海南省初中毕业生学业考试语文科考试说明

2013年中考语文备考建议定安县教育研训中心林列荣2013年海南省初中毕业生学业考试语文科考试说明

一、考试目标和要求以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观方面的状况。引导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，培养实践和运用能力，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。二、命题范围和内容以教育部颁发的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）“课程目标”中“阶段目标”“第四学段”提出的目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》7－9年级50篇。四、试卷结构（一）全卷总分120分。（二）试卷由“基础知识与运用（约20分）、古诗文积累与阅读（约25分）、现代文阅读（约25分）、写作与表达（约50分）”四个部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材知识点为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。“古诗文积累及阅读”分默写和理解鉴赏两部分，涉及教材中诗、文的识记，词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等。“现代文阅读”主要是通过对文本的阅读，考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力，引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值。“写作与表达”主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。（一）积累、运用。两年中考重点考点：1、根据拼音写汉字及根据汉字写拼音（多音多义、易误读）；2、能够在具体环境下运用词语；3、常见病句的判断；4、句子的排列顺序（教材中的名篇段落）；5、课文理解（文学作品、课文理解，另：名著考查）；备考建议：重点课本，强化基础。试题直接取材于教材或者从教材中演化而来，试题侧重于基础的强化，注重学科基础，不出现任何偏题、怪题；建议7-9年级名篇篇篇复习。（注重于《导航》提到的篇目），特别是古诗词（达标上要求必背篇目）要篇篇落实，做到堂堂背、生生背。

2011--2012年海南中考语文各版块试题重点考点关注点：八种常见病句题型1、关联词的前后搭配；2、出现“禁止”“防止”类词的句子（为防止这类事情不再发生，必须制定相应的规章制度），；3、句中出现多个否定词时要注意；4、注意句中的介词（在老师和同学的帮助下，使他逐步认识并改正了自己的缺点）。

；5、注意并列短语的搭配、语序情况（老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前）；6、注意有关数量增减的句子（由于管理得好，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍）；7、注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况（能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证）

；8、注意句子中词语的感情色彩。在复习中将讲练相结合，每讲一个病句类型都搭配相应病句加以巩固，最后再做综合训练，学生的病句修改能力得到了很大程度的提高。关注点：名著考查我们的学生很少能阅读到课标中规定的名著篇目，而名著又是中考中必考的一个内容，为此我们以每册书后面的导读内容为重点，分步进行训练。首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，尤其是《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等几部经典作品，务必使学生能够了解作品中人物的主要事迹和性格，对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。6、重点考点：写标语、毕业留言、感想（语言创作类）；拟写活动目的、环节、名称（活动参与类）。两年题型都有所不同，但涉及的类型广，体现出语文的用处大。表达是极其重要的。但明显考查的内容、方法简单许多，题量也减少了。出现活动类题型较多。备考建议：注重活动类题型，强化训练，尽量把课文知识与综合性学习糅合训练。当然亦要顾及其他类型，7-9年级每一单元综合性学习尽量有一定量的练习训练。（注：综合性学习类型：1、语言创作类：编拟广告、宣传语、对联知识及创作赏析；2、活动参与类：活动策划、活动建议；3、材料整理类：语段压缩、材料整合与探究；4、图表转述类：表格分析、图画理解。）综合性学习7、默写名篇名句。（上下句连写及名篇默写，重点）备考建议：不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握），还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该题扣0.5分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。在古诗词积累运用这块，采用了多种积累方法，可按照季节分类，按照抒发的感情分类，按作者分类，按朝代分类，让学生清晰地看到中考题以及中考考点。古诗文积累我们贯穿教学始终，直至中考，每节课回顾一到两首，并且每天印发两页精选的中考默写典型题，这样学生循环记忆，就比较扎实了。

重点考点：两年重点考查名句在理解1、借助形象，理解诗意（内容）

2、读懂意象，体会诗人情感（情感）3、探究技巧，欣赏诗句妙处（技巧）都是学生耳熟能详的名篇。4、古诗词鉴赏

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴的声后名。可怜白发生！这首词描写了怎样的内容？合作·总结为陈同甫赋壮词以寄之

回顾了抗金时，部队雄壮的军容，横戈跃马的战斗生活，以及收复祖国河山的的幻想。：了解作者理解诗句审视标题方法一、理解诗歌内容在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走进细看时，小草似乎又悄悄地躲了起来，让你看不清它的颜色。

二、描绘画面早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年好风景，绝胜烟柳满皇都。这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感与趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。加入赏景主体大胆想象多用比喻、拟人等修辞

方法：主旨表达观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

思考：“诗言志”，你认为本文抒发了作者怎样的志向？本文的主旨何在？借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。四、体会情感例，2010年17题《归园田居》诗中流露出诗人怎样的思想倾向?(2分)?

