的典型代表。在家庭、爱情、事业、身体、经济、亲情等方面历经苦难，但他直面苦难，担当责任，充满希冀，创造快乐，扼住命运的咽喉，维护人的尊严，创造生命的价值。世界以痛吻我，我却报之以歌。选材：日常生活中有这些特质的人莫言的母亲与病魔抗争为工作指正朝夕的鲁迅身残志坚的史铁生、张海迪父母离婚心理仍然阳光乐观的同学身处贫困仍然不离不弃相濡以沫的祖父母自己靠捡垃圾为生仍然施舍给乞丐的拾荒者关于苦难天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。——巴尔扎克伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。