高中高中数学轮复习导数与定积分微专题复习含参数的“类二次函数”导数的再认识_第1页
高中高中数学轮复习导数与定积分微专题复习含参数的“类二次函数”导数的再认识_第2页
高中高中数学轮复习导数与定积分微专题复习含参数的“类二次函数”导数的再认识_第3页
高中高中数学轮复习导数与定积分微专题复习含参数的“类二次函数”导数的再认识_第4页
高中高中数学轮复习导数与定积分微专题复习含参数的“类二次函数”导数的再认识_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课内容第1页含参数的“类二次函数”导数的再认识课堂实施提出问题解决问题归纳提升运用反馈一.高考再现1.（2019年全国3卷20题）已知函数（1）讨论的单调性；2.(2018全国卷Ⅰ)已知函数．(1)讨论的单调性；3.（2017新课标Ⅰ）已知函数．(1)讨论的单调性；这类函数问题本质：已知函数解析式含参数，且其导函数为“类二次函数”，求函数的单调区间。说课内容第2页含参数的“类二次函数”导数的再认识课堂实施提出问题解决问题归纳提升运用反馈二.典型解答1.不知道从何处下手型2.条理不清晰，书写杂乱型3.没有意识到分情况讨论型说课内容第3页含参数的“类二次函数”导数的再认识课堂实施解决问题归纳提升运用反馈提出问题一.方程是否有两根？例1已知函数其中（1）当满足什么条件时，取得极值？（2）当求函数的单调区间.思考：1.导函数是什么函数模型？2.在（2）中，分类讨论的标准是什么？说课内容第4页含参数的“类二次函数”导数的再认识课堂实施解决问题归纳提升运用反馈提出问题二.若方程在上有两根，求出的两根是否在研究区间内？例2已知函数（1）当时，讨论函数的单调性；（2）在（1）条件下，求函数在区间上的最大值.思考：1.导函数是什么函数模型？2.在（1）中，分类讨论的标准是什么？3.比较以前此类问题的处理思路，你现在的进步有什么？说课内容第5页含参数的“类二次函数”导数的再认识课堂实施解决问题归纳提升运用反馈提出问题三.若方程在定义域上有两根，比较根的大小例3已知函数（1）当时，求函数的单调增区间；（2）当时，求函数在区间上的最小值.思考：1.导函数是什么函数模型？2.在（1）中，分类讨论的标准是什么？3.比较以前此类问题的处理思路，你现在的进步有什么？说课内容第6页课堂实施思考：含参数的“类二次函数”导数研究函数的单调性这一问题中，分析的流程是什么？归纳提升运用反馈提出问题解决问题求定义域和导数整理导数解析式，识别函数模型能否分解因式若能，求两根若不能，计算判别式判别式大于0判别式小于或等于0含参数的“类二次函数”导数的再认识说课内容第7页课堂实施运用反馈提出问题解决问题归纳提升含参数的“类二次函数”导数的再认识高考再现1.（2019年全国3卷20题）已知函数（1）讨论的单调性；2.(2018全国卷Ⅰ)已知函数．

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论