应答材料：忧国忧民，怀古伤今，建功立业，忆友怀旧，思念亲人，寄情山水，怀才不遇，蔑视权贵，相知相思，别恨离愁。参考答案，流露出诗人①想隐居躬耕，向往田园生活；（小我原因，表层）②不与世俗同流合污的思想情操（大我原因，质层）。(2分，两方面都要点到方可满分，只答一方面只给l分)

“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”例一，《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗表达了作者怎样的感情？答题技巧：（1）感知作品内容。（2）对作者要熟悉，特别是作者的生平的了解。（3）通览全篇，明确每一联所要表达的内容，抓住关键性词语，例如“凄凉地”“弃置身”有愤懑之情，而“千帆过”“万木春”有对未来坚定信念和乐观精神。所以这首诗表达的是自己被贬谪、遭置弃的无限心酸和愤懑之情，同时也表达了诗人的坚定信念和乐观精神。虞美己人李煜春花毕秋月仓何时曲了？往事遣知多鄙少？小楼狮昨夜屠又东皱风，故国乖不堪怠回首余月明鞋中。雕栏棋玉砌脉应犹标在，只是笑朱颜法改。问君塘能有别几多肌愁？恰似羊一江肺春水懂向东流。五、丸把握股写作滑技巧如何哄理解忘“春概花秋脱月何曲时了反？往丘事知趋多少祝？”丝式，请膛做赏栽析。以春攻花秋叠月之平无休仰无尽损与例人涨世间蜻“往倒事”快的短肤暂无凯常相祥对比诸。实镜虚结够合，车看到扇眼前养景物夕，沉务入对龟往事嗽的回策忆中像，美高好的牧时光随匆匆融而去忽，作峰者开章篇奠护定悲恋凉的来基调录。5把握蜂写作钥技巧景鉴证赏艺帮术手倒法答题窜要点咏：(1）明浮确艺两术手存法吉（2）阐浓述具袜体表毛现（3）写筛出表乓达效姥果常浆见的陆表达恐技巧全：1、抒隆情方轮式：葬直接金抒情碑间狸接抒覆情（宾借景义抒情队、托渗物言靠志等俗）2、表收现手吵法：创化用副典故泰、诗职词炼字字、无比较场对照挡、以踢动写过静等3、修板辞手妹法：码比境喻、伪拟人广、夸谨张、俗对偶矮等重点既考点倚：在文蹦言文棒阅读宪理解导中考吨查了文言什文的军读音金、词珠句的典解释厌（实毙词为匹主、文言蔬虚词谦主要援的有板“而系”、汤“之象”“机其”狸“于炸”“买以”至等。兼对于蛇它们扰的用泳法要建掌握州规律跃，注郊意积寄累。）、句子急翻译（前挤三题透特别痕关注稿课文率底下标注释帅）、文康章理纱解、罢作者渠的思闯想感藏情、族评价（文萍意分虏析）等等惠，具渗有很皮大的饺记忆参式。膏在出帆现的邀古诗寒文中雹考查险了诗镜句意亏思及龟作者牵思想谨，具养有很丈大的胜灵活且性、困欣赏殃性。备考改建议笼：苏顶教版青和人笨教版晕交叉归篇目李一定矩要一累一过队关。近三哪年考林查的喇文章妖不作孔为重旧点考屋点）9、明文言喊文阅帮读翻译捡要关霸注方疫法指打导一定访要直沸译，手不允坑许意奔译，撞要字政字落胆实，躬忠实限于原扰文。（对钩）对态照翻词译——文言刃单音纺词对期译为欧现代揪汉语船双音短词或然多音酱节词嚼。（留窑）保爪留不纠译古皆今意咸义相悄同的乔词：啊人名扑、地撒名、绿国名济、年省号、直朝代弄、（补租）补傍充省阁略同句中续一些嘱省略守的成奇分，百有时创需要墙补出炮。（调复）调合整语弟序一嫌些文汤言句漠式的优词序冻，有亚时必居须改堪变。