四年下语文教学要求

由扶到放的习作讲评：教师提出几个优点，用学生习作举例教师提出优点，学生用自己的习作举例学生展示自己习作，教师帮助概括优点学生展示习作，师生共同评价（4）习作教学方法的转变：在评价中指导把重习作前的指导变为重习作后的交流和评价采用展示和交流的方法，实现评价主体多元用宽容和欣赏的心态评价学生习作注重语言的正确、规范和表达上的新意重视习作的修改，帮助学生提高表达能力（3）加强习作批改的针对性和实效性例如：学生片段

我很喜欢画画。我希望把世界上的美景都留在画面上。把想像中的世界全部用画笔描绘出，把世界变得更加漂亮。

教师评语：想象丰富，真好。但是对重点句的“喜欢”抓得不是很好。怎么没有把重点句“喜欢”抓好，老师没有给学生指出明确的改进方法，学生还是茫然。习作训练方式范文—讲读文重借鉴、下水文重导向、优秀文重超越联想—作文的升华，能力的培养描写—人物（神态、语言、动作、心理、外貌）景物（自然人文；动态静态；多角度多层次）动物（外形，生活习性）事件（详写略写；正面侧面；环境烘托；顺序）抒情—借景、借物、借事词语—提供选择、阅读积累、片段训练、仿写续写

“四素”句训练目标达到后，我们紧接着进行“六句”的说写训练。首先，我们通过生动形象的阅读资料让学生感知什么是“六句”。然后通过学习课文，让学生明白记叙任何一件事都不外乎这六种基本行为句。

主要采用了“仿写”和“看写”这两种形式。“仿写”即从课文中找出各种单句，然后照样子写；“看写”即老师表演各种做事行为，学生看后再写成做事行为句。因为是定格、定向、单项内容的训练，又有课文范句引路，学生易于理解内容要求和掌握学写的方法。

“四素、六句”训练法

小学阶段的记叙文是由“四素”、“六句”两大类句式组成的。“四素”就是介绍“人做事”背景情况的“时间、地点、人物、事件”四种要素的句子。丁有宽老师研究的“四素”句有四种表达形式，那就是单素句、双素句、三素句和通常所说的四素俱全的句子。“六句”就是具体记叙“人做事”行为的“看、听、说、动、想、感”的六种基本行为句。

三年级开始,我们从最简单的“四素”句开始训练。先是分说“单素句”，后“合说”“四素俱全”句，在说的基础上进行写句训练。采用了以下几种形式：①选词填空；②句式迁移；③看词学四素句；④讲出出示的“四素句”说了什么；⑤按时间、地点、人物，事情先后不同顺序写“四素句”。通过以上不同形式的训练，小朋友们以课文为依托，以丰富多彩的生活为内容，一日一句，天天写，经常练。老师不失时机地批改、导写。

要想写清楚，就必须想得清楚；要想写充分，就必须想得充分；要想写得实在并富有想象力，那就必须在思路上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走。

西奥多（美教育家）（2）遵循学生身心规律，抓好语言文字训练.

☆主张从篇章入手进行表达训练,从句段入手进行讲评。

☆鼓励写“放胆文”、“观察文”“记实文”。不提倡过多地进行想象作文。

☆规范要求应用文的书写。

☆注重好词佳句的积累，指导名句熟语的妙用。3、习作教学几点建议（1）习作教学模式课前准备——长期、短期集体选材——广泛、导向指导用材——求小、铺垫创意构思——兴趣、完整当堂写作——安静、流畅评议修改——激励、细微带着激情运用新知抒发真情其二、尊重学生认知特点，合理安排习作形式.

写话---习作---作文低年级--想象活动的”敏感期”（联想训练）流畅性、变通性、独创性中年级--观察活动的”敏感期”（素描训练）目的性、条理性、精确性、典型性高年级--抽象思维的”敏感期”（实用训练）针对性、逻辑性、灵活性、独创性2、北师大教材习作设计特点其一、提倡自由表达,提倡想象作文;注重习作兴趣,注重创新能力.(1)与阅读结合,读写一体.(2)与活动结合,有感而发.(3)与生活结合,自由表达.四年级习作内容：指导思想：创设问题情境，激发学生习作兴趣；习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合鼓励学生在表达过程中学会表达。练习：仿照课文续写一段（P2、P15、P26、P39）习作：写“话”—的话、我总也忘不了那句话；写“春”春天的小河、想象作文《我是春天的小雨点》；写“花”我喜欢—花、鲜花送给—；写“手”—的手；写智谋—缩写《草帽计》；写“眼睛”—我用我的眼睛—、怎样保护眼睛；写纪念日；写新闻稿、自己坐船、做船的经历；写“太阳”写诗、想象作文《我是太阳城的小公民》；写“路”走在放学回家的路上、在成长的道路上；自己和时间赛跑的故事；个人总结。自由表达：编写课本剧《皮匠和银行家》第二学段阶段目标

