高中生物人教版高中分子与细胞细胞的能量供应和利用高三二轮复习光照强度对光合作用速率的影响

2020.10.16世界粮食日联合国全球预警全球濒临近50年来，最严重粮食危机提高粮食作物产量提升光合速率联合国预警：

全球濒临近50年来，最严重粮食危机！智能温室大棚光控技术你该如何设置光照强度、光照时间，才能达到利益最大化？光照强度对光合作用速率的影响【学生活动一】看图回顾光合作用的过程，填写反应式光合色素供氢酶供能还原多种酶参加催化（CH2O）ADP+Pi酶ATP2C3C5固定CO2O2[H]H2O水的光解光反应阶段暗反应阶段光能6O2+

C6H12O6+6H2O6CO2+12H2O+能量酶6CO2

+12H2O6O2+C6H12O6+6H2O光能叶绿体光合作用反应式：呼吸作用反应式：【学生活动二】请用箭头在学案上表示下列四种不同光照条件下叶肉细胞的气体交换情况黑暗弱光光补偿点强光一、【构建“细胞”模型】黑暗弱光光补偿点强光吸收O2释放CO2O2吸收O2释放CO2CO2O2CO2吸收CO2释放O2CO2O2呼吸作用光合作用呼吸作用<光合作用呼吸作用=光合作用呼吸作用>1.请用图中序号表示强光下叶肉细胞真光合速率？2.请在图中圈出能表示“呼吸速率”、“净光合速率”的箭头和词汇强光吸收CO2释放O2CO2O2讨论：①②③④真光合速率=呼吸速率+净光合速率黑暗弱光光补偿点强光吸收O2释放CO2O2吸收O2释放CO2CO2O2CO2吸收CO2释放O2CO2O21.请用图中序号表示强光下叶肉细胞真光合速率？2.请在图中圈出能表示“呼吸速率”、“净光合速率”的箭头和词汇3.三种速率中，哪些可以直接测量获得？强光吸收CO2释放O2CO2O2讨论：①②③④真光合速率=呼吸速率+净光合速率呼吸速率：吸收、释放（黑暗）净光合值：吸收、释放（光照）真光合值：产生、固定【学生活动三】利用下列仪器和材料，设计装置测定“呼吸速率”和“净光合速率”可调光照白炽灯红色液滴CO2缓冲液CO2缓冲可调光照白炽灯1.该实验装置中二氧化碳缓冲液的作用是什么？红色液滴移动是由哪种气体变化引起？2.如何测定呼吸速率呢？3.如何测定净光合速率呢？4.真光合速率如何表示？二、【构建“光合速率测定”模型】讨论：“密闭”温室大棚三、【构建“密闭”大棚曲线模型】0-4点4-6点6-18点18-21点21-24点光照强度黑暗弱光强光弱光黑暗时间点O2浓度变化减少减少增加减少减少O2光补偿点光补偿点三、【“密闭”大棚曲线模型】1.大棚作物，一天中哪些时间段是可以正常生长的？为什么？2.在D点以后的哪个时间点开灯补充光照可以防止作物减产（负生长）？为什么？3.若在H点后继续增大光照，你认为CO2浓度将如何变化？DH段光合速率>呼吸速率，作物积累有机物。H点以后，光合速率<呼吸速率，有机物消耗量大于积累了先减小，后稳定不变学习绿色植物光合作用原理，准确把握光照强度对光合作用的影响，能够帮助我们从理论层面提升粮食产量。节约粮食，杜绝浪费-50501502002.5510152030光照强度（千勒克斯）气体体积（ml/h）新鲜绿叶CO2缓冲液毛细刻度管红色液滴右左abcdef甲乙丙例1.图甲图为一定温度下测定植物光合作用速率的装置,乙图为利用甲图装置对植物叶片在不同光照强度下测得的气体体积变化情况,图丙为叶肉细胞中有关细胞器【运用模型，体验解题策略】（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,当光照由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的

侧。

（2）对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母).左a、b、c、d

6040200-20AB气体体积（L/h）246810【学会变式，领会模型实质】例2.某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。在不同强度的光照条件下测得气体体积变化量如图中A曲线所示(B曲线表示的是另一植物)。假定植物叶片细胞呼吸释放的二氧化碳首先满足自身光合作用需要,且呼吸强度不随光照强度变化而变化。请据图回答:

若图中A、B表示两种植物所测