小学教育教学工作计划集锦6篇

第页共页小学教育教学工作方案集锦6篇小学教育教学工作方案集锦6篇小学教育教学工作方案篇1一、指导思想以县教育局和学校的下发的平安文件和通知的指导思想为根据，认真贯彻落实各级教育平安工作的法律法规和会议精神，结合学校和学生年龄的实际，落实平安教育内容，努力创立校园平安气氛。二、教育内容安排1、交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育摆在非常突出的位置、必须每周进展集中教育，以及做好放学路队和所乘车辆的管理。2、消防平安教育：俗话说：水火无情。消防平安具有不可预见性，带有很大的破坏性。通过教育，让学生知道消防平安常识，火灾的扑救常识、灭火方法，掌握灭火器的使用方法。3、防溺水教育，要结合暑假期间进展防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。4、平安用电的教育，对同学们进展电的根本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的理解和应用。5、食品平安教育，进展饮食卫生习惯和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生，促进学生安康成长。6、防传染性疾病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体安康教育，建立个人体质安康档案，进展一次安康体质监测，体育活动应重视平安保护措施，积极做好运动前的准备，尽量防止运动伤害事故的发生。7、防踩踏、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，经常开展防踩踏、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。8、青春期心理安康教育;帮助中学生形成对现实的正确态度，学会正常友好交往，预防校园暴力的发生，可以正确处理同学之间的关系。三、施行措施1、加强放学路队和所乘车辆的管理。2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。3、通过平安应急演练等形式，教育学生加强平安防火、防震等逃生意识。4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安校园”，做到无意外事故发生。5、结合教材内容为主，以知识讲座为辅，采取写学习笔记、心得体会和办黑板报、手抄报、举办图片展等方式，增加学生平安知识，进步学生的平安意识。6、坚持每日一查制度，并把检查的结果及时在学校邮箱中公示。小学教育教学工作方案篇2俗话说“平安是福”，平安工作在当前的社会消费、生活中越来越突出，做好平安工作已经成为社会一切工作的首要保障。对于一个学校来说，毫无疑问它承当育人的任务，育人同时又必须在一个和谐、有平安保障的情况下进展，而平安常识又是育人的一个重要组成局部。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比拟小，危险几率远远大于高年级的学生，因此平安教育任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级平安措施的落实教育下，我班未出现重大平安事故。在根据我校、我班的实际情况学校平安工作会议精神，我班认真贯彻落实，努力把我班平安工作做深、做实、做细，努力营造一个平安稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时按照学校领导提出的各项工作要求，即：一是把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置；二是有针对性地加强学校交通平安教育和管理；三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、伤害事故的发生；四是认真做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进展落实措施。一、由于学生的年龄小，对平安常识、措施较难理解因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时矫正，主要的措施有：1、做到每天都和内宿老师、科任老师进展沟通、联络，及时及时发现他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便及时教育、矫正。2、碰到有平安隐患的行为的同学，及时和其家长联络，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为标准，处理学生之间的一些小摩擦，并进展教育。4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为标准，不让学生过分的玩耍。5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有平安隐患的东西到学校。