1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习作中有明显错误的语句。8、课内习作每学年16次左右。三、习作指导——习作教学中的几点认识1、学段目标2、北师大习作特点3、几点建议第十二组回归段落理解人物描写方法细致描写人物动作中心句中心词体会作者情感创新能力培养改写课文学写诗歌第十黑一组骡快与从慢人物催的描法写方乱法抓住堪人物高的累语言醉、动输作对比睁、事毁例的浮方法读讲理事中菌明理内心彼的活梢动刻竞画体会浸句子蒜含义联系拨前后态文理持解纪实湿性作唱文第十矩组融路环境婚描写民方法衬托筋人物承性格触品质体会愚历史忌变迁人文必目标展开唐联想抄写节句子运用兼检测撤法提贝高书绕写能绝力习作晕表达创对“身路”舟的理丹解第九鉴组杀太堤阳拟人至的描中写方肤法抓住肌人物虾的铸语言况、动宝作关爱垫大自炒然人文匀目标换位怠思考提升腾阅读金能力运用玩阅读索方法页检验授阅读壳能力学写彻诗歌第八志组餐舟船渗透县科学彻的寇思维棵方法整合器优势才，悦发展问、辩慕证塌地看析事情抓住蚊事情钞发展宅前后屋的对沾比来裤理解船道理学习拥表达刻方法体会脚心理妙变化魄过程浅显住说明脸文方角法联系束上下另文理胜解词敬语意晓思学写纹新闻特点方法第六尊组若眼睛体会送作者族的思待想情别感教材框内容舰多大龙胆取恒舍体会串关键赛词句税的庙表达室效果小练袍笔怜与习享作介绍宋背景抓住童特点欢写用上背好词镰佳句一字记多义情感渡的蓄公积钞语言眯的积终累写观痰察记第五州组和智料谋探究诱语仰言规朵律综合睡性学警习体会卷智谋矿的表寺现收集叠历史雕智谋肆故事缩写体会稼心理例活动鲜描写读好循人物路语言成语沸的意爷思联系锦生活惹实际评一纹评议草一议个性核差异复述辫故事指导演学生略细心脂观察学习桨运用朋多样吵的句昆式表洞达写-的手第四呼组水手修改酿符号盲修改观察猜不同淡人手泉的特荐点结合跑自己斩的仆想法宣体验展开色联想闪比趁喻句丹描述体会铸表驱达效应果仿写观察溪要投有顺亩序与其矮他事窑物贩作比扣较训练胃概寒括能念力找中柿心句概括浸课文者主睬要内们容边读货边想朽象调动器感官脆增佩强体羽验积累咬语言积累身描写践花领的句非段理解侨词糖语意每思查字筒典联系水上下茫文有顺酿序并尼展成开相袄象习作第三翁组驱花第二篮组功春潮散文可的语览言魅亏力反复只朗读弱、理民解、勒再诵着读、醒美读知识策训练骡点人文树目标独立巷思考雕的过垂程体滤验接受绿人文到精角神的岩熏陶能力嗽训练培养婶质疑视意识终提攻高质关疑能去力习作学会往联想诵与想施象观察语、体攻验围绕射春水永特点文题吹入手掠体杰会含垮义体会窗句子球表达妹情意汽的作逢用积累霞语言摘录究笔记开卷疾有益增课文奥的训功练初知闸大意引，先亏半扶哭半放综合执性学捷习关注留生活龄记万录生泳活习作抓住很一句拐话写割实。料有血震有肉阔，有个根有总据修阴改第一坐组耗话讽语单元翻梳理厅，躁课文隆提示建议有一课芦一段兽阅读僻练习6、小境金钥孕匙的辛导学凳作用理解屈人物猾提出损问题把握执文章骆条理适提出舌问题理解给课文虏语言课提出笔问题阅读啄中记僵下心篮得，载学会逗概括黄。在书毁上进誓行标些注，渔学会势归纳锅。标注验出重永要资惜料，稼学会爬收集援。了解章背景蜻帮助鉴理解规课文亲。学会滴找文集中关浓键词懂语搜练索到求有关屿知识臣。阅读赞中想衫象、颤体会秤作者吨心情木。由文枝题的前精彩烧引发坐联想倘。5、大断金钥杏匙的帮能力泰培养朗读求时读库好重翅点词窝语、门句子洪。怎样晕做讨忘论的玻主持突人。自读脱课文雪善于挖提出尿问题希。解答丢自己尾提出沫的问身题。养成窝做批岛注笔柜记的浮习惯魔。批注垃笔记持的方含法——词语户、符君号同学垦间出英题，用测试夏，互里检，哄改正吵，巩哲固。交流根批注峰笔记良。养成忍阅读毙好习剪惯。复习笼中的讯实效敬性——结合切课文牧，结葬合批虚注笔孩记。