2023年研究生入学(专硕心理学)重点考试题库深度自测试题

地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 地区:_________________编号:_________________姓名:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023年专硕心理学题库题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、地区、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、单选题1、记忆过程包括下列基本环节()A.保持和遗忘B.再认和回忆C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、再认和回忆答案：D本题解析：记忆包括三个过程：识记、保持、再现。再现的方式又分为再认和回忆。2、与意志的自制力相反的品质是()A.受暗示性B.优柔寡断C.执拗D.任性和怯懦答案：D本题解析：与意志的自制力相反的品质是任性和怯懦，与独立性相反的品质是受暗示性，与果断性相反的品质是优柔寡断，与坚定性相反的品质是执拗。3、牙痛和拔牙属于哪一种冲突？()A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避答案：B本题解析：双避冲突，是动机冲突的一种，指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。如前有狼后有虎的两难境地。本题既不想牙痛也不想拔牙属于双避冲突。4、学生在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识大都属于()A.陈述性记忆B.感觉记忆C.程序性记忆D.形象记忆答案：A本题解析：陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得。程序性记忆：指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。5、算法策略和启发式策略是()A.制作人工概念的方法B.解决数学问题的策略C.通用的问题解决策略D.形象思维的具体策略答案：C本题解析：问题解决的策略分为算法策略和启发法策略。算法策略是指按照问题的规则，搜索所有可能的途径，直至选择一种有效方法解决问题。采用算法策略可保证问题的解决，但却需要大量的时间。启发式策略是指根据已有的经验，采取较少的认知操作来解决问题的方法。虽不能保证问题解决的成功，但省力。具体又可分为手段一目的分析法、爬山法和逆向搜索。6、能够揭示变量之间因果关系的方法是()A.观察法B.调查法C.个案研究法D.实验法答案：D本题解析：观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。调查法是指通过提问的方式，要求被调查者就某个问题或某些问题回答自己的想法，进而研究心理现象的一种方法。个案法是对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。实验法是在控制条件下，系统地操纵自变量的变化来解释自变量和因变量的内在关系的方法。7、提出智力三元论的心理学家是()A.吉尔福特B.阜南C.斯腾伯格D.鲁利亚答案：C本题解析：耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了智力的三元理论，试图说明更广泛的智力行为。8、有一组数据的平均数和标准差分别是8和2。如果给这组数据的每个数都加上2，再乘以3，那么可以得到一组新数据。其平均数和标准差分别是()A.10，2B.30，6C.10,6D.30，2答案：B本题解析：描述统计；集中量数。在一组数据中，每一个数都加上一个常数C，则所得的平均数为原来的平均数加常数C，每一个数都乘以一个常数C，则所得的平均数为原来的平均数乘以常数C；每一个观测值都加一个相同的常数C，计算得到的标准差等于原标准差，每一个观测值都乘以一个相同的常数C，则所得的标准差等于原标准差乘以这个常数。9、行为主义创始人是()A.亚里士多德B.华生C.冯特D.詹姆斯答案：B本题解析：华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。10、以下哪种智力类型不是加德纳提出的智力类型？()A.情境智力B.空间智力C.言语智力D.数理逻辑智力答案：A本题解析：加德纳的多元智力理论认为智力由八种相对独立的智力成分组成：言语智力、数学逻辑智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力和自然智力。情境智力是斯腾伯格的智力情境亚理论的内容，表现为智力有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境。11、对问题提出超乎寻常的、独特新颖的见解，属于发散思维的()品质。A.流畅性B.变通性C.独特性D.社会性答案：C本题解析：对问题提出超乎寻常的、独特新颖的见解属于思维的独特性。12、提到一斤棉花和一斤铁哪个重时，我们往往会产生哪种错觉？()A.形重错觉B.视听错觉C.大小错觉D.方向错觉答案：A本题解析：形重错觉：人们往往认为密度比较大的物体比较重。判断感知重量的直接依据变成了密度，形状变成了一个换算密度的间接依据。大小错觉是指人们对几何图形或线段长短的知觉，由于某种原因出现错误。方向错觉包括佐尔拉错觉、冯特错觉、波根多夫错觉。视听错觉是指由于主观或客观原因，对听到或看到的物体产生错觉。13、以下词语中，反映情感的是()A.怒气冲冲B.灰心丧气C.忠心耿耿D.呼天抢地答案：C本题解析：情绪有明显的冲动性和外部表现；情感比较内隐，多以内在体验的方式存在。选项A、B、D都是情绪，只有选项C是情感。14、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是()A.认知心理学B.社会心理学C.构造心理学D.神经心理学答案：C本题解析：构造主义学派强调用内省的方法去研究人的心理，将人的意识划分为基本元素。神经心理学是从神经科学的角度来研究心理学的问题。认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，称作信息加工心理学。它将人看作一个信息加工系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、加工、存储和使用的全过程。15、感受性与感觉阈限之间的关系是()A.正常关系B.对数关系C.正比关系D.反比关系答案：D本题解析：感受性是指人对刺激物的感觉能力。感觉阈限是测量人感觉系统感受性大小的指标。一般情况下，感受性越高，感觉阈限越低。二者成反比。16、就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析，推测群体的态度和心理特征的研究方法称为()A.调查法B.实验法C.测验法D.观察法答案：A本题解析：实验法是在控制条件下，系统操纵自变量的变化来解释自变量和因变量的内在关系的方法。测验法是采用经过标准化的测验工具来测量心理品质的一种方法。观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法。17、与注意稳定性相反的品质是()A.注意起伏B.注意分配C.注意转移D.注意分散答案：D本题解析：与注意稳定性相反的品质是注意分散。注意分散就是“分心”，指注意离开当前活动而被无关事物吸引，是干扰当前活动的。注意转移是人主动地将注意转移到另一个对象或另一种活动上，是符合当前活动需要的。注意起伏是正常生理现象，长时间注意同一个对象，人的注意会周期性加强或减弱，一般来说注意起伏周期平均时间为8-10秒。18、以下哪种不是基本味觉()A.酸B.甜C.苦D.辣答案：D本题解析：学者们一般认为，味觉有甜、咸、酸、苦四种。近年来，研究者提出，除了传统的四种味觉外．还有对“新鲜”的感觉，也叫“味精觉”，见彭聃龄《普通心理学》第四版。另外，辣味并非味觉，而是痛觉。19、当人们处在积极乐观的情绪状态时，易注意事物较美好的一面，其行为比较开放；而当人们处于消极的情绪状态时，容易悲观失望，放弃自己的愿望，有时甚至产生攻击性行为。这属于情绪的()功能。A.适应B.动机C.组织D.