小学语文五年级下册部编版期中高频考点检测卷-（含答案）

小学语文五年级下册部编版期中高频考点检测卷-（含答案）

期中高频考点检测卷-小学语文五年级下册部编版

一．选择题（共7小题）

1．下列各组加点字的读音完全正确的一项是（）

A．澄澈（chén）玷污（diàn）踉跄（niànɡ）

B．丞相（chénɡ）腰胯（kuǎ）血泊（pō）

C．镌刻（juān）矜持（jīn）拟定（nǐ）

2．以下词语书写全部正确的一项为哪一项（）。

A．相印成趣乐此不疲B．碧波万顷风光旖旎

C．神计妙算心怀妒嫉D．抓耳挠腮暝目蹲身

3．下列对句子运用的描写方法的判断，不正确的一项是（）

A．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写）

B．如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写）

C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）

D．他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作、神态描写）

4．下面诗句中，属于表达战士豪迈情怀的一项是（）

A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

5．下面是古人较早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（）

“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。

A．酒杯B．酒坛

C．木棍D．舀酒的工具——勺子

6．下列对句中加点词语理解不正确的一项是（）

A．他露出那对“出号”的大脚。（特大号）

B．你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？（技能，本领）

C．两人走马灯似的转了三四圈。（比喻两个人来回不停转动）

D．自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。（把头转向后方）

7．如图画的是《西游记》中的一个人物，他扛着九齿钉耙，威风凛凛。仔细观察，你会发现这幅图是由三个汉字组成的，这三个字是（）

A．猪八戒B．猪无能C．猪悟能

二．填空题（共5小题）

8．看拼音，写词语。

duànliànwěituōtèshūxiōngtángróngxìng

dùjìbēnfùzhǎnxīnzhěnsuǒcíxiáng

9．辨字组词。

诊（）陷（）证（）俺（）

珍（）馅（）怔（）腌（）

10．把下列的词语补充完整，并选择一个词语造句。

乐此______________________相映______________________良___________美___________

神___________妙___________舍___________为___________喜不______________________

________________________

11．将下列的歇后语补充完整。

（1）四月的冰河——____________

（2）隔着门缝吹喇叭——____________

12．根据所学内容填空。

（1）童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“____________，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“____________，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震眼中的“牧童归去横牛背，____________”的悠闲。

（2）这么久不见，你的脾气还是“____________”。（填一句歇后语）

（3）“____________，____________”这句话既是毛主席对儿子毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，显示了他作为无产阶级革命家的博大胸襟。

（4）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中表达诗人对友人依依惜别的情谊的诗句是____________，____________。

（5）唐代诗人王昌龄说，爱国是“黄沙百战穿金甲，____________”的铮铮誓言；宋代诗人陆游说，爱国是“遗民泪尽胡尘里，____________。”的热切期盼；唐代诗人杜甫说，爱国是“剑外忽传收蓟北，____________。”的激动喜悦。

三．语言表达（共1小题）

13．按要求完成句子练习。

（1）《三国演义》出色地塑造了刘备、关羽等英雄事迹。（修改病句）

。

（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（换一种说法，句意不变）

。

（3）请借助语言、动作、神态或心理描写，写写自己被人误解时的情景。（至少用上两种描写方法）

。

四．现代文阅读（共2小题）

14．课内阅读。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

（1）用“√”给画线的字选择正确的读音。

①既然（jíjì）

②惩罚（chéngchěng）____________

（2）在语段中找出下列词语的近义词。

①处罚

②商量

③招呼

④嫉妒

（3）结合语段内容，回答问题。

周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明了什么？

（4）请根据选文的内容写一条歇后语：____________。

15．阅读练习。

汉字，最美的文字

走进书法展览大厅，流连于一幅幅精美的书法作品前，我仿佛置身于百花盛开的花圃中。那一幅幅风格迥异、美不胜收的书法作品，如同朵朵盛开的奇葩，摇曳生姿、争奇斗艳。行草篆隶楷，犹如夜幕上的星辰，熠熠生辉。

这就是我眼中的汉字，世界上最美的文字。

中国汉字源远流长，像一条滚滚的长河在人类历史的河床上奔流不息。从最初的甲骨文到今天的行书、楷书，从原始的记录工具到今天的书法艺术，伴随着我们的先人一路从北京的山顶洞中走向平原、河畔，走向高雅的艺术股堂。汉字在不断进化、完美。

中国的汉字形式优美。世界上有哪一种文字如此含情脉脉、千娇百媚呢？你看那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？将篆书“鱼”字放在你的眼前，是不是觉得它在畅游？那“井”字、“车”字无不表情达意，如诗如画。类似的字还有很多，如“歪”“尘”“鲜”等。真可谓“观其字而会其意，读其句而达其情”

