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第页共页幼儿园大班社会《课间活动》优秀教案幼儿园大班社会《课间活动》优秀教案一、活动目的1、理解小学生课间活动内容，知道合理安排课间活动的顺序。2、尝试安排自己的课间活动，增强自我规划的才能。3、积极与同伴讨论，养成仔细倾听的习惯。二、活动准备1、布置小学场景：教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处，一些游戏材料。2、卡片，内容包括：喝水、游戏、课前准备和上厕所。3、幼儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等材料。4、幼儿已经参观过小学，对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的理解。三、活动过程1、师幼讨论，引导幼儿说一说自己对课间活动的认识。(1)老师：在小学里每堂课之间有一段休息的.时间，我们叫它“课间活动”时间，你知道课间活动时小学生会做些什么吗?(2)幼儿自由发表意见，老师小结。2、引导幼儿进展情境模拟，理解课间活动的内容。(1)老师介绍学校场景和角色。(2)老师给下课的信号，幼儿自由的进展活动。(3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情，老师出示相应的卡片。(4)观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以游戏，让自己放松。3、通过小组讨论和观看录像片段，引导幼儿理解如何安排课间活动顺序。(1)老师：在课间活动时间，你想玩游戏，又需要喝水，上厕所，还需要准备下一节课的书本，这么多的事情，你们觉得应该先做什么?(2)幼儿分组讨论并利用卡片来安排课间活动内容。(3)请魅族发言人在集体面前表达本组的想法。(4)观看录像片段二，理解什么是合理的安排。4、再次进展情境模拟游戏“小学生的课间活动”，稳固幼儿的经历。(1)老师给

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