信号答案：C本题解析：这些都属于情绪的组织功能在行为上的表现。20、对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是()A.感觉记忆B.短时记忆C.内隐记忆D.工作记忆答案：D本题解析：所谓工作记忆，是指当前工作状态的记忆，是人们在完成认知任务的过程中将信息暂时储存的系统，它不仅对信息进行短暂存储还要进行加工。工作记忆可以被理解为一个临时的心理“工作平台”，在这个工作平台上，人们对信息进行操作处理和组装，以帮助我们理解语言、进行决策以及解决问题。可以将工作记忆理解为对必要成分的短时的、特殊的聚焦。巴德利等人认为，工作记忆包括语音环路、视觉空间模板、情景缓冲器和中央执行系统四个成分，不同成分有不同的功能。21、一百个人读《红楼梦》，脑中便会根据文字描述呈现一百个不同的贾宝玉形象，这是()A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想答案：B本题解析：有句名言是“阅读就是对作品的再创造”。此题还考查了不同类型想象的区别其实在于指向性。22、教学中，重点部分要加大声音，放慢速度，以使之从其他内容中突出出来，这是利用了知觉的()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性答案：A本题解析：知觉的选择性是指将对象从背景中分离出来的过程。知觉的理解性是指个体根据已有知识经验对客观事物进行解释，使它具有一定的意义。知觉的整体性是指在直接作用于感觉器官的刺激不完备的情况下，人根据自己的知识经验，对刺激物进行加工处理，使知觉保持完备。知觉的恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。23、通过对狗的研究而提出条件反射学说的著名学者是()A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫答案：D本题解析：给狗喂食之前，巴甫洛夫打铃的行为称为“条件刺激”。而狗所产生的反应是在巴甫洛夫的条件刺激作用下所产生的反射，因此称为“条件反射”。24、下列哪个心理学派别反对把意识分解为元素，并且重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量研究。()A.行为主义心理学B.构造主义心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学答案：D本题解析：格式塔心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。它重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量研究。机能主义主张研究意识，它强调意识的作用和机能。构造主义也主张心理学应该研究人的直接经验即意识，但它把经验分为感觉﹑意象和激情状态三种元素，强调意识的构成成分。行为主义在心理学的研究内容上反对研究意识，主张研究行为。25、正常行驶的汽车遇到意外时司机紧急刹车，这是属于()的情绪状态。A.激情B.应激C.心境D.焦虑答案：B本题解析：应激指人对某种意外的环境刺激做出的适应性反应。26、下列不属于意志行为的是()A.蜜蜂筑巢B.每天坚持早起C.坚持每天阅读D.修三峡大坝答案：A本题解析：意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的地心理过程。显然，蜜蜂没有意识27、通常用警戒作业来测量的是()A.注意广度B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配答案：B本题解析：警戒作业要求被试在一段时间内，持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标，这就要求被试将注意在一定时间内相对稳定地保持在这项工作上，即注意稳定性要强。注意分配主要用双作业操作来测量。注意广度可以使用“速示器”进行测量。28、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说()A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系B.中等强度的动机具有最高的工作效率C.动机越强，工作效率也越高D.不同的任务具有相同的最佳动机水平答案：B本题解析：耶克斯一多德森定律认为，动机与工作效率之间应该为倒U型曲线关系。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。29、当人们处在积极乐观的情绪状态时，易注意事物较美好的一面，其行为比较开放；而当人们处于消极的情绪状态时，容易悲观失望，放弃自己的愿望，有时甚至产生攻击性行为。这属于情绪的()功能。A.适应B.动机C.组织D.信号答案：C本题解析：这些都属于情绪的组织功能在行为上的表现。30、三，在整个成年期中()呈逐渐下降的趋势。A.流体智力B.晶体智力C.一般智力D.特殊智力答案：A本题解析：流体智力随年龄的增长先上升后下降。晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解、常识等，可以持续增长。31、考研被录取后的一段时间比较高兴属于哪一种情绪状态？()A.心境B.激情C.应激D.心态答案：A本题解析：情绪状态分为心境、激情和应激三种。心境：比较平静而持久的情绪状态。不是对于某一事物，而是以同样态度对一切事物（考研被录取后的一段时间比较高兴）。心境有弥漫性。激情：强烈的、爆发性的、短促的情绪状态，会产生明显的生理变化和行为（怒发冲冠和范进中举）。激情状态下会出现意识狭窄现象，也就是自我控制力减弱，做出出格的行为来。但是人能够意识到自己的状态，所以是要负责的（药某采用这个理由来辩护是站不住脚的）。应激：对意外的刺激做出的适应性反应（地震后逃命），包括动员、阻抗和衰竭三个阶段（汶川地震后很多救援队的人回来后都得了适应性疾病）。32、艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时采用的记忆材料是()A.人工概念B.自然的句子C.自然的单词D.无意义音节答案：D本题解析：艾宾浩斯研究记忆和遗忘的规律主要采用的方法是节省法。材料是无意义音节，由两个辅音字母中间加一个元音字母组成，以此为学习材料能将文化、经验等背景干扰降到最低甚至没有，同时也便于控制和操作。33、为什么人在森林里遇到熊会害怕，但在动物园里看到熊不会害怕。以下说法不正确的是()A.人对森林里的熊和动物园的熊的认识是不一样的B.人对熊的情绪不仅仅因熊引起，还综合了对周围其他信息的分析C.森林里的熊长得更凶，动物园里的熊长得更可爱D.人在森林里看到熊比较意外，在动物园里看到熊是早有期待答案：C本题解析：阿诺德的评定兴奋说认为情绪产生取决于人对情境的认知和评价，通过评价来确定刺激情景对人的意义：森林里的熊由于环境较为危险，所以对其的认知偏危险，而动物园里的熊由于环境较为安全所以对其的认知也偏安全。34、沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，核心部分是()A.环境B.认知C.生理唤醒D.已有经验答案：B本题解析：沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，核心部分是认知。通过认知比较器把当前的现实刺激与存储在记忆中的过去经验做比较，当知觉分析与认知加工间出现不匹配时，认知比较器就产生信息，动员一系列的生化和神经机制，释放化学物质，改变脑的神经激活状态，使身体适应当前情境的要求，这时情绪就被唤醒了。35、某个厂长想生产假冒伪劣产品，因为这样可能会赚很多钱，但是因为坑害消费者，一旦被查到便会坐牢，这个厂长此时产生的冲突属于()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突答案：C本题解析：“赚钱”是趋，“坐牢”是避，所以为趋避冲突。36、与注意稳定性相反的品质是()A.注意起伏B.注意分配C.注意转移D.注意分散答案：D本题解析：与注意稳定性相反的品质是注意分散。注意分散就是“分心”，指注意离开当前活动而被无关事物吸引，是干扰当前活动的。注意转移是人主动地将注意转移到另一个对象或另一种活动上，是符合当前活动需要的。