脆主谓重倒装祖，（删狼）删豆掉衬哈词句割首发彩语词想、陪掉衬语荣素、帮结构垦助词绑、个骑别只锐起语灵法作哑用的理连词郊调整鸭语序妻一些悦文言推句式荐的词央序，助有时现必须虽改变剂。主哗谓倒隔装，叶宾语害前置淋，定芽语后妨置，推介词炭结构们后置地等，刮译时汪需颠脾倒过吗来。文意老分析堡题答题土技巧店：皱看清心题目敢，明射确指册向整体找把握蹦，上蛋下推禁导斟词寄酌句妖，表知达完拢整阅读《小石命潭记》结合拾课文姿内容悔说说闪作者嗽游览现小石挣潭的梨心情斗有怎裙样的浊变化断。为雀什么原会这混样？作者冤浏览场小石僵潭之嚼初的稳心情容是欢重快的篮，但筐一经谜凄清辽环境寒触发百，忧及伤、贫悲凉哀随之办而来薪。作者处因小属石潭迷的美执景而佩欢快解，但盐欢乐易是暂帆时的仪，因烛为作熔者参叠与改伟革失胁败后矿被贬温，心清中愤浸懑不着平，卷一经艘凄清域环境强触发岸，忧我伤悲怜凉的况心情荒又会助流露抖出来年。1、记直叙文冻阅读考查圣内容斯都是商贴近森学生年生活挥，有奥启发选性的女文章浸。重点盈考点摆：记叙劣文的概括裤能力（用饼自己符的语掀言和塔用原宏文，庭）、重要槽句子肤理解、文章殖结构驼及作蜘用、赏析沈（词艳语、需句子绕、段从落）、个鉴人观阅点阐翠述表脊达等历等等跨（结席合原收文以踏及个然人实偷际，谜观点禽明确字、表宰述完括整）秤，题次目具月有很凑大的帆开放手性，现关键夜是考滥查学度生对竿语言食的理窝解能筐力、疑表达链能力压、概雾括能挎力和挂鉴赏们能力琴。（二迫）阅艰读鉴图赏答题亡注意奥要点愤：能在婆原文蚂中找潜到答另案的机尽量猜在原纵文中昏找，疮不提峡倡自伶作聪甚明，曲勉强丝式用自剩己的集话概毛括。诱目前垒推断超至少针有一添道题悄目是伶可以没在原维文中疫找到眠答案客的，色而且伐往往堵是第裳一题遍，一鸣分不幻玉能丢办。实杆在要驶概括悲的题堂目也驶请注拖意分稳析题吵干及著分值垄设置维，推恋断得饱分点血。找盘到原亚文中筑出处脉，前丈后兼街顾，略整体遇把握图。字技迹工唯整，谦写满奇为止招。答题兼方略找主题句或文眼。文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文主旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末。常是议论抒情的文字。方法是：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。答题格式为：此文记叙了(描写了)……,表现了(赞美了、揭示了)……概括文章中心思想考查站内容答题百方略记叙丑文答者题方爹略．重点词语的含义与作用要先联系本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。这类词常是动词、形容词、副词等，对于表现人物心理、揭示人物性格、突出文章主题起着重要作用。．重点句子的含义及作用这类语句常能揭示文章主旨，体现作者意图。要根据修辞特点，联系上下文，结合语境，明确内涵；要注意不同语句的表达方式的特点：记叙句生动丰富；说明句简明准确；议论句精练严密鲜明；描写句生动形象；抒情句感情浓郁。

15．句子在结构上的作用开启下文(引出下文)总结全文

承上启下(过渡)

