初中课文《秋天的怀念》课件

秋天的怀念

史铁生学习目标1、整体感知课文、有情感地朗读，体会文中深沉的情感2、把握文中细节描写，体会母爱的一片深情

史铁生，当代作家。男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。

1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《命若琴弦》、《往事等；散文随笔集《自言自语》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等；长篇小说《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。

走近作者

2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年，《病隙碎笔》（之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。2010年12月31日病逝。死前把绝大部分的器官捐献了出去。他是当代中国最令人敬佩的作家之一。本文写于1993年。预习检测一、根据拼音写出汉字①tānhuànqiáocuì

②juébiéxùdāo二、试给下面的红字注音

脾气（）砸碎（）沉寂（）

捶打（）侍弄（）豌豆（）

淡雅（）烂漫（

）踩扁（）整宿（）pízájìchuíshìwānyǎmàncǎi

xiǔ三、选出没有错别字的一项，并改正错别字1、（）A、我的脾气变得爆怒无常B、望着望着天上北归的燕阵C、她侍弄的那些花都死了D、她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉2、（）A、她憔瘁的脸上现出怏求般的神色B、我的回答已经让她喜出忘外C、也绝没有想到那竞是永远的决别……她正坚难地呼吸着D、紫红色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫CD爆——暴燕——雁复——覆悴、央望竟、诀、艰四、根据语境，推断下面红色字的词义1、自从我双腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死光了。侍弄：＿＿＿＿＿＿＿＿2、她憔悴的脸上现出央求般的神色。憔悴：＿＿＿＿＿＿＿

央求：＿＿＿3、我的回答已经让她喜出望外了。

喜出望外：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、她坐在我身边絮絮叨叨地说着。

絮絮叨叨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、也绝没有想到那竟是永远的诀别。

诀别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

照管、经营形容人瘦弱脸色不好恳求遇到出乎意料的事情而特别高兴形容说话啰嗦，唠叨多指不再相见的分别有情感地朗读课文听录音，听听全文主要抒发了作者对母亲怎样的情感？悔恨、悲痛、怀念

《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品，课文语言平实含蓄，情感真挚细腻。朗读时，应以凝重、深沉的语气、伤感的语调读（叙事语言要凝重，人物语言要根据人物心情来处理）小组合作一、

小组自选文中一片段，进行有情感的朗读（可齐读、个人读、轮流读、接力读等），其他成员进行点评二、组织班上开展朗读竞赛

1、个人（小组）自选一段读2、组织点评和修改整体感知一、文章主要围绕一件什么中心事（线索）而展开叙事的？母亲想带我去北海看花二、初读课文，你觉得那是一个怎样的母亲？那是一个怎样的“我”？三、疏理内容，品读细节，一齐学习绘制一个课文的思维导图三、通读全文，你觉得那是一个怎样的母亲？那是一个怎样的“我”？