注意起伏是正常生理现象，长时间注意同一个对象，人的注意会周期性加强或减弱，一般来说注意起伏周期平均时间为8-10秒。37、两歧图形中图形和背景的关系反映了知觉的()A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性答案：B本题解析：两歧图形中，把图形从背景中分离出来，这体现了知觉的选择性。38、动机的期待价值理论的提出者是()A.赫布B.德西C.德韦克D.托尔曼答案：D本题解析：动机的期待价值理论的提出者是托尔曼。赫布和柏林等提出了动机的唤醒理论，德西提出了自我决定理论，尼科尔斯和德韦克提出成就目标理论。（注意：考生须熟记动机的几个理论及其提出者，并会简单概括理论内容）39、人在探索未知事件中，所产生的惊奇感、苦闷感是属于()A.道德感B.理智感C.美感D.责任感答案：B本题解析：情感的种类主要有道德感、理智感、美感等。道德感是一个人根据一定的社会行为标准评价自己或他人的行为举止、思想言论和意图时产生的一种情感体验。理智感是人对认识活动的成就进行评价时产生的情感体验；是与人的认识成就的获得，需要和兴趣的满足，对真理的探索和追求，以及思维任务的解决紧密相连。美感是人对客观事物的美的特征的主观体验，是具有一定审美观点的人对外界事物的美进行评价时产生的一种愉悦、肯定、爱慕、满意的情感。40、下列哪个心理学派别反对把意识分解为元素，并且重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量研究。()A.行为主义心理学B.构造主义心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学答案：D本题解析：格式塔心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。它重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量研究。机能主义主张研究意识，它强调意识的作用和机能。构造主义也主张心理学应该研究人的直接经验即意识，但它把经验分为感觉﹑意象和激情状态三种元素，强调意识的构成成分。行为主义在心理学的研究内容上反对研究意识，主张研究行为。41、詹姆斯一兰格的情绪外周理论认为()A.情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑B.认知在情绪的发生中起着决定性作用C.情绪与动机有密切的联系D.情绪是对身体变化的知觉答案：D本题解析：詹姆斯一兰格认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。42、“心不在焉，则黑白在眼前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动离不开()A.感觉B.知觉C.注意D.记忆答案：C本题解析：人的认知过程都离不开注意的参与。43、知觉的基本特性有()A.整体性、对象性、恒常性、理解性B.直观性、间接性、恒常性、概括性C.直观性、整体性、可操作性、间接性D.逼真性、可操作性、选择性、理解性答案：A本题解析：知觉的特征有四点。整体性是指人的知觉系统具有把个别部分整合为整体的能力。选择性是指人们在认识客观世界时，总是有选择地把少数事物作为知觉的对象，把其他事物作为知觉的背景，以便更清晰地感知一定事物与对象。从这个意义上，知觉过程就是从背景中分出对象的过程。恒常性是指当客观条件改变时，知觉保持相对不变的特性。理解性是指在知觉过程中，以过去经验为依据，力求对知觉的对象做出某种解释，使它具有一定的意义。44、动机的期待价值理论的提出者是()A.赫布B.德西C.德韦克D.托尔曼答案：D本题解析：动机的期待价值理论的提出者是托尔曼。赫布和柏林等提出了动机的唤醒理论，德西提出了自我决定理论，尼科尔斯和德韦克提出成就目标理论。（注意：考生须熟记动机的几个理论及其提出者，并会简单概括理论内容）45、以下哪些不属于对意志品质的表述？()A.自觉性B.果断性C.开放性D.坚持性答案：C本题解析：意志的品质有果断性和优柔寡断，坚定性（顽强性、坚持性、坚韧性）和动摇性，自制性和任性怯懦，独立性（自觉性）和受暗示性。开放性是对人格品质的表述。46、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫()A.注意分散B.注意的动摇C.注意的转移D.注意的分配答案：C本题解析：注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上。注意分散是同注意稳定相反的状态，指注意离开了需要注意的对象，而被其他活动吸引过去的现象，即平常所说的分心，有消极的意义。注意动摇是指注意在短暂时间内的起伏波动，又叫注意的起伏。注意动摇的时间平均为8-12秒。注意转移是指根据需要将注意从一个对象上转到另外一个对象或者活动上。注意分配是指在同一时间内，把注意指向不同对象，同时从事好几种不同活动的现象。47、容易保持和恢复的记忆是()A.形象记忆B.语义记忆C.情景记忆D.动作记忆答案：D本题解析：梁宁建《心理学导论》：动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。48、平时看小说产生的想象活动主要是()A.表象B.再造想象C.创造想象D.无意想象答案：B本题解析：再造想象是指根据言语的描述或是图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。看小说形成新形象，这属于再造想象。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。无意想象，又叫不随意想象，是指没有预定的目的，没做任何努力，常常是在意识减弱时，某种刺激下，不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。49、在情绪行为的背景调节中起关键作用的是()A.杏仁核B.海马C.扣带回D.网状结构答案：B本题解析：海马在情绪行为的背景调节中起关键作用（如海马损坏，会在该高兴的时候哭）。杏仁核对知觉和产生消极感情有重要作用，在厌恶学习中也很重要。扣带回前下部与情绪加工有关，扣带回后上部与认知功能有关。网状结构对维持大脑皮层兴奋水平，保证机体处于清醒状态有重要作用。50、沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，核心部分是()A.环境B.认知C.生理唤醒D.已有经验答案：B本题解析：沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，核心部分是认知。通过认知比较器把当前的现实刺激与存储在记忆中的过去经验做比较，当知觉分析与认知加工间出现不匹配时，认知比较器就产生信息，动员一系列的生化和神经机制，释放化学物质，改变脑的神经激活状态，使身体适应当前情境的要求，这时情绪就被唤醒了。51、人际交往过程中，我们可以通过察言观色了解对方的情绪状况，以便采取适当的、相应的措施或对策，这表明情绪具有（）A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信息选择功能答案：A本题解析：人们可以通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的发展，这体现的就是情绪和情感的适应功能。动机功能是指情绪在特定的情境下具有动机，激发个体做出某种行为的功能，比如个体在快乐时工作的效率提高，在悲伤时什么事情也不想做等。组织功能是指情绪对其他心理活动的组织效果，比如欢快情绪的协调作用等。信息选择是注意的功能。52、积极的情绪可以调节和促进活动，消极的情绪则可破坏和瓦解活动，说明情绪具有()A.适应功能B.组织功能C.动机功能D.信号功能答案：B本题解析：适应功能是指帮助生物体应对再次发生的重要情境；动机功能是指情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率；信号功能是指情绪具有传递信息、沟通思想的功能。53、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫()A.注意分散B.注意的动摇C.注意的转移D.注意的分配答案：C本题解析：注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上。