6、杜绝学生在没有家长或老师的陪同下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。7、对个别比拟淘气的学生进展重点的监视和教育，及时从老师、班干部那理解他们的行为习惯。二、认真组织施行。1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进展排查，加强维护。2、把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进展讲解、示范。3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。4、开展丰富多彩的平安教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教育，本班平安教育活动有：〔1〕注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育；A、及时理解学生有没有生病状况B、理解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联络C、向他们讲解一些卫生常识〔2〕开展用电平安知识教育；让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。〔3〕开展交通平安教育、法制教育、禁毒教育；A、强调在没有大人带着的情况下不要私自外出，尤其是过马路。B、外出时应遵守交通规那么。〔4〕开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育；A、教育他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到平安逃生。〔5〕开展平安日校纪校规、日常行为标准教育；杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题。〔6〕开展中小学生不准玩恐惧游戏、玩具的教育；A、不玩恐惧游戏B、不玩危险玩具C、不带一些有平安隐患的生活用品、学惯用品。〔7〕开展关爱生命，注意平安教育。通过这些广泛深化、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。目前，整个社会的平安工作形势非常严峻，做为特殊教育学校的工作者我们平安教育任务还非常的繁重、艰巨，许多问题还有待我们认真的去探究和研究，在以后的工作中，我还会把学生的平安教育放在第一位，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生。小学教育教学工作方案篇3一、指导思想校本课程是充分发挥学校及周围的资优势，挖掘课程资，满足不一样年龄学生的不一样需求，促进学生的个性安康化开展的课程。本学期校本课程将在上学期开发施行并获得成效的根底上，继续改善和完善，本着“一切为了学生，培养开展学生个性特长，促进学生全面开展”，这一学校持续开展目的，把读书活动浸透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求获得更好效果。二、校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资、人文资、社会事业、经济开展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的合适我校的课程。学校课程的开发要进步课程的适应性和实效性，适应学生开展的兴趣和需要，适应学校、社区开展的需要。校本课程的开发，为老师供应了专业开展的时机和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。三、进步认识，领导重视，全员参与校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的根底上，根据自身特点和资，组织并开发施行的课程。学校将创办讲座，组织老师学习有关校本课程的理论，使老师领会校本课程施行的要领，掌握校本教材编写的根本原那么。校本课程的施行是一个长期的过程，必须使所有的老师都参与到课程施行中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，资料丰富多彩，对老师的要求也相应地进步了小学学校课堂教学工作方案及安排小学学校课堂教学工作方案及安排。所以全校老师都要参与校本课程的开发与施行。四、校本课程教学的根本原那么学校课程是由在国家课程方案框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校老师。所以，我校校本课程教学坚持遵循以下原那么：1、合作性：校本课程开发、教学是一种团体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。2、民主性：学校校长、老师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里老师、家长最清楚。