苦——身患重病、一生操劳母亲：爱——宽容、慈爱、善良、乐观、坚强无私“我”——自暴自弃（暴怒无常）、悲观、烦躁，后变得冷静、成熟（懂得忏悔、自责）

赏析母亲形象，品味母爱

深情示例：

第1段的“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”——该句运用了动作描写。“悄悄地躲”、“偷偷地听”，写出了母亲体谅儿子的苦衷，不想打扰他，不想他看到自己难过，但又放心不下，悄悄地关爱着儿子，十分细心周到，自己却默默忍受内心痛苦。表现了母亲的宽容、慈爱和忍耐的品质。品味细节小组合作1、小组自选一处对母亲的细节描写，赏析母亲的形象，品味母爱的深情2、小组推荐一人在班上交流方法指导：1、先找出能突出母亲关爱细节的语句2、指出该处主要运用了什么描写方法3、具体分析母亲的心理、表现了她什么思想品质1、“而扑”——运用博了动啦作描暖写，参写出演了母点亲反取应强掏烈，虹担心扑儿子拒做出窄伤害筐身体救的事劈燕，表明现了眼母亲打爱子软情切锄。2、“晨忍”——运用短了动来作描迎写，效写出言了母下亲面折对残悼疾的萝儿子遮，即汁使自算己患拨重病瞎也不穴想让鼻儿子异失去幸生活院希望殖的心粮情，睡表现雹了母挥亲的倾坚强梁与慈图爱。3、“脏挡”——运用添了动擦作描冲写，花写出走了母朴亲担阔心儿旱子看畏到落周叶萧愉条景没象而嗽触发腹悲观捡、轻竿生念蜜头，似她挡阿住看谋落叶幼，想捡让儿惭子积股极乐泊观地汇生活绍着，答表现虽了母插亲爱尚子情妥深。4、“六央求春般的示神色”—跌—运用科了神烈态描谨写，窜写出西母亲窝急于似带儿渣子去贤看花厅，唤诵发他悉对生柱命的熄热情析、对饮生活稼的信招心和资希望半，表半现了桌母亲低爱子香细心鬼周到老。参考蛇示例5、“建好好茅儿活鸦，好饶好儿等活”——运用识了语鞠言描以写，吉字字需沉重挑，意躲味深犹长，假表现揭母亲纷盼望铅儿子绞积极拐乐观安面对揭生活慕，勇贪敢、疯快乐繁地生洗活下志去，鞋情深敏意切捞，让沃人感拆动。问题域探究一、疏母亲辉为什蚊么急飘于带醒“我退”去语看花酒？二、妄结尾悔重复画母亲暮“好好少儿活”这湿话有滚何深兔意？三、躲结尾驰描写庸北海蛙的花舱那么盼茂盛初有何只用意垮？推荐拆阅读醒史铁烈生相店关作轮品，考实现呈了从课堂振走向复课外诞，走乓向生饶活。（1漠）阅貌读《僻我与脖地坛像》、娇《合您欢树偏》、伯《有拢关庙蚕的回累忆》它，进拴一步薄体会悄史铁拐生对罗母亲忘地深断切怀宵念。（2索）阅领读《卖病隙迎碎笔帽》、融《命节若琴坛弦》间、《食我的脱遥远梯的清粉平湾提》，岛进一富步体星会史滨铁生鼻对人割生的附思考代。结合煌你对峡课文益的理维解或覆联系间你的绝生活室体验表，仿洽照下绿面的伐句子扩，再惰写一营句例句淹：母爱具是一乳首田醒园诗别，情志感丰娇富，决耐人飞寻味利；母爱膊是——肾——休—，——径——喉——，——警——叹—。仿写碗句子片段边写作假如杆你是职作者冲，在锣母亲顾去世塔后的戚清明煮节里麦，在母勺亲的村墓前棉，你驾会对毫母亲睛说些娱什么热呢？恼请把你的晚话写者下来奋。要求左：1、发私挥合尽理想舌象，棉合情阁合理2、情鸣真意肿切3、300字左随右真愧堵对您吼啊，础母亲如果该当初拾我不浓是因粪为双浓腿瘫俯痪而涉常常老暴怒更无常，舅就不肢会让沃您如撇此操避心、纹辛劳隆，也仁许不束会得肝病响；如聋果当胞初我睛理智零一点幼，从垃妹妹琴的话庸中会得知萌您已卵患重质病，亮我就揪不会涂惹您龟生气亩，也卧许您会好狸受些欠；如贞果那蜡天我扔冷静荡些，愧答应皱您一选起去北海捡看花均，您读就会安很开每心快钉乐了孕。不疾是吗芳？当我答召应您魄第二库天去辉看花僻时，辰我从面没看佛过您宝如此兴奋法快乐冈过，恼像小枪孩那险般兴霉高采详烈的士，也累许您不会男那么宗快离挺开我短们。芳唉！剧世上帆哪有队这么克多“暗如果”姐呢，药我的贱自私你蒙蔽蚀了双负眼，样从不谷会考至虑您的感受掠，从屯不会喂体谅隶您的与苦心昆，没啦能及出时理解您删所说叔“咱迟娘儿球俩在姥一块嗽儿，诸好好静儿活舒”，百让您带检着遗麻憾离锤开人嚷世，禁一生馆不安万。您沾此生驶没有幸福籍过，着我真杯愧对耍您啊散，母山亲！如今蜡，我茧觉得蠢自己伙很幸窜福，才因为幅我曾倘有您这样尘慈爱保的母倒亲，漆我会毅以您伟为荣妹。现催在，挺我变得冷姐静、满懂事顽了，新我去土过北柏海看狗菊花盛，那须里的花确铸实很交美，斩生活么确实意如此星美好矿的。霸母亲辫，是您唤抛发我伯对生孤活的陡信心很，上阔天让婆我来校到这施个世上，刷那是师一种醒幸运再，为森何不称好好