注意分散是同注意稳定相反的状态，指注意离开了需要注意的对象，而被其他活动吸引过去的现象，即平常所说的分心，有消极的意义。注意动摇是指注意在短暂时间内的起伏波动，又叫注意的起伏。注意动摇的时间平均为8-12秒。注意转移是指根据需要将注意从一个对象上转到另外一个对象或者活动上。注意分配是指在同一时间内，把注意指向不同对象，同时从事好几种不同活动的现象。54、知觉的对象从背景中分离，这与()有关。A.注意的选择性B.随意性注意C.不随意注意D.注意的分配性答案：A本题解析：参见“注意的选择性”的定义。55、通常用警戒作业来测量的是()A.注意广度B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配答案：B本题解析：警戒作业要求被试在一段时间内，持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标，这就要求被试将注意在一定时间内相对稳定地保持在这项工作上，即注意稳定性要强。注意分配主要用双作业操作来测量。注意广度可以使用“速示器”进行测量。56、以下哪种不是基本味觉()A.酸B.甜C.苦D.辣答案：D本题解析：学者们一般认为，味觉有甜、咸、酸、苦四种。近年来，研究者提出，除了传统的四种味觉外．还有对“新鲜”的感觉，也叫“味精觉”，见彭聃龄《普通心理学》第四版。另外，辣味并非味觉，而是痛觉。57、根据社会心理学来解释各种社会现象，这里运用的思维是()A.经验思维B.理论思维C.常规思维D.创造思维答案：B本题解析：理论思维指以科学的原理、概念为基础来解决问题的思维活动。常规性思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。创造性思维是指以新异、独创的方式来解决问题的思维。经验思维是指在面临思维任务时以自身已有的日常经验为依据来解决问题，人人都具有这样的思维形态。58、就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析，推测群体的态度和心理特征的研究方法称为()A.调查法B.实验法C.测验法D.观察法答案：A本题解析：实验法是在控制条件下，系统操纵自变量的变化来解释自变量和因变量的内在关系的方法。测验法是采用经过标准化的测验工具来测量心理品质的一种方法。观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法。59、心理过程包括()A.认知、情感和意志B.能力、气质和性格C.知、情、意和能力D.感觉、知觉、记忆和思维答案：A本题解析：心理过程是指心理现象发生、发展和消失的过程，具有时间上的延续性。心理过程包括：①认知过程（知）：人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象。认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。②情感过程（情）：人认识客观事物时产生的各种心理体验过程。③意志过程（意）：人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为（行）。60、有一组数据：4，3，5，5，3，2，7，3。这列数据的平均数、全距和众数依次是()A.5，4，4B.4，4，5C.4，5，3D.4，4，3答案：C本题解析：描述统计；集中量数。平均数的计算是将所有的数据相加，再用数据的个数去除数据总和；全距是指最大数与最小数两个数据之间的差距；众数是在分布中出现次数最多的那个数。61、让64位大学生品尝A、B两种品牌的可乐并选择一种自己比较喜欢的。如果这两种品牌的可乐味道实际没有任何区别，有39人或39人以上选择品牌B的概率是（不查表）()A.2.28%B.4.01%C.5.21％D.39.06%答案：B本题解析：推断统计；推断统计的数学基础；二项分布。p=q=0.5，μ=np=32，σ==4，Z=(39-32)/4=1.75，然后就要看P(Z≥1.75)。由于1.645<1.75<1.96，故P(Z≥1.75)在2.5%到5%之间，选B。62、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动，这是似动现象中的()A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效答案：D本题解析：在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动，这是属于运动后效。63、深度知觉最主要依赖的线索是()A.水晶体调节B.双眼视轴辐合C.双眼视差D.遮挡答案：C本题解析：水晶体调节属于肌肉线索，是指水晶体的曲度由于距离的改变而变化。双眼视轴辐合属于肌肉线索，也属于双眼线索。指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。双眼视差是指两眼注视外界物体时，两个网膜上视像之间的差异。深度知觉主要依赖双眼视差，它是形成立体知觉的最重要的依据。水晶体调节、双眼视轴辐合和双眼视差是深度知觉的双眼线索。遮挡是深度知觉单眼线索的一种，是指当一个物体部分地掩盖另一个物体时，被遮挡的物体会自动地被知觉为更远些。64、小朋友在计算时往往掰着手指算，这种思维是()A.形象思维B.动作思维C.创造性思维D.抽象思维答案：B本题解析：以动作为工具解决直观而具体问题的思维叫动作思维。形象思维则是人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维活动。65、动机的期待价值理论的提出者是()A.赫布B.德西C.德韦克D.托尔曼答案：D本题解析：动机的期待价值理论的提出者是托尔曼。赫布和柏林等提出了动机的唤醒理论，德西提出了自我决定理论，尼科尔斯和德韦克提出成就目标理论。（注意：考生须熟记动机的几个理论及其提出者，并会简单概括理论内容）66、有经验的教师在讲课的同时，还能较好地照顾全班同学的活动，谁开小差了，谁在向邻座的同学递纸条等等，老师都一清二楚。从注意特征的角度分析，表明这些教师具有良好的()能力。A.注意分配B.注意转移C.注意范围D.注意分散答案：A本题解析：注意分配是同一时间内把注意力分配到两种或者几种不同的对象或者活动上。注意转移是指根据需要将注意从一个对象上转到另外一个对象或者活动上。注意范围即注意广度，是指人在同一时间内所能清楚地把握注意对象的数量。注意分散是同注意稳定相反的状态，指注意离开了需要注意的对象，而被其他活动吸引过去的现象。67、下列不属于意志行为的是()A.蜜蜂筑巢B.每天坚持早起C.坚持每天阅读D.修三峡大坝答案：A本题解析：意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的地心理过程。显然，蜜蜂没有意识68、耶克斯和多德森定律认为动机强度与工作效率的关系呈现()A.U形曲线B.倒U形曲线C.线性关系D.无相关答案：B本题解析：耶克斯和多德森定律表明：动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。任务较简单时，动机强度较高可达到最佳水平；任务较复杂困难时，动机强度较低可达到最佳水平。69、根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇课文后，如果不复习，遗忘开始发生的时间是()A.立刻发生遗忘B.1小时后才开始遗忘C.5小时后才开始遗忘D.1天后才开始遗忘答案：A本题解析：艾宾浩斯发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。70、人在探索未知事件中，所产生的惊奇感、苦闷感是属于()A.道德感B.理智感C.美感D.责任感答案：B本题解析：情感的种类主要有道德感、理智感、美感等。道德感是一个人根据一定的社会行为标准评价自己或他人的行为举止、思想言论和意图时产生的一种情感体验。理智感是人对认识活动的成就进行评价时产生的情感体验；是与人的认识成就的获得，需要和兴趣的满足，对真理的探索和追求，以及思维任务的解决紧密相连。美感是人对客观事物的美的特征的主观体验，是具有一定审美观点的人对外界事物的美进行评价时产生的一种愉悦、肯定、爱慕、满意的情感。71、假设你每天在公交车站等车，有一天你突然发现车站的广告牌更换了新的内容。这属于什么记忆现象()A.机械记忆B.形象记忆C.内隐记忆D.