《板鞋》教学设计

《板鞋》教学设计教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容板鞋教材分析民族民间体育活动具有趣味性、普及性、健身性和娱乐性等特点，比较符合小学生身心发展规律。学生在学习和体验我国民族民间体育活动过程中，可以发展力量、速度、耐力等身体素质及身体灵敏性和协调性，既强健身体，又能进行民族民间体育文化的普及教育，激发学生热爱祖国传统体育文化的情感，培养爱国主义精神。板鞋竞速是一项集群众性、娱乐性、竞速性于一体的民族传统项目，同时也是一项独特的健身娱乐活动。进行板鞋的学练活动，对于培养学生协同一致的团队精神品质、合作与竞争意识，提高学生参加体育锻炼的兴趣都有积极的意义。教学重点三人板鞋技术。教学难点同伴之间能默契配合，协调一致。教学目标通过教学，使学生初步了解和体验板鞋运动的特点，了解民族传统体育的基本类型，使学生养成坚持锻炼的好习惯。通过学习板鞋的基本动作，掌握板鞋的动作要领，发展学生合作创编的能力。培养学生刻苦、顽强的精神品质，提高学生互帮互学的团体意识。场地器材场地：田径场。器材：板鞋、长绳。安全措施一、课前检查场地与器材。二、做好充分的准备活动。三、进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1．整队集合。2．清点人数。3．检查服装。4．宣布课内容。5．安排见习生。1．指定集合地点（如图1）。2．观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3．向学生问好。4．宣布本课的教学内容与要求。5．安排见习生。1．在指定地点快速集合。2．体委整队向教师汇报人数。3．向教师问好。4．认真听取课堂内容与要求。5．见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。2分钟1小准备部分一、热身跑二、游戏：“仿竹竿舞”方法：两名学生左右手各持一根跳绳，与肩同宽，相对而蹲，且拉紧跳绳，1、2拍时两绳同时触地，3、4拍时两绳相碰撞，其他人排成一列纵队依次在1、2拍时跳入绳中，3、4拍时跳出。让学生分成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1．教师按上课队形将学生分为四组，每组两人持跳绳，其他同学成一路纵队站立。2．教师讲解游戏规则。规则：（1）1、2拍时跳入绳中。（2）不能提前跳入也不能提前跳出。3．教师组织学生按分组和游戏规则进行游戏并巡回指导。4．教师对游戏情况进行总结。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1．学生分成人数相等的4个队成一路纵队站在起点线后。2．学生认真听教师讲解游戏规则3．学生按分组和游戏规则进行游戏。4．认真听教师对游戏情况活动的总结。要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。2分钟5分钟11小中基本部分板鞋练习动方法：三人或多人脚套进板鞋的鞋套，第二名和第三名队员分别扶在前一名队员腰部或者肩部。各队员都穿好鞋后，一人或集体呼喊口令“一、二、一”或“左、右、左”，向前步调一致、协同动作进行，先慢速练习，待各队员都熟悉动作后，逐步过渡到自然跑、快速跑。1．教师先将全班学生分成两列横队成体操队形站立。2．教师讲解示板鞋动作及方法并示范。3．教师将学生以三人为单位分成若干小组，分别进行左右脚的原地踏步走练习。4．教师将学生以三人为单位分成若干小组，分别进行左右脚的齐步走练习。5．教师将学生以三人为单位分成若干小组，分别进行双脚的原地踏步走和齐步走的练习。教法:教师让学生先进行慢动作练习，等学生都适应后再开始提高走练习频率，使同组练习者能步伐协同一致地往前走。4．教师巡回指导，并做教学总结。1．学生成两列横队按体操队形站好。2．学生认真听教师讲解板鞋练习的动作及方法。3．学生以三人为单位分成若干小组，分别进行左右脚的原地踏步走练习。4．学生以三人为单位分成若干小组，分别进行左右脚的齐步走练习。5．学生以三人为单位分成若干小组，分别进行双脚的原地踏步走和齐步走的练习。注意：练习时动作由慢到快，小组成员之间协同一致。图34．认真体会教师教学总结。28分钟7～10中结束部分一、整队集合二、放松练习1．慢走抖腿。2．原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、下课1．教师整队（如图1）。2．教师播放音乐，带领学生做放松练习。3．课堂总结。4．安排学生收还器材。5．师生再见。1．学生集合（要求快、静、齐