所以，在教学过程中，广泛听取他们的意见，构成一个民主气氛。3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的开展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的开展，使个性得到张扬。所以，教学时尽量为学生供应多样化、可供选择的资料，适应学生的需要、兴趣和经历。4、开放性：校本课程教学时，在资方面要充分利用一切可以利用的资，包括学校、家庭等多方面的资；在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参与的进取性，共同进展课程建立。5、灵敏性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。五、校本课程施行方案校本课程的施行经过三个角度来进展：分层：根据学生的学习本领、知识程度和个人意愿，组建教学班，进展分层次教学小学学校课堂教学工作方案及安排工作方案。分组：按课程类型、学习资料、学习程度、教学目的等采取多种教学形式以施行课程方案。研究性课程以实验班进展为主，班内分组进展。分块：校本课程安排在每双周校本课进展。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不一样功能的板块。小学教育教学工作方案篇4本学期，以古城街道小学教育教学工作会议精神为指针，本着关注细节、内涵开展、务务实效的原那么，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“五不”为工作重点，以“六发现”为工作切入点，以着力启动、落实、推进、提升“八大”工程为工作落脚点，突出抓好课程方案、校本教研、常态课堂、教学常规、评价体系等方面工作，促进小学教育快速、安康、高效的开展。一、突出抓好良好习惯的培养1、高度重视把学生良好习惯的培养放在首位，特别是要抓好《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的落实，要从标准学生的根本言行入手，从平时的一点一滴抓起，引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯，做到为孩子的一生开展负责。2、按照市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教育的指导意见》，对学生的学习习惯和行为习惯，要高度重视，加强学习，认真研究，贯彻落实，把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培养、健全人格的养成，作为学校工作是否成功的标尺。二、标准课程管理，加强课程方案的落实1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”，不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合理论等课程的督查力度，对于不按课程表上课，不按进度上课的老师要严肃处理。2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作，根据本地的详细情况，结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要，制订施行方案，开发合适本校的课程，更好地促进学生综合素质的进步。三、深化开展校本教研活动，进步教研的实效性1、认真制订校本教研方案，扎扎实实开展校本教研活动，以老师为研究主体，以教学中所面临的各种问题为研究对象，以解决问题、推进教学深化改革为目的，积极为老师搭建一个进展信息交流、经历分享、专业会谈、专题讨论的平台。2、抓好校本教研制度建立。各老师要积极参与学校的校本教研制度建立，及时发现、总结课改中的经历和存在问题，对特别突出的老师要逐步推广校本教研经历和做法，提升管理程度。3、开展“老师读书活动”。学校积极开展读书活动，组织老师阅读教育名著，定期交流读书心得体会，把读书学习和理论反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。四、关注常态下的课堂教学，努力进步课堂效益1、树立关注常态课堂质量的意识。课堂教学是永久的主题，要进步教学质量，必须抓好常态下的课堂教学，真正关注平常的、真实的教学，才能保证教学质量的进步，才能保证教学质量长胜不衰。抓常态教学，就是抓平时每节课的质量，只有抓好平时课堂教学质量，才能催促老师真正认真钻研教材，认真准备每节课，也才能促进老师业务程度的进步。学校要下气力抓好老师的上课准备工作，多走进课堂听课，多关注老师的教学才能，努力进步老师每一节课的教学质量，完成每节课的'教学任务。2、课堂教学必须进展改革。学校全面推进小学的课堂教学改革，组织老师认真学习“345”优质高效课堂理论，以“促进学生的全面、和谐、可持续开展”为根本理念，以师生的情感交融为根底，以小组合作学习为根本组织形式，以自主探究合作交流为特点，建立师生互助、生生互助的和谐关系。