为后文作铺垫(呼应)中心句(人物与环境描写的例外)16．语段、语句的表达方式记叙议论抒情描写说明考查吸内容答题点方略记叙元文答是题方慌略几种丈题型辉答题筝格式例：1、记部叙文廉详写慌材料乎的作现用：悟因为浮这些京材料龟能突碗出文倚章“--判--未--众-”这一对中心维，所脆以详赌写。2、环炭境描枝写的琴作用雅：A渲染鼓了--梁--亭-的气应氛、B烘托言人物--端--停--这--性格密；C推动态情节夕的发基展。3、抒巩情、金议论雪的作呆用：蒸突出悉文章杜“--符--查--痕”这一船中心知，点寄明主劝旨，乳起到僻画龙纷点睛拼的作登用。4、象丧征的励作用膨：通队过象役征表庙现--烦--柜--感情务。5、烘厅托的岸作用咽：烘化托人挪物的--鸦--省--性格马。6、对找比的摆作用彼：通栽过对彻比，淹突出姐强调挡了--右--辱--练--7、托盼物言萄志的音作用闹：通桃过--返--增-（具绣体事交物）凑来表矿达作躲者--名--玻--金--的思泊想感耻情。顺叙（按络事情绩发展阳先后酷顺序仙）作用：叙超事有阀头有曾尾，速条理驱清晰化，读倚起来重脉络窃清楚攻、印厦象深晚刻。倒叙（先狡写结长果，僚再交铅待前敌面发氏生的夕事。丛）作用：造申成悬援念、泳吸引江读者纷，避么免叙涨述的苦平板谱单调录，增暑强文啊章的跨生动挠性。插叙淋（追遵叙、来补叙推）（叙伤事时户中断土线索伶，插毅入相晓关的着另一撇件事句。）作用：对绒情节经起补需充、绸衬托秩作用孟，丰啄富形报象，璃突出尽中心侄。11．写作(表现)手法及作用

考查赠内容答题焰方略记叙翅文答间题方冤略对比手法：突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬描写的对象，上下文形成对比，突出描写对象，增强表现力。

前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。句子旱赏析霞题可冤从以阅下四斧步入城手分四析：（1）怎炮样写坐的；（2）写补得怎题样；（3）写模出了寨什么（4）给久读者他怎样羞的感砖受或陷表达粉了作这者怎询样的骨情感逼等。赏析钥示例邮：句莲子“冰小草捧偷偷才地从猾土里孩钻出友来，帅嫩嫩锯的，蓬绿绿驱的”报。赏析领：（1）“诵偷偷杨”和倾“钻资”坐运用践拟人拴的修任辞手绑法，研（2）这垦样写惑使无石意识腊的，双无感叛情的刺小草自也似周乎有迎了意怒识，斧有了岭情感返。（3）写罩出了渠春草葬破土慕而出筝的挤靠劲，剥写出秋了不级经意虹之间首，春方草已易悄然铅而出初的情么景和件（4）作豪者惊魔喜的愉感觉株。赏析扎文段忘中的到句子场角该度：考查肾内容答题张方略记叙仔文答筐题方欧略12．修辞方法及作用比喻：描写事物、讲解道理形象生动，简洁凝练。

拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象。

排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

反复：强调某种意思，抒情强烈，富有感染力。

设问：自问自答，引人注意，启发思考。

反问：态度鲜明，加强语气，抒情强烈。重点严考点遍：在议丸论文嗽阅读室理解说中，垮考查暖了：百对文驼章重狼点词嫌句的沾理解坊、明确寨论点、论证疮方法丑及作购用、个咐人观酿点阐华述（剃注意能与现怖实生蚊活联遥系）忧等等雨，具责有很萌大的欣实用秒性，刷题型暖都是忙学生污熟悉促的，例便于庙学生尽理解恨，学尊生容承易把锣握。竹所选冲的文友章都央是当愤地熟甜悉的忌素材滋，接怒近学跟生的屑生活息、贴闷近学申生的稳思想膏，09年考循查了皇初三厉课文权上的崭内容啊。另：1、议论兔文语馆言特积点（云严密目、准某确、亚凝练太）。2、补挖写论蠢据、谎论点桥要引眯起重荒视。2、晶议论化文阅枝读正确姑区分构下列估标题谈骨帆气怀疑背与学饼问俭以何养德交友逗之道坚持鞠共产著主义赵思想中和共睛产主自义道荷德论题论题论点论题论点总结1:论点剪是一涛个明酬确的递判断滔，是某作者集观点守的完制整陈背述，政在形慕式上是一茶个完节整的熔句子荡或能撕揭示简一定产道理胃的短鸡语(一般辨多为查动宾宴短语)。辨别闸下列特标题,看哪贝些能盟作为伶中心术论点,哪些巡寿不能,并说马明理晴由.论读毯书幸福蓬究竟详是什恋么我们应不能方再这灾样下磨去了我们夫要拒赏绝句再号学贵料质疑独立扫与合周作学会有谅解否。窝论题饲不是临论点否。丝式论点益不能定用疑花问句葡表示否。皇论点滥不能控只用宁否定透句表牲示否。永论点夕不用梁比喻乳句表顽示是。俩可看坊作一低个句膨子否。漂只交售代论氏题是。组虽是钢短语认，但脱能揭隔示一少定的岭道理总结2：论点逃在形茄式上此一般盟不能颂为疑订问句扁、否撑定句管、比根喻句欣。归纳：（正确宇利用哈标题漫确立号中心钓论点雾）1.论点励是在选论题评的基统础上吊形成递的。2.如是万疑问弹句，丘问题般答案径往往阶是中限心论循点。3.如是威比喻址句，宽本体姥句往炮往是绵中心扯论点跃。4.如是制并列崖关系经的论焰题，艘揭示址两者会关系辈的语句半往往藏是中夸心论案点。四种研论证暑方法迹作用角分析护如下罢：一、梯举例沾论证：文制章列息举了……金…的事快例，问有力敌地证文明了……的…论点立，增喷强了牲说服哈力。二、握比喻降论证：作卵者将……比作……，生奥动形防象地枪证明典了烤本文农（段境）……湾……的论焰点，陈便于姑读者雹理解爽。三、持对比电论证：作串者把……与……对比小，使葛之形遇成鲜落明对坏照，济很好奇地证哭明了…选…的论执点，魔给人搞以深株刻的缠印象成。四、要道理统论证：作舍者引撒用……权威荡性的家话语泡，使茧说理延更深拆刻、酿透彻澡，更毒有说症服力旷。例一甜，20昌10年13题：钉第④碰段中织画线寺的句劝子用碰比喻乒论证条的方咸法，趣这种洁写法交有什辱么好埋处?（3分)我们侦像牛哪一样注被各毕种各类样的租事情样牵着尺鼻子帜向前胡走或效原地橡转圈定子，鉴但由仙于被僻牵的见太久歌了，粒就忘梢了我滥们是金被牵撕着鼻眠子在抄生活浑，有剥时候浊不被叔牵着得还感愁觉不寸舒服针。参考脚答案抽：运用俱比喻饭论证宇，借盖助“舅牛被紧牵着动鼻子房诚走”鸦的状居态形邪象生沟动地傲动论棚证了协多数纳人处蚕于一嫌种行燥为无徒意识迎的被揭动生陶活状灵态中(比喻贼作用害，往以往用召“形壳象生机动地侧动”页表达软，论龄证方让法作跌用往存往“腥借助捆什么估”来双“论轻证什狮么”欺的格收式表淘达，顷论证睡效果她往往阅用“浑什么购什么驶样的楼状态耍、形羡象等猪。（无克非是啦“用述了什武么修迅辞手芬法，途，形告象生圣动写魂出了草什么选特点福”。烈）赏析鄙题答悠题方齿式：艘（1）修德辞手则法。鹿（2）该租修辞牌手法悄的作挽用。隐（3）事连物特窗点、砖状态梦等。重点伶考点凝：1．把堤握说明与对象，概节括提丹炼事赖物的摄主要扰特征揉。2．理峡解文四章的忧说明恰方法尖并分先析其痛在文哨中的户主要大作用恼。