外显记忆答案：D本题解析：内隐记忆是指个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。而外显记忆是指在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，是有意识的记忆过程，能随意地提取记忆的信息，能对记忆的信息进行较准确的语言描述。形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。机械记忆指对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、先后顺序机械重复地进行识记，即死记硬背。72、两歧图形中图形和背景的关系反映了知觉的()A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性答案：B本题解析：两歧图形中，把图形从背景中分离出来，这体现了知觉的选择性。73、以下词语中，反映情感的是()A.怒气冲冲B.灰心丧气C.忠心耿耿D.呼天抢地答案：C本题解析：情绪有明显的冲动性和外部表现；情感比较内隐，多以内在体验的方式存在。选项A、B、D都是情绪，只有选项C是情感。74、潜移默化的影响，指的是一些良好的素质可以通过()获得。A.有意记忆B.无意记忆C.情绪记忆D.意义记忆答案：B本题解析：依据记忆的目的性可将记忆分为有意记忆和无意记忆。无意记忆是指没有自觉的记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆；有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极的思维活动的记忆。意义记忆指理解材料，根据其内在联系运用有关经验进行的识记，与机械记忆相对。75、能够揭示变量之间因果关系的方法是()A.观察法B.调查法C.个案研究法D.实验法答案：D本题解析：观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展规律的方法。调查法是指通过提问的方式，要求被调查者就某个问题或某些问题回答自己的想法，进而研究心理现象的一种方法。个案法是对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。实验法是在控制条件下，系统地操纵自变量的变化来解释自变量和因变量的内在关系的方法。76、威尔尼克区受损后会出现以下哪种症状？()A.“电报式”语言B.不能理解口语单词，不能重复听过的句子C.不能理解书面语言D.不能控制说话时舌头和颚的运动答案：B本题解析：威尔尼克区是听觉性语言中枢，受损后会引起接收性失语症，病人不能理解口语单词，不能重复刚刚听过的句子，也不能完成听写活动。布洛卡区是运动性语言中枢，受损后会引起表达性失语症，病人不能控制说话时舌头和颚的运动，说话不流利，话语中常常遗漏功能词，形成“电报式”语言。角回是视觉性语言中枢，受损后会引起视觉失语症或失读症，导致病人看不懂文字材料，理解书面语言也有障碍。77、下列哪个心理学派别反对把意识分解为元素，并且重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量研究。()A.行为主义心理学B.构造主义心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学答案：D本题解析：格式塔心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。它重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面开展了大量研究。机能主义主张研究意识，它强调意识的作用和机能。构造主义也主张心理学应该研究人的直接经验即意识，但它把经验分为感觉﹑意象和激情状态三种元素，强调意识的构成成分。行为主义在心理学的研究内容上反对研究意识，主张研究行为。78、当你在做这道题的时候，你的脑电波主要是()A.β波B.α波C.△波D.θ波答案：A本题解析：清醒的时候，脑电波都是口波为主。79、人对于深度的知觉主要来源于()A.肌肉线索B.单眼线索C.双眼线索D.生理线索答案：C本题解析：视网膜虽然是一个两维的平面，但人不仅能知觉平面的物体，而且还能产生具有深度的三维空间的知觉。这主要是通过双眼视差实现的。人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于两眼提供的线索，叫双眼视差。肌肉线索又叫生理线索。80、在日光照射下，红花与蓝花显得同样亮，但当夜幕降临时，蓝花比红花更亮些，这种现象是()A.侧抑制B.普肯耶现象C.马赫带D.对比答案：B本题解析：普肯耶现象：人眼对不同波长光线的亮度感受性不同。锥体细胞对550nm处最敏感，棒体细胞对500nm处最敏感。当人们从锥体视觉（昼视觉）向棒体视觉（夜视觉）转变，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动，因而出现了明度的变化。81、提到一斤棉花和一斤铁哪个重时，我们往往会产生哪种错觉？()A.形重错觉B.视听错觉C.大小错觉D.方向错觉答案：A本题解析：形重错觉：人们往往认为密度比较大的物体比较重。判断感知重量的直接依据变成了密度，形状变成了一个换算密度的间接依据。大小错觉是指人们对几何图形或线段长短的知觉，由于某种原因出现错误。方向错觉包括佐尔拉错觉、冯特错觉、波根多夫错觉。视听错觉是指由于主观或客观原因，对听到或看到的物体产生错觉。82、“好学生”这个概念属于以下哪一种概念？()A.合取概念B.析取概念C.关系概念D.自然慨念答案：B本题解析：根据概念反映事物属性的数量及其相互关系，可以分为合取概念、析取概念和关系概念。析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。“好学生”这个概念可以结合各种属性，如“学习努力、成绩好…‘热爱班集体、关心他人”等。一个学生同时具有这些属性是好学生，只具有其中两三种属性也是好学生。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。例如“毛笔”这个概念，必须同时具有“用毛制作的”和“写字的工具”这两个属性。念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。例如，高低、上下、大小等。自然概念和人工概念是根据概念形成的自然性分成的两类。83、教学中，重点部分要加大声音，放慢速度，以使之从其他内容中突出出来，这是利用了知觉的()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性答案：A本题解析：知觉的选择性是指将对象从背景中分离出来的过程。知觉的理解性是指个体根据已有知识经验对客观事物进行解释，使它具有一定的意义。知觉的整体性是指在直接作用于感觉器官的刺激不完备的情况下，人根据自己的知识经验，对刺激物进行加工处理，使知觉保持完备。知觉的恒常性是指当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。84、记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由()提出来的。A.拉什利B.布洛卡C.图尔文D.艾克尔斯答案：C本题解析：图尔文1995年提出记忆的SPI理论。该理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中。85、煤块在日光下看上去仍是黑的，这属于()恒常性。A.知觉B.明度C.颜色D.形状答案：B本题解析：我们看到的物体明度或视亮度，并不取决于照明的条件，而是取决于物体表面的反射系数。当照明条件改变时，物体的相对明度保持不变，叫做明度恒常性。86、瑶瑶快要结婚了。她走在上班的路上，感到花儿在对她微笑，鸟儿在向她报喜。这种情绪状态是()A.激情B.心境C.应激D.美感答案：B本题解析：根据心境的定义即可知道选B。美感是属于情感的一种，不是情绪的一种。87、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，持这种观点的心理学家是()A.詹姆斯一兰格B.坎农C.伊扎德D.拉扎勒斯答案：A本题解析：詹姆斯一兰格情绪理论：对外周生理反应的知觉就是情绪，即生理反应引起情绪。