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文档简介
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飞，秋有形。郁达夫故都的秋自由朗读《故都的秋》：1、圈出本文重点字词，注意字音。厦（xià）门混（hùn）混沌（dùn）沌潭柘（zhè）寺一椽（chuán）
驯（xùn）鸽槐（huái）树落蕊（ruǐ）
扫帚（sào）（zhou）息列索（suǒ）落着（zhuó）衣平平仄仄（zè）（zè）
歧韵
（qí）（yùn）颓（tuí）废不能自已（yǐ）
譬（pì）如廿（niàn）四桥馍馍（mó）（mo）2、回顾写景状物散文的基本鉴赏方法。（1）欣赏景物描写。（2）把握文章思想情感。（3）品味精美语言。
郁达夫问题一：题目《故都的秋》特别触动你的地方是什么？故都的秋＝北平的秋？落日故园情故国不堪回首月明中
故垒萧萧芦荻秋
本文以“故都的秋”为题，有何深刻含义？
故都的秋
郁达夫问题二：本文描绘了哪几幅故都秋景的画面,试用自己的语言加以概括?
本文描绘了哪几幅故都秋景的画面,试用自己的语言加以概括?秋晨图秋槐图秋蝉图秋雨图秋果图问题三：文章的开头和结尾，作者是如何表达自己对“故都的秋”的情感？一、对比领略秋（开头）故都的秋：清，静，悲凉。（向往）南国之秋：慢，润，淡。（不饱不透不足）
三、眷恋深爱秋（结尾）南国之秋：色彩不浓，回味不永北国之秋：愿用三分之二的寿命换取三分之一的零头。
故都的秋
郁达夫具体探究：读12节，找出本段的中心句
议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。作用：
从记叙到议论，这是从“形”到“神”的深化过程。这段议论，在前面记叙的基础上，从理喻的角度进一步颂秋，赞颂北国之秋。总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足分写总括记叙议论虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓清、静、悲凉（五幅秋景图）秋花秋槐秋蝉秋雨秋果直抒对北国之秋的眷恋之情1、为3－11段中故都的五种秋景拟写四个字的画面性标题。
2、根据《故都的秋》3—12段的内容，补写一句话（字数不限定）。故都的秋在小院中每一座低矮的破屋内，故都的秋在
，故都的秋在
，故都的秋在
，故都的秋在
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