3．分开析关挎联词赤、副形词的类表达肆效果亏，理桂解关纺键字能词含龙义。4．根狐据文株章提伙供的似知识教给相渴关的电术语嫩下定脂义。决分析染说明色语言阅的准伐确性3、皱说明召文阅港读说明转文的双结构1、总昂分式总—分分—总总—分—总（事条物）2、递慌进式一层长一层瓶的剖言析事帽理嘱（陈事理境）说于明蜘文乔阅崭读柳的慨内蓬容事物计性说吗明文钢事理鉴性说像明文类型特征顺序方法语言被说明历事物贴区别劣于其挖他事润物的聚标志举例敢子密列迟数据紫作比坑较倦打软比方须分类扛别引资铸料捧作秘诠释恭下定扫义挠摹状践貌狂列图猛表准确要、简攻洁、映通俗（总蓬）时间夜顺序昆空间沿顺序亏逻辑虽顺序知颜晓详内站容掌握几种崇常见污的说锯明方掠法，毕会分刷析在站文中腾的作爪用：（1）．暴分类果别：摆使说姻明的箩内容梢眉目塑清楚划，避妄免重螺复交盯叉的农现象界。扔（2）．馆下定晕义：宝使读沾者对庸概念仆有确盆切的教了解啊。众（3）．肚作比悼较：慢用人陕们熟焦知的筑与所柱要说裹明的中事物可作比企较，申从而戒突出疼被说再明事穗物的凡特征谋。防（4）．隆举例席子：劣可使秒读者妹对说鼓明对闯象的悄特征钞获得屡具体僻认识红。主（5）．政打比忌方：柄可达低到形军象地旱说明部事物旋的作翁用。躺（6）．段列数浆字：后可以与准确凡地说蹄明事羡物。常（7）．盲配图躬表：谈使读紫者一片目了串然，器非常宗直观点地理雷解被旺说明记的事萌物。弊（8）．树引资永料：著能使侦说明乒的内坊容更饰具体绞、更扒充实卵。关注府点：垄体会掘说明乞文的热语言昼特点说明棍文的禁语言劝必须托准确血、严退密。巨阅读异时要神注意谊文中管常用裁的一踩些表胸示时郊间、责空间殃、数扮量、躁范围固、程侍度的滨词语坑。“我锡国每竞年被漂污染顺的粮尽食合柴计经埋济损垦失至状少20地0元。恶”一参句中变“至黎少”缝二字父能否灾去掉伶？为约什么篮？答题胜要点谈：1、表率态：修不能作删；2、定扬性：感解释唇这个伍词或拥带词酒解释洪句子烟；3、若牢删去束，句喂子意而思成摘了…不符氏合实腹际（增太绝茶对了掉）；4、XX词体带现了届说明滥文语淹言的颤准确殃性。“至象少”典这乏个词齿用得曲准确砖，它胸起到乘限制白作用再，强关调了哥经济正损失吓之大舱，忆如果倘去掉怎这个滥词，笼意温思变登成“衫我国矛每年耗被污蹄染的迹粮食隐合计肉经济畏损失沃刚好鄙是20骄0亿元滑”，善表达雀就不孤准确披，不助严密临了。A.内容驻探究B.词句卷理解C.信息叹筛选D.要点跌概括E.语言股赏析F.作品摆感受G.文体贺概念H.写作糠手法考什姜么?中考傅现代弊文阅异读重点浓考点叠：二选绍一，疤均为勒续写贸和看悬图作方文，懂文体碧不限航，考查匠学生射的想够象和较联想涂能力纤。意慎图旨赴在引巴导学满生观怀察、膨感悟译、体杏验、堆表现轰生活井。“从细心定观察振生活益，发捕挥想型象和捞联想基，感朽悟体赵验生栗活，科抒发阁真情鄙实感鸡。”框。语鼓文课贺程标像准里赞的“柳生活表”包晚括自偏然、西社会君和人漂生。备考绳建议誓：1.文章遵反映仍生活从，训擦练结到合教上材。2.抒发果真情赖实感析，写梯作回己归真突实。3.加强央作文鼓指导特，鼓因励写快作创购新。4.突出亡写作粒个性授，培便养思鉴维品合质。5.注重颠语言计训练兄，规哥范汉干字书喜写。（四居）写喷作近两体年中疾考作孟文题复习礼时重隶点做尊好：⑴首先舍要让霸学生瓣了解裙中考答作文馅的评分臭标准，然草后试坟用评纷分标爪准去阅评价柴自己述的作旋文，捡从而宪找出渴差距训和需妹要注蹈意、乒改进竹的地敢方，柴做到土真正摸提高居作文佳的分睡数。使例如卫，作昼文训补练时碎，让耗学生钟了解程评分季标准壳一般剪是：享在基致础得隶分（咐综合身考虑徐作文蠢的内蜜容、蒸结构丈、语殿言等确评分都）的邀基础轻上可宝以加建书写压分、川创新蝇分，粪然后申再减顷去错漂别字犬、标印点、际缺少削题目争等扣付的分猪。因残此学愁生在推训练烈时要绕了解减作文净具体林的要征求，塌知道蚂在哪脉些方碌面努牵力可苍以再默加分拔，在券哪些岁方面扒努力域后可岩以少译减分璃，这武样就吹会最咬大限直度地