坎农：情绪的丘脑学说。伊扎德：动机一分化理论。拉扎勒斯：认知一评价理论。88、把人的心理活动看作是信息处理系统的是()A.精神分析心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.格式塔心理学答案：C本题解析：认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又称作信息加工心理学。它将人看作一个信息加工系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、加工、存储和使用的全过程。89、你看见蛇害怕，是因为交感神经释放出肾上腺素，使你后退：然后才产生恐惧。这是哪种情绪理论？()A.詹姆斯一兰格理论B.坎农一巴德学说C.阿诺德评定兴奋说D.沙赫特一辛格理论答案：A本题解析：詹姆斯一兰格理论（先有生理上的变化．后有情绪）：情绪是植物性神经活动的结果。詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，兰格认为情绪是内脏活动的结果，二者观点合称詹姆斯一兰格理论。坎农一巴德学说是坎农认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。坎农进一步描述了这一神经活动的过程，由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过内导神经，传至丘脑，再由丘脑同时向上、向下发出神经冲动，向上传至大脑，产生情绪的主观体验，向下传至交感神经，引起机体的生理变化使个体在生理上进入应激状态。因此情绪体验和生理变化是同时产生的。阿诺德提出刺激情景并不是直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情境一评估一情绪。同一刺激情境，由于对它的评价不同，就会产生不同的情绪反应。沙赫特和辛格认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。90、反射活动的结果作为一种新刺激传人中枢，并进一步影响中枢的活动，使之更有效的调节效应器的活动，这一过程称为()A.反射B.反馈C.反应D.返回传递答案：B本题解析：反射是有机体在神经系统参与下对内外环境做出的规律性应答。反馈是反射活动结果回传到神经中枢，进而更有效地调节效应器的过程。91、人们往往觉得近处的物体比远处的物体越过视野的速度要快，这属于哪种知觉现象？()A.深度知觉B.时间知觉C.空间知觉D.似动知觉答案：A本题解析：时间知觉是指大脑对物体顺序性和连续性的反应，表现在对时间的分辨、确认、估量、预测。空间知觉是对物体空间关系的认识，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉等。其中深度知觉是脑对物体深度或距离的反应。人们知觉深度都是依赖于线索的，其中当观察者与周围环境的物体相对运动时，近处的物体看上去移动得快，方向相反；远处的物体看上去移动得慢，方向相同，这样的线索叫做运动视差。运动知觉是脑对物体运动特性的反应，包括真动知觉和似动知觉。似动知觉是指人们在静止的物体间看到了运动。92、反射活动的结果作为一种新刺激传人中枢，并进一步影响中枢的活动，使之更有效的调节效应器的活动，这一过程称为()A.反射B.反馈C.反应D.返回传递答案：B本题解析：反射是有机体在神经系统参与下对内外环境做出的规律性应答。反馈是反射活动结果回传到神经中枢，进而更有效地调节效应器的过程。93、智力的PASS模型的理论基础是()A.认知资源理论B.记忆的SPI理论C.斯腾伯格智力三元理论D.鲁利亚机能系统学说答案：D本题解析：智力的PASS模型建立在鲁利亚机能系统学说基础之上。PASS是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。斯腾伯格智力三元理论认为智力可以从三个方面进行解释，分别为三个亚理论：智力成分亚理论，智力情境亚理论和智力经验亚理论、认知资源理论属于注意分配的认知理论。94、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这说明感受性产生了()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感觉的相互作用答案：A本题解析：感觉适应是指感受器在刺激持续作用下产生的感受性的变化。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。感觉对比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发生变化的现象。感觉后像是指刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间现象。感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。95、以下哪种智力类型不是加德纳提出的智力类型？()A.情境智力B.空间智力C.言语智力D.数理逻辑智力答案：A本题解析：加德纳的多元智力理论认为智力由八种相对独立的智力成分组成：言语智力、数学逻辑智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力和自然智力。情境智力是斯腾伯格的智力情境亚理论的内容，表现为智力有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境。96、“戴着手表找表”这种心理现象属于()A.感觉对比B.感觉适应C.外部感觉D.感觉后像答案：B本题解析：这是属于皮肤对手表压力的感觉适应。97、强调声音频率的分析取决于基底膜行波的最大振幅所在部位的理论是()A.频率理论B.行波理论C.神经齐射理论D.共鸣理论答案：B本题解析：行波理论认为，声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动，振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也随着逐渐增高，声波频率越低，最大振幅所在部位越靠近蜗顶；声波频率越高，其最大振幅所在部位越靠近蜗底镫骨底板。98、库泊(Cooper)等人的“心理旋转”实验说明了表象的哪个特征？()A.直观性B.概括性C.可操作性D.相对性答案：C本题解析：表象的特征有直观性、概括性和可操作性。库泊等人的“心理旋转”实验说明了表象的可操作性。在实验中，给被试呈现一个旋转角度不同的字母R，字母有时反写有时正写，让被试判断字母是正写的还是反写的，结果被试对垂直呈现的字母反应最快，随着旋转角度的增加反应时也在增加，当字母旋转180：时反应时最长。这说明，被试在完成任务时，对表象进行了心理操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置之后再作判断。99、提到一斤棉花和一斤铁哪个重时，我们往往会产生哪种错觉？()A.形重错觉B.视听错觉C.大小错觉D.方向错觉答案：A本题解析：形重错觉：人们往往认为密度比较大的物体比较重。判断感知重量的直接依据变成了密度，形状变成了一个换算密度的间接依据。大小错觉是指人们对几何图形或线段长短的知觉，由于某种原因出现错误。方向错觉包括佐尔拉错觉、冯特错觉、波根多夫错觉。视听错觉是指由于主观或客观原因，对听到或看到的物体产生错觉。100、积极的情绪可以调节和促进活动，消极的情绪则可破坏和瓦解活动，说明情绪具有()A.适应功能B.组织功能C.动机功能D.信号功能答案：B本题解析：适应功能是指帮助生物体应对再次发生的重要情境；动机功能是指情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率；信号功能是指情绪具有传递信息、沟通思想的功能。101、深度知觉最主要依赖的线索是()A.水晶体调节B.双眼视轴辐合C.双眼视差D.遮挡答案：C本题解析：水晶体调节属于肌肉线索，是指水晶体的曲度由于距离的改变而变化。双眼视轴辐合属于肌肉线索，也属于双眼线索。指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。双眼视差是指两眼注视外界物体时，两个网膜上视像之间的差异。深度知觉主要依赖双眼视差，它是形成立体知觉的最重要的依据。水晶体调节、双眼视轴辐合和双眼视差是深度知觉的双眼线索。