学校要求老师认真研究课堂教学的特点，对教学方法展开大讨论，反思自己的课堂教学，以点带面，推动课堂教学改革的深化开展。3、抓好教学常规的落实。学校重视老师根本功的培养与进步，认真做好解读课标、研究教材、备课、上课、评课等每一环节的工作，老师在课堂教学中真正表达新课程的理念。学校将重点加强备课改革的研究，把“教”的过程变为“学”的指导过程。要对老师的备课制定出实在可行的管理方法，注重实效性，检查备课不看数量，看质量，看对学生学习方法的指导，看对教学各环节活动的设计，看对个别学生的备课情况。要把听推门课成绩，作为评价老师课堂教学程度的主要根据。五、加强教学管理，抓好书香校园与特色学校的创立1、书香校园的建立。学校要进一步搞好爱心书屋和阅览室建立，加强图书管理和有效使用，充分发挥图书资效益，让一切有价值的图书走进阅览室，让每一本图书发挥自身作用，建立班内图书角，加强学生之间的图书交流，营造一种“读好书、好读书、读书好”的浓重读书气氛。2、特色学校的创立。树立正确的办学思想，用正确的质量观、人才观为各类学生的成长提供正确的价值导向，用具有特色的办学思想对学生进展潜移默化的影响，找出特色创立的优势和目的，扬长避短，打造出自己的亮点。以“创立特色学校”要把握机遇，找准打破口，积极探究教育改革的新途径，将争创特色学校工作掀起一个新高潮.3、关注学生的爱好兴趣，开展学生的个性特长。在面向全体的根底上，通过组织丰富多彩的系列竞赛、评比活动，继续抓好优秀生的培养。六、建立教学评价制度的改革，促进教学创新1、要实在抓好学生成长记录袋的管理，努力探究促进小学生开展的评价体系，认真研究评价内容，不断完善评价方法，及时总结评价经历。2、逐步建立促进老师专业化开展的评价体系。要认真研究老师专业开展的要素，制定评价标准，建立考评机制，探究评价方法，全方位推进老师的专业化成长。小学教育教学工作方案篇5一、指导思想以新的课程标准为指导，以素质教育思想为目的，以课改工作和课题研究工作为重点，充分利用现代教育资，积极开展素质教育、创新教育，改革评价方式，狠抓课堂教学，以生为本，面向全体学生，关注学生的个性和差异，以教学质量为生命线，不断进步学校的知名度。组织老师认真学习新的《课程标准》、《教学“六认真”评价方案》，强化教学常规管理，有效开展教研活动，认真搞好各项教研、各科竞赛等活动。二、工作思路以问题为引导，以中心小学为基地，以课堂为主战场，以老师专业成长为内驱力。校本研修表达两“100%”：参与率100%——全校〔镇〕所有教学人员和领导都参与到校本研修中来，老师们都把参与当作一种经历、一种体验、一种感受；受益率100%——全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益，老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种鼓励。三、详细工作〔一〕标准教学常规管理工作，为提升教学质量效劳。1、优化教学管理“1234”工作目的〔即坚持一个宗旨：务实、求新、求开展。立足两个根本：以师生为本、以质量为本。实现三工程标：小班教学创高效，教育科研上台阶，各项活动有成效。采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。〕教学管理力争再上新档次，本着务实创新，讲务实效的原那么，联络学校教育教学实际，为进步教育教学质量效劳；联络老师专业化和学生开展，为促进学生安康成长、培养名师打根底。引领老师加强学习，进步素质，让人人都得到开展。建平安校园、学习型校园。2、完善各项规章制度，进步制度的实用性和可操作性，加强对考勤制度和上班工作纪律的管理，实行周通报制。进一步提升以人为本、法德结合的管理程度，向管理要质量，不断树立学校良好的社会形象。全体老师要明确职责，既分工负责又互相协调配合，充分发挥工作的主动性创造性，精细慎重、低时高效、保质保量完本钱职工作。3、积极倡导集体备课活动。期初要做到通读教材和学习课程标准，然后认真编写课时方案，课后写出教学反思。精心设置10分钟的分层作业练习，认真耐心做好学生作业批阅、信息反应工作，扎实做好单元检测分析^p备课，确保课时质量稳步推进。鼓励老师在用好现有课件的同时，结合本班学生实际施行分层备课、制作具有小班教学特色的课件，写出具有小班特色的教学个案和教后记。语、数、外、技常科教研组要在专家的指导下，根据小班课题施行方案定期开展课堂教学专题活动，研究课堂教学、备课、作业中出现的实际问题，努力改良、优化教法与学法，及早拿出一套小班课堂教学不同课型的教学形式。4、优化小班学科教学过程，突出“五个重点”，落实“四个精、四个点”。〔把备课的重点放在对学生的理解和分析^p上；把教的重点放在学生合作学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类进步上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上：把考〔作业、测试〕的重点放在学生自学才能和创新才能的培养上。