中国的汉字是具有独特审美价值的汉字，是中华文明不可多得的艺术瑰宝。汉字经历代书法家们潜心创作，不断推陈出新，已演变为一种高雅的艺术形式。篆书的图案美，金文的娟秀和华贵，隶书的古朴妩媚，魏碑的森严遒劲，楷书的舒朗端庄，行书的闲适飘逸，草书的恣肆昂扬，还有行楷、隶意楷书、隶意行书等等奥妙无穷的书写形式，无不彰显出汉字艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而食不甘味。世界上有哪一种文字能够如此精彩纷呈、魅力无穷呢？

在由工具升华为艺术的进程中，汉字造就了灿若星辰的书法家。王羲之，柳公权，张旭……一个星光闪闪的名字将中华文明的锦绣点缀得如此灿烂辉煌，也成就了有别于世界文明的独特景观。

我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄傲的事啊！

（1）根据下面的释义从文中找出相应的四字词语填空。

①美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。____________

②形容心里有事，吃东西都不知道滋味。____________

（2）下列书写形式有什么特点？填一填。

例：篆书：图案美

楷书：____________

行书：____________

草书：____________

金文：____________

隶书：____________

魏碑：____________

（3）文中画“________________________”的句子中提到了种汉字的构成方式？请再分别写两个相同构字方式的汉字。

。

（4）为什么说“我们拥有世界上最美的文字，是一件多么值得骄傲的事啊”？

。

（5）你会用哪些语言去赞美祖国的汉字呢？请试着写两句。

。

五．古诗词赏析（共1小题）

16．按要求答题。

从军行

青海长云暗雪山，____________。

____________，不破楼兰终不还。

（1）请把古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是___________代诗人，这首诗前两句描写了____________；后两句诗表达了诗人________________________。

六．习作（共1小题）

17．神舟十三号飞船回来了，航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条跑道上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”王亚平的话引发了你怎样的感悟和思考？结合自身经历，以“坚持”为话题，写一篇习作。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体，完整；富有真情实感。

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参考答案与试题解析

一．选择题（共7小题）

1．【解答】A.有误，“澄澈”的“澄”应读“chéng”，指水清澈而平静。读“dèng”时，指使液体里的杂质沉淀。“踉跄”的“踉”应读“liàng”，指走路不稳。

B.有误，“腰胯”的“胯”应读“kuà”，指人体腰部两侧到大腿之间的部分。

C.正确。

故选：C。

2．【解答】A.有误，相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。因此，“相印成趣”应是“相映成趣”。

B.正确。

C.有误，心怀妒忌：对才能、地位、名誉、学识、财富、处境等比自己好的怨恨。因此，“心怀妒嫉”应是“心怀妒忌”。

D.有误，瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。因此，“暝目蹲身”应是“瞑目蹲身”。

故选：B。

3．【解答】A.有误。通过“毛主席想”可知，这是对毛主席心理活动的描写。

B、C、D正确。

故选：A。

4．【解答】A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自唐代诗人王翰的《凉州词》。意思是：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？表达了出征战征战士豪放、开朗、兴奋的感情和视死如归的勇气

B.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣的《凉州词》。意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！表达戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其豪壮。

C.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自唐代诗人王昌龄的《出塞》。意思是：归来还是秦朝的明月和汉朝的边关，到如今多少战士万里出征不见回还。表达了诗人悲愤的情感感情。

D．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自出自清代诗人龚自珍《己亥杂诗》。意思是：我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。

故选：A。

5．【解答】根据图片的右边像一个吃饭的勺子和“酌”的本义和引申义。可知应选D。

故选：D。

6．【解答】A、B、C正确。

D.有误，这句话的意思是：从此，严监生的病，一日比一日严重，再也没有出现好转。回头：指病情再也没有出现好转。

故选：D。

7．【解答】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。结合作品及图画内容可知，这幅图是由三个汉字组成的，这三个字是猪悟能。

故选：C。

二．填空题（共5小题）

8．【解答】故答案为：

锻炼委托特殊胸膛荣幸

妒忌奔赴崭新诊所慈祥

9．【解答】例如“诊”与“珍”，音不同，部首不同，义不同。诊：指医生检查病情。可组词“诊断”。珍：指宝贵的东西。可组词“珍宝”。

诊断沦陷证明俺们

珍宝肉馅发怔腌菜

10．【解答】乐此不疲相映成趣良辰美景

神机妙算舍己为人喜不自胜

神机妙算：高明的心计，巧妙的策略。形容计划十分高明，且有预见性。

故答案为：

不疲成趣辰景

机算己人自胜

神机妙算：某些算命先生自称神机妙算，其实那是吹牛。

11．【解答】（1）四月的冰河——开动（冻）了：指事情开始或机器发动。

（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：喇叭在门外面，吹响后，声音当然是在外面，所以说鸣声在外。谐音“名声在外”：指人出名后，名声在外流传，为众人所知。形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。

故答案为：

（1）开动（冻）了；

（2）名（鸣）声在外。

12．【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴其三十一》，宋代杨万里的《稚子弄冰》，宋代雷震的《村晚》。