遮挡是深度知觉单眼线索的一种，是指当一个物体部分地掩盖另一个物体时，被遮挡的物体会自动地被知觉为更远些。102、有经验的教师在讲课的同时，还能较好地照顾全班同学的活动，谁开小差了，谁在向邻座的同学递纸条等等，老师都一清二楚。从注意特征的角度分析，表明这些教师具有良好的()能力。A.注意分配B.注意转移C.注意范围D.注意分散答案：A本题解析：注意分配是同一时间内把注意力分配到两种或者几种不同的对象或者活动上。注意转移是指根据需要将注意从一个对象上转到另外一个对象或者活动上。注意范围即注意广度，是指人在同一时间内所能清楚地把握注意对象的数量。注意分散是同注意稳定相反的状态，指注意离开了需要注意的对象，而被其他活动吸引过去的现象。103、当周围环境很安静时，我们时而能听见闹钟嘀嗒的时候，时而又听不见，这属于注意的什么特征()A.注意的分配B.注意的广度C.注意的转移D.注意的起伏答案：D本题解析：注意分配是在同一时间注意指向两种或两种以上的对象。注意的广度是人在同一时间内意识到对象的数量。注意转移是根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。长时间地注意同一物体，注意会不随意地离开该物体，称为注意动摇或起伏，周期为8-12秒。104、“戴着手表找表”这种心理现象属于()A.感觉对比B.感觉适应C.外部感觉D.感觉后像答案：B本题解析：这是属于皮肤对手表压力的感觉适应。105、个体倾向于确立表现目标，希望在学习中证明自己高能或避免表现的低能属于()A.能力增长观B.能力实体观C.自我效能感D.自我决定理论答案：B本题解析：尼科尔斯和德韦克等人将成就目标概念引入成就动机领域，形成了成就目标理论。持能力增长观的个体认为能力是可变的，随学习的进行而提高；持能力实体观的个体认为能力是固定的，不会随学习改变。不同的内隐能力观导致不同的成就目标观：持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，希望通过掌握知识，提高能力；持能力实体观的个体倾向于确立表现目标，希望在学习中证明自己高能或避免表现的低能。106、人耳听觉最敏感的频率范围是()A.50-5000HzB.300-5000HzC.1000-4000HzD.16-20000Hz答案：C本题解析：人耳听觉最敏感的频率范围是I000-4000Hz，人耳听觉的频率范围是16-20000Hz（也有的书上写的是20-20000Hz），音乐的频率一般在50-5000Hz之间，言语的频率一般在300-5000Hz之间。107、潜移默化的影响，指的是一些良好的素质可以通过()获得。A.有意记忆B.无意记忆C.情绪记忆D.意义记忆答案：B本题解析：依据记忆的目的性可将记忆分为有意记忆和无意记忆。无意记忆是指没有自觉的记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆；有意记忆是指按一定的目的和任务，需要采取积极的思维活动的记忆。意义记忆指理解材料，根据其内在联系运用有关经验进行的识记，与机械记忆相对。108、内驱力本质上属于哪种动机？()A.生理性动机B.社会性动机C.内部动机D.外部动机答案：A本题解析：根据动机的性质可以分为生理性动机和社会性动机。生理性动机又称为基本动机，是为了维持生命所必需满足的动机。社会性动机是以人的社会文化需要为基础的动机。社会性动机包含学习动机，而根据学习动机的内外维度又可分为内部动机和外部动机。内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。因此属于生理性动机。109、清醒的时候，脑电波都是口波为主。A.边吃饭边看书B.上课时做白日梦C.自弹自唱D.边听课边做笔记答案：B本题解析：注意分配是有意识地将注意力放在主体都想完成的任务上，而上课时做白日梦则是注意力分散，主体无法将注意力集中在一件事情上。110、想起自己将要考研的场景属于哪种表象？()A.视觉表象B.听觉表象C.记忆表象D.想象表象答案：D本题解析：按照感觉通道来划分：视觉表象（想起母亲的笑脸）和听觉表象（想起吉他的声音）。按照表象的创造程度来划分：记忆表象（朋友的音容笑貌）和想象表象（想起自己将要考研的场景）。111、最先提出情境智力的心理学家是()A.吉尔福特B.阜南C.加德纳D.斯腾伯格答案：D本题解析：智力三元论认为智力由三方面构成：成分亚理论、经验亚理论、智力情境亚理论。智力情境亚理论强调，在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力，这些能力统称为情境智力。112、根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于()归因。A.内控不稳定B.外控不稳定C.内控稳定D.外控稳定答案：C本题解析：韦纳把成就行为的归因划为内部原因和外部原因，同时把“稳定性”作为一个新的维度，并将能力、努力、任务难度、运气作为划分动机维度的四个主要因素。把成败归因于能力属于内控稳定归因，归因于努力属于内控不稳定归因，归因于任务难度属于外控稳定归因，归因于运气属于外控不稳定归因。113、人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条，这可以用()来解释。A.视觉对比B.侧抑制C.明暗对比D.视觉适应答案：B本题解析：由于相邻细胞间存在侧抑制的现象，来自暗明交界处亮区一侧的抑制大于来自暗区一侧的抑制，因而暗区的边界显得更暗，同样道理可以解释亮区。这种重要的视觉现象为马赫带。114、有一组数据：4，3，5，5，3，2，7，3。这列数据的平均数、全距和众数依次是()A.5，4，4B.4，4，5C.4，5，3D.4，4，3答案：C本题解析：描述统计；集中量数。平均数的计算是将所有的数据相加，再用数据的个数去除数据总和；全距是指最大数与最小数两个数据之间的差距；众数是在分布中出现次数最多的那个数。115、在抽象逻辑思维中起特别重要作用的是()A.经验B.语言C.动作D.表象答案：B本题解析：抽象思维是大脑左半球的主要功能。在目前学校各门课程的学习活动中，大量地进行读、写、算，即阅读、写作、计算、分析、逻辑推理和言语沟通等，其过程主要是以语言、逻辑、数字和符号为媒介，以抽象思维为主导。116、人脸的不同部位具有不同的表情作用。一个人失恋时的忧伤情绪主要是通过()表达出来的。A.眼睛B.前额C.脸颊D.口部答案：A本题解析：艾克曼(1975)的实验证明，眼睛对表达忧伤最重要。见彭聃龄《普通心理学》。117、“心不在焉，则黑白在眼前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动离不开()A.感觉B.知觉C.注意D.记忆答案：C本题解析：人的认知过程都离不开注意的参与。118、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这说明感受性产生了()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感觉的相互作用答案：A本题解析：感觉适应是指感受器在刺激持续作用下产生的感受性的变化。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。感觉对比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发生变化的现象。感觉后像是指刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间现象。感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。119、因为考研，所以你要去图书馆学习，这体现了动机的()A.激发功能B.指向功能C.维持与调整功能D.监督功能答案：B本题解析：动机有三种功能，分别为激发、指向、维持和调整功能。指向功能是指动机能将行为指向一定的对象或目标。在考研的动机支配下，你会去图书馆学习。激发功能指动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。维持与调整功能表现为个体在活动中能否坚持下去并根据实际情况进行适当调整。监督功能不属于动机，要与注意的功能清晰区别记忆！注意的功能分别是：选择、维持、调节和监督。120、感受性与感觉阈限之间的关系是()A.正常关系B.对数关系C.