四精、四点指的是：备课精、讲课精、辅导精、作业布置修改精：难点、重点、指导点〔落实〕、才能点〔开展〕〕5、定期组织老师阅读教育教学杂志，及时理解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经历，使每位老师进一步熟悉新课改理念，摒弃陈旧的教学观念，改良教学方法，进步教学质量。倡导老师结合本班的实际情况，充分利用网络资，努力开发富有自班特色的“班本”教育，促进我校小班实验的不断深化。发动老师积极撰写在小班化课题研究工作中的教学案例、反思、心得。结合学校和老师实际，创造性地开展“六个一”活动。①认真阅读一本教育教学书籍或教育杂志〔有〕；②编写一本好教案；③推出一堂公开课〔以教研组为单位〕；④主持或参与一项课题研究；⑤制作一件有一定质量的教学课件；⑥撰写一篇教改论文〔力争在县、市级及以上的报刊上发表或获奖。〔二〕加强常规管理，进步教学管理程度1、认真贯彻执行国家教育方针，严格执行国家课程方案和新的课程标准，开齐课程、开足课时，保证音、体、美、科学、综合理论活动课、地方校本课程的正常教学，开好信息技术课。认真组织大课间活动和快乐星期四活动，扎实开展阳光体育锻炼活动。2、组织老师在认真学习课程标准、吃透教材的根底上，制订出本学科的教学课改方案方案。要严格按照各科的课程标准，扎实有效地抓好教学常规工作，面向全体学生，充分利用农村远程教育资对老师进展培训和业务指导，加大课改力度，倡导“自主、合作、探究”教学方法，为学生的终身学习和开展奠定根底。3、改良教学工作周查月报形式，教诲处对老师的各项常规工作、课改、校本培训工作等分月进展考评，量化评分，公布于众；平时随机抽查，纳入期末总评。考评结果存入校档案，作为校内评优、评先、评聘的根据之一。推行学校班子成员随堂听课制度，加强课堂管理。4、听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间互相听课至少完成15节以上。除普遍听课外，各学科老师每人每学期至少上一次教研课，至少在两次活动中作主讲者，并以此为契机加强教学研究与指导，促进老师间互相学习，进步老师的教学程度，进步教学质量。通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反应、解决问题。5、明确教学分析^p是教学过程的一局部，是进步教学质量的必要一步。强调每一次考试分析^p的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实老师的教学质量分析^p工作，认真做好单元监测、期末的质量分析^p，及时做好记录，引导老师把分析^p结果内化为师生自我完善、自我进步的新起点。6、继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面开展和主动开展，调动学生学习的主动性和积极性。7、弘扬“认真”精神，在“教学六认真”上出实招、出新招。我们要在认真梳理现有的教学常规，围绕教学设计、课堂行为、作业练习、课后辅导、考试评价等要素，根据新课程理念和要求，剔除其中一些不适应时代要求的形式化的繁琐要求，增加符合教育新背景、新形势的要求，分类、分级、分层制定出符合我校实际和时代要求的“教学六认真”常规检查及资料管理制度。8、老师要认真上好每节艺术、体育、综合理论活动课和校本课程，不得转让课时或借上其它课。要充分发挥少年宫阵地作用，开展丰富多彩活动，活泼校园气氛，丰富学生的文化生活。〔三〕加强校本教研，进步教研质量课堂教学改革是教学永久的主题。本学期我们努力以改革教学方法为打破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，进步老师的上课、评课才能，进步每一堂课的效益。1、狠抓备课组集体备课的实效。以学科组为平台，充分调动骨干老师的力量，以课堂教学为重点，着重研究解决教学中的疑难问题和推广成功经历。加强“个人备课+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，实在进步集体备课质量，并通过说课、上课、评课活动促进老师间的交流，以备课质量的进步促进上课质量的进步。2、重视课堂教学改革。改变一言堂、满堂灌和老师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识和主动学习意识。课堂上老师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，进步学生学习的积极性、主动性。3、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。以课改和新课标为指导，认真开展教科研课题的研究，全面安排好本学期的研修活动、课改工作、校本培训，保证专项教研活动不少于八次。各组公开课活动不少于四次。要求人人自定研究专题，在注重实效和努力进步教学质量上下功夫，老师每人一学期上一―两次校内研修课。老师平时应互相听课，校内每人每周不少于1节，班子成员每周不少于2节。要及时总结教学经历和反思，积极倡导广阔老师撰写教学论文每人每学期不得少于1篇，教学反思每周不得少于1篇。