（2）“外甥打灯笼——照旧（舅）”是歇后语。表面意思是外甥拿灯笼，照亮了舅舅。引申为照旧，依旧的意思，意思是和原来一模一样，没有变化。

（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？

（4）出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（5）分别出自唐代王昌龄的《从军行》，宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。

故答案为：

（1）童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹；

（2）外甥打灯笼——照旧（舅）；

（3）青山处处埋忠骨何须马革裹尸还；

（4）孤帆远影碧空尽唯见长江天际流；

（5）不破楼兰终不还南望王师又一年初闻涕泪满衣裳。

三．语言表达（共1小题）

13．【解答】（1）考查修改病句。原句搭配不当。“塑造”与“英雄事迹”搭配不当，且“刘备、关羽”是人物，因此将“事迹”改为“形象”，“塑造......形象”的搭配更合理。

（2）考查句式转换。可改为反问句。把“正是”改为“难道不是……吗”，结尾用问号。

（3）考查情景写话、描写手法。要求借助语言、动作、神态或心理描写，写写自己被人误解时的情景。

我们可选择一种或多种描写手法，如语言、动作、神态或心理描写均可。被人误解即把一件子虚乌有的事情，强行的扣在自己的头上。一个人活在世上，就免不了被人误解被误解或误解他人。误解对人心灵的创伤非常之重，选择神态和动作描写来写被人误解时的情景，如：我有理说不出，被气得脸颊通红，双手直颤抖，好半天才缓过劲来。

故答案为：

（1）《三国演义》出色地塑造了刘备、关羽等英雄形象。

（2）清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

（3）我有理说不出，被气得脸颊通红，双手直颤抖，好半天才缓过劲来。

四．现代文阅读（共2小题）

14．【解答】（1）考查了给字选择正确的读音。①“既然”多用于表示条件关系的关联词，“既”读音是“jì”。②“惩罚”有惩戒、责罚，处罚的意思。“惩”读音是“chéng”。

（2）考查了找近义词的能力。①处罚：惩处，责罚的意思。近义词“惩罚”。②商量：交换意见的意思。近义词“商议”。③招呼：有招待的意思。近义词“招待”。④嫉妒：就是忌妒的意思。近义词“忌妒”。

（3）考查了对文段内容的理解。周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他。叫诸葛亮当面立下军令状的目的是为惩罚诸葛亮留下字据。摆酒席招待他，明面上是招待诸葛亮，实则是因为自己的目的达到而为自己庆祝。

（4）考查了对文段内容的拓展。结合本段的内容，周瑜让诸葛亮在十天造十万支箭，故歇后语是：草船借箭——多多益善。

故答案为：

（1）①jì②chéng；

（2）①惩罚②商议③招待④忌妒；

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他。叫诸葛亮当面立下军令状的目的是为惩罚诸葛亮留下字据。摆酒席招待他，明面上是招待诸葛亮，实则是因为自己的目的达到而为自己庆祝。

（4）草船借箭——多多益善。

15．【解答】（1）本题考查对词语的理解。联系上下文理解，①美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。②食不甘味：意思是指吃东西不辨美味，常以形容心中忧虑或身体不好。

（2）本题考查了从文中提取信息。结合内容理解，从“篆书的图案美，金文的娟秀和华贵，隶书的古朴妩媚，魏碑的森严遒劲，楷书的舒朗端庄，行书的闲适飘逸，草书的恣肆昂扬，还有行楷、隶意楷书、隶意行书等等奥妙无穷的书写形式，无不彰显出汉字艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而食不甘味”可知答案。

（3）本题考查对句子及造字法的理解。仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。从“你看那一个个篆字不就是一幅幅绝美而神秘的图画吗？将篆书‘鱼’字放在你的眼前，是不是觉得它在畅游？那‘井’字、‘车’字无不表情达意，如诗如画”可知，句子中提到了“象形”“会意”两种汉字的构成方式。比如：象形字有“山、羊”。会意字有“休、看”。

（4）本题考查对选文内容的理解。联系上下文理解，通过分析可知，我国的汉字历史悠久，具有独特的审美价值和文化价值，是人类文明史上珍贵的艺术瑰宝。因此，我们拥有世界上最美的文字，是一件非常值得骄傲的事。

（5）本题考查思维拓展。这是一道开放性试题，言之有理即可。

故答案为：

（1）①美不胜收；

②食不甘味；

（2）舒朗端庄

闲适飘逸

恣肆昂扬

娟秀和华贵

古朴妩媚

森严遒劲

（3）两象形字有山、羊。会意字有休、看。

（4）我国的汉字经历了漫长的演变过程，具有独特的审美价值，是世界文明史上不可多得的艺术瑰宝。

（5）汉字蕴含着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶。汉字是一本永远读不完的书。

五．古诗词赏析（共1小题）

16．【解答】（1）考查诗歌默写。唐代诗人王昌龄的《从