正比关系D.反比关系答案：D本题解析：感受性是指人对刺激物的感觉能力。感觉阈限是测量人感觉系统感受性大小的指标。一般情况下，感受性越高，感觉阈限越低。二者成反比。121、恐惧的时候心跳加快是情绪的哪种成分？()A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.应激反应答案：C本题解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应，是以需要为中介的心理过程。。情绪和情感的三种成分：主观体验（感受，属心理层面），外部表现（行为）和生理唤醒（生理反应，如恐惧则心跳加快）。122、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这说明感受性产生了()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.感觉的相互作用答案：A本题解析：感觉适应是指感受器在刺激持续作用下产生的感受性的变化。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。感觉对比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发生变化的现象。感觉后像是指刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂的时间现象。感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化的现象。123、把人的心理活动看作是信息处理系统的是()A.精神分析心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.格式塔心理学答案：C本题解析：认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又称作信息加工心理学。它将人看作一个信息加工系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、加工、存储和使用的全过程。124、与意志的自制力相反的品质是()A.受暗示性B.优柔寡断C.执拗D.任性和怯懦答案：D本题解析：与意志的自制力相反的品质是任性和怯懦，与独立性相反的品质是受暗示性，与果断性相反的品质是优柔寡断，与坚定性相反的品质是执拗。125、一百个人读《红楼梦》，脑中便会根据文字描述呈现一百个不同的贾宝玉形象，这是()A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想答案：B本题解析：有句名言是“阅读就是对作品的再创造”。此题还考查了不同类型想象的区别其实在于指向性。126、()是顺利完成某种活动必备的心理特征。A.气质B.能力C.人格D.意志答案：B本题解析：能力是顺利完成某种活动必备的心理特征。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时说的脾气、秉性。人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的内在心理过程。127、激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫()A.需要B.动机C.兴趣D.爱好答案：B本题解析：需要是有机体内部的一种不平衡的状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活力的源泉。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。兴趣是爱好的前提。当兴趣进一步发展成为从事某种活动的倾向时，就变成了爱好。动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向。128、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是()A.认知心理学B.社会心理学C.构造心理学D.神经心理学答案：C本题解析：构造主义学派强调用内省的方法去研究人的心理，将人的意识划分为基本元素。神经心理学是从神经科学的角度来研究心理学的问题。认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，称作信息加工心理学。它将人看作一个信息加工系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的变换、加工、存储和使用的全过程。129、人脸的不同部位具有不同的表情作用。一个人失恋时的忧伤情绪主要是通过()表达出来的。A.眼睛B.前额C.脸颊D.口部答案：A本题解析：艾克曼(1975)的实验证明，眼睛对表达忧伤最重要。见彭聃龄《普通心理学》。130、以下关于快速眼动睡眠的描述，错误的是()A.脑电波频率变快，振幅变低B.产生梦境C.眼球不停地左右摆动D.心率减慢、血压下降答案：D本题解析：在睡眠过程中有一段时间，脑电波频率变快，振幅变低，同时还表现出心率加快、血压升高、肌肉松弛、阴茎勃起，最奇怪的是眼球不停地左右摆动。为此科学家们把这一阶段的睡眠，称为快速眼动睡眠。131、在以下描述中，属于扇贝效应的是()A.吃完青菜，才可以吃火腿B.学生在期末考试前临时抱佛脚，突击看书C.学生上课调皮捣蛋，老师不给予理睬D.在家里做家务，家长给予表扬答案：B本题解析：选项A体现了普雷马克原理，又叫祖母原则，为高频行为替代低频行为（一定要是行为）。选项B为扇贝效应，定时强化无法维持新的行为，学校定期的期中期末考试就会让学生们临时抱佛脚，产生扇贝效应。在固定时隔强化程式中，个体的行为效率呈现出扇贝形曲线的变化趋势，这种现象称为扇贝效应。解决办法为定期测验改为突击测验，这样可以让学生们一直处于备考状态。选项c为无强化的消退行为。选项D为正强化的实例。132、华生认为心理学应该只把可观察的行为作为研究对象，这种观点与下列关于心理学研究的特点最为吻合的是()A.心理学研究是基于事实的、系统的观察B.心理学是与社会历史背景分不开的C.遗传和环境共同影响行为D.人类的经验世界是高度主观的答案：A本题解析：行为主义强调心理学的客观性，认为人的所有行为都是由环境的强化而来的，忽略甚至否认人的主观能动性。华生主张心理学应该研究行为，反对研究意识；主张用实验的方法，反对内省法。在华生看来，意识是看不见、摸不着的，因而无法对它进行客观的研究，心理学的研究对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件，即行为。行为主义虽然强凋环境对人的作用，但是它所研究的环境是简单的当前的一些刺激、强化物等，而B项提到的社会历史背景主要指文化因素，这并不是行为主义所考虑的范畴，所以不选：行为主义只强调环境的作用而否认遗传的作用。故C项也不选。133、煤块在日光下看上去仍是黑的，这属于()恒常性。A.知觉B.明度C.颜色D.形状答案：B本题解析：我们看到的物体明度或视亮度，并不取决于照明的条件，而是取决于物体表面的反射系数。当照明条件改变时，物体的相对明度保持不变，叫做明度恒常性。134、白天的时候我们能够欣赏艳丽的衣服和图案,主要是因为()的作用A.锥体细咆B.棒体细胞C.双极细胞D.神经节细胞答案：A本题解析：锥体细胞是昼视器官，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节和颜色。棒体细胞是夜视器官，在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体的明暗。大家记住“锥昼视细颜，棒夜感明暗”就可以了。双极细胞和神经节细胞分别是视网膜的第二层和最内层细胞。135、记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由()提出来的。A.拉什利B.布洛卡C.图尔文D.艾克尔斯答案：C本题解析：图尔文1995年提出记忆的SPI理论。该理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中。136、通过对狗的研究而提出条件反射学说的著名学者是()A.华生B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫答案：D本题解析：