4、加强课题教学研究。本学期份语、数、外、技常科四个学科组，教研活动安排在周三上午进展，评课、讲座、学习安排在周三下午，教研活动要以教学为中心，充分调动老师钻研教材，集体备课的积极性和主动性。教研活动要做到：时间、人员、内容、记录四落实，要重实效。积极讨论教学形式创新，把本校特色工作做亮。继续把小班化教学形式的研究与理论作为本学期教科研工作创新的抓手，做好“小班化背景下农村学校质量提升途径的探究与理论”这个特色工作，突出小班化教学“精细化”的特点，引导老师采用模拟上课的情景式研训，重点就小班化教学的课堂教学策略如参与教学策略、合作教学策略、分层教学策略、兴趣教学策略、自主教学策略、活动教学策略、互动教学策略、评价教学策略等进展专项研究。5、优化课堂教学，开发教育资。老师要自觉地转换教育角色和教学方式更新，培养学生“自主、合作、探究”的学习形式，充分发挥课堂教学在进步教育质量中的主渠道作用。全体老师要积极加强业务学习，参加课改、新教材、继续教育、进步学历等培训，尤其是在理论中总结反思，努力进步教育教学程度。发扬校内“传、帮、带”的好传统，充分发挥骨干老师引领作用，使全体老师向“成长―成熟―研究”型跃进。6、倡导精致作业，突出有效训练研究。家庭作业各学科协调，作业做到少一点、精一点，做到“三有三必”〔有练必选、有练必评、有错必纠〕，引导老师下“题海”精选作业，进步作业布置的“质”，控制作业布置的“量”，作业时间不得超过国家规定时间。不允许错批、漏批，不允许让学生代批，对学生分层要求，关爱学困生的作业，做到当面批、示范做，并通过作业展评活动，促进老师间的学习与交流。教务处要对老师作业布置和修改良行监管，实在进步练习有效性。7、重视培尖辅差工作，正确对待学生的个性差异，开展学生的个性。坚持分层教学，分类指导，以生为本，全面开展。积极组织学生参加学科竞赛活动。老师要勤家访，多同学生家长联络，宣传课改和新的教育理念，充分利用家庭、社会和学校各种信息资，形成教育合力。8、加强毕业班管理工作做好毕业班学生的思想教育工作，使其树立明确的学习目的，遵守纪律，做合格毕业生。毕业班的老师要根据学生的不同层次，制定出教学方案，采取有效措施认真查漏补缺，本学期，教诲处将对毕业班学习程度不定期的进展调研。同时召开毕业班老师、学生、家长座谈会，争取多方配合，突出抓好“学困生”，重抓及格率，进步优秀率，全面进步学生的综合素质。〔四〕强化特色工作，提升办学品位。1、充分发挥小班本质特征的教学形式、策略、方法、技术、手段和评价的作用，成立课题组专项研究这一课题，要在过去粗暴理论的根底上进展精致实验，拿出研究成果，探究出值得推广的经历，成为我校教育开展一个新亮点。2、微型课题研究。开展新一轮微型课题的申报、培训及优秀课题成果展示活动。将此项工作与每一位老师的日常教育教学工作严密结合起来，解决课题研究与老师之间存在着一层“厚障壁”的问题，为开展小班化教学提供支持。各位老师，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们要认清当前教育的形势，摆正自己的位置，立足如今，放眼将来，勤奋务实，开拓创新，全面进步自身素质，进步教育、教学业务才能。与时俱进，和谐共存，才能更好地把学校工作做好，创造学校更加辉煌的明天。小学教育教学工作方案篇6一、全面落实教育界方针，各项工作协调开展。1、加强好信息科的装备工作和教学工作，信息教学已经成为教育开展的方向和教学的重要内容。每位老师都必须非常重视这个问题，否那么是会落伍和被淘汰，一要每位老师要重视这门科的学习和使用；二是要加强信息有关工程的建立。2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。3、重视进步学校的卫生保健程度。重视卫生保健知识的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，以及学生安康心理和人格的教育。4、加强饮食卫生管理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。5、加强老师车辆管理，想方设法建造车棚。6、加强平安设置，与交管站联络在校门口设置交通平安路标。二、学校近期目的。1、力争多媒体设备，以便教学工作开展。2、认真抓好教学质量，成为我镇的示范学校。3、积极参加镇举行的各项竞赛活动，力争获得最隹成绩。4、狠抓校风、班风，创立文明学校，办出具有自己特色的新形学校。5、动加强与____、教育部门和海内外侨胞的联络，争获得到他们的鼎力支持，不断改变校容校貌。三、加强老师队伍建立，推动依法治教。全体老师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和标准性，要做到爱岗、乐教、善教，不断进步自己的思想程度和业务才能。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校老师的新形象，要建立一支高素质的老师队伍。一方面实在加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项