新目标九年级上Review of units 1-5说课稿

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新目标九年级上Reviewofunits1-5说课稿新目标九年级上Reviewofunits1-5说课稿

作为一名教职工，很有必要细心设计一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学力量。我们应当怎么写说课稿呢？下面是我为大家收集的新目标九年级上Reviewofunits1-5说课稿，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

一、说教材

我今日上课的题目是：Reviewofunits1-5.这是一节九年级的复习课。主要复习unit1—unit5的教学内容。复习的内容分别为：Unit1Howdoyoustudyforatest?Unit2Iusedtobeafraidofthedark.Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Unit4Whatwouldyoudo?Unit5ItmustbelongtoCarla.本节课复习内容齐全，包括听力，单词拼写，阅读训练，翻译训练，单选练习，词形变化等。

二、说重点、难点

本节课的`重点内容为词汇和听力。如

本节课的难点为词形变化。

三、说突破重难点的方法

listeningforkeywordsandspecificinformantion,presonalizing,roleplaying,Brainstoming,reflectingandsequencing.

四、说教法

本课的Functions是Reviewthemaincontentsofunits1-5。Structures为Spellingskills,liseningskills,writingskills。Targetlanguage主要为—Howdoyoustudy?—Whatwouldyoudoifyou?—Iusedtobeafraidofthedark.Vocabulary主要包括funny,activities,music,concert,picnic,plate,mystery,appointment,worried,wake,neighbor,garbage等。Learningstrategyistoimprovestudents’listeningskills。

本节课为复习课，内容包括听力，单词拼写，阅读训练，翻译训练，单选练习，词形变化等，因此，本节课的教学方法主要为综合训练法（包括听力训练法，单词拼写训练法，阅读训练法等），以此来提高同学的语言综合运用力量。

五、说教学步骤：

Step1:Leadingin.

1.Listentoasongjiangnastyle

2.Questions:Whatdouyouthinkofthissong?

It’sfunny.

Howdoyouspellfunny?

3.completethefollowingwords:activities,music,concert,etc.

Step2:Readthecluesandcompletethecrossword.

Studentsdoitonebyone.

Step3:Listentothefourconversations.Matchtheconversationswiththecorrectpictures.

Step4:exercises

一、词组翻译

二、单项选择

三、用括号中单词的适当形式填空

Step5:homework.

六说板书设计

Reviewofunits1-5.

Unit1：Howdoyoustudyforatest?

Bydoing

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

usedtodosth过去经常做某事

Didusetodo?

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

含有情态动词的被动语态：情态动词+be+V-pp.

Unit4Whatwouldyoudo?

虚拟语气

Unit5Itmust