鲁教版初四语文上册备课课件20游记二则1921教案

19【分析【学习目标【教学重点背诵课文，积累警句;理解主旨:【教学难点体会作者情感，赏析妙点【教学过程、义，赤心贯”……千古良相不但是笔下的精英忠魂，更是后人眼中明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及。今天让我们一起走进他的《诫子书，聆、文学填 家。著作有《集。为蜀汉基业“ ，（227，“ ．（ A如意与日故 是三国时期著名的，军事家，他躬耕陇亩时“苟全于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以、自励。被三顾茅庐（ （：（（提示结合自身品性、周围实例及社会现象“八荣”精神，自由交流感想。；（；志当存高远（C、惜时：志士惜日短，愁人知（浪费时间是一桩大罪过（时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间静止（） 年与时 【能力迁移 【作业设置2《诫子书》以父亲的告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父或抒爱国之情，或赞亲密友情，或歌殷殷亲情，或咏浓浓乡情……请查找历代歌咏人间真情的诗词，分门别类加以整理，一周后在班内开展一次“人间自有真情在”为的诗 西湖游记【教学设想阅读活动中，侧重理解准确生动地写景状物的方法，本文简洁明快、形象活泼【学习目标【教学过程。客到此游览，并留下了许多千古佳作就曾写过“欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜！那么西湖最美是何时呢？宋朝诗人说“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，而我们。文学填，代文学家。字，号，(今县)人。他与其兄宗 ）））））））））））） 夕 梅花寒所 相 余桃花所④此乐留与山僧游客受用，为俗士道哉孤山寺北西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家啄春泥？ 【能力迁移下面是作家《西湖七月半》中的一段文字，阅读后试比较它与课文各写了游人 （chěn： 【作业设置21【教学设想【学习目标【教学重点【教学过程————说理散文勤学苦练出才能文学填①, ．然 ）王之 ）．））以仕 ． 王君）人之有一能）结合课释疏通文意。(标记疑难之处隐然 临 ①有池洼然而长，曰之墨池①第1节中写了一个什么②课文第1节是从哪面来写墨池的？③的书法是天生的吗？那是靠什么？个字悬挂在楹柱间，其目的是推崇的书法技巧，用勤学的事迹劝勉自己的学⑤作记的缘由是什么？“⑥认为书字于槛柱间与索文有哪两个目的？ 推之心，岂爱人之善，虽一能不况仁人庄士之遗风余思，被于来世者哉！聪明在于勤奋，天才在于积累。── ③羲之之晚乃 【能力迁移1练字甚至到了废寝忘食的地步没有办法妻子只好把饭送到他写字的桌上。2、对书法艺术全身心投入，使他在当时就享有盛名。有人为了得到他的，一本《道德经，他把纸帛都准备好了，就是怕不答应。想来想去，他终于了解到王羲之很喜欢鹅，因为认为鹅浮水的姿态对于领悟运笔劲势很有帮助于是这位道士就精心养了一群上好的鹅。一切难备就绪，就把一群鹅群赶至时常经过的地方，以便见机行动一 羲之然路过里看这许多喜爱的白鹅个个都么出色就停下来欣赏看得了迷久不忍离去最后他望士把白鹅给他以便回家观赏。