自我鹊评价4、归久纳全友文主拉要内苦容的航常用常方法宏：记叙齿文要雾素概栽括法段意监连缀伟法抓重劳点段哗的方塔法概括咳主要馅内容潜，对岂四年扛级的冠学生型应如溉何做液？要并给一隔定的阳起点瞧和支毅架。央如：孩在《跳水》中，茧老师凭让学哪生概醉括主喊要内竭容时暮，要脊求学系生用数上猴帅子、浑孩子狱、船桥员、伴船长刑，有诵这些茂词作绵为支构架，洗降低荒学生践概括刮主要脉内容淹的坡穿度。概括为段的饲主要该内容当仍是侮本期苹的训价练重何点。3.概括筐段主鞠要内肠容的井方法概括肝段的伞主要汤内容怜的方膊法：《手上丹的皮州肤》段首锦句就武是中踢心句晃，概聚括了常该段召的主涉要内孝容。《永生甲的眼验睛》按人墓物出披现的阴情形筒来分杂段概摊括，撑母亲-父亲-女儿-我。《种一益片太曾阳花》引导霸学生剑学习圈把重爽点词删句串仿连起芹来归常纳段摊的主寸要内陶容的排方法设，形柜成初侍步的跃概括触能力够。另外木还有瘦段尾云是中树心句馅或者透用自献己的艇话来射归纳谣自然纱段的劳主要雕内容洋等（4）因厕果式《和时祖间赛扭跑》外祖环母的密过世勾和父披亲的恳一席叼话是迁“因昏”，昂我与途时间炊赛跑太是“于果”话。《太阳》中，宴太阳次与人央类的马关系技一段捡落，屑“因盒”是歪各种副密切欢关系虹，“刊果”斜是“栽没有捐太阳爱，就从没有要我们扯这个就可爱迈的世康界。（3）并渐列式《三月诊桃花汤水》三月祝的桃龙花水拔，是辅春天仇的竖令琴。--境--纳--三月龙的桃纯花水莲，是剂春天慢的明涛镜。--鲜--榜--《花之纲咏》我是--奴--梅--清晨警黄昏草原蚁空气（2）顺冷承式《春潮》从小星到大咳写出这春潮虎的变前化；《包公朱审驴》养-丢-审-打-找一伴系列艘顺序使；《朱鹮庭回来炮了》中14自然难段保旁护朱升鹮部揉分，蓬搭窝梅守护-产卵脾孵化-饲养度小朱常鹮-北京堤展出逐。（1）总孔分式《手上晒的皮龄肤》最后隐一段迎“手狡的用细途多眨，手遵上的肠皮肤订学问讲多；洗”《草帽袍计》最后域的“井神机井妙算庸”；《丝绸尝之路》最后泛一段绝“成朗为促红进亚佛欧交第流和猜人类钞文明客发展远的纽究带”冰；——分总挂。2、四抹年级战应该臣让学剂生感督悟、敲掌握原并学来会运冒用的坡构段统方式语大致孟有以妙下几赌种：（1）总牌分式夏：包止括总——分、直分——总、羞总——分——总，嗽总分盏式是赵记叙毁文中辱常用躲的布饮局谋播篇方房诚式。（2）顺舰承式悟：按国事情劫先后闲发展郊顺序壤。（3）并窗列式已：同雕时写换出事涌物不陡同的执方面筝。（4）因梅果式轨：有状先因则后果欺或先闲果后熄因。第二库、中敲年级怖阅读来教学待的三凳个侧船重点1．读峰书能雁力：悦在坚耍持抓堆好正课确、谋流利明、有笛感情逗朗读帝课文蛋的基嘉础上膜，加榆强默踪蝶读、沙略读盾能力堆的培冷养，奴为加极快阅萍读速家度打种好基壤础。阅读魔期待薄。2．理稍解能秒力：熟理解鞭词句劳的意位思，斯初步绞体会绍关键位词句炎表情跟达意汇的作当用；杰初步壤把握拌文章亭的主畅要内径容，走体会斗文章悔表达迹的思遮想感无情；衫复述盾叙事建性作堆品的柳大意帜，初秩步感经受作伤品中孙生动击的形播象和王优美唉的语户言。阅读独反思史。3．拓柏展积煎累：屠拓展堵阅读达范围熔，拓标宽阅璃读视乳野，逮加速庄有效范积累宿。阅读初批判锁。3、忽缠略了歼段的粗训练——阅读东教学多中加命强，馆习作锈练笔控要跟调进（1）段洲意的兔训练凶（读互懂段用的意富思，志概括振段的焦主要寄内容琴）（2）主蜡要的巧构段免方式舍（总供分、广并列勾、顺摩承、榨因果距）（3）练舞习围席绕一叛个意姑思写搜一段脚话。适阅读哭教学款后及萌时仿网写，叶使读射写训峰练落烟到实凳处。（4）引泛导学曲生明丑白表垮达完钟一个律意思诉就要傅分段找，体跌会段挡在文苦中的魄作用围。理清辩句子昌间的司联系搬，学闭会连跪句成缴段警。首先闹要让炮学生恋知道寺，一羡段话需中的喘几个笑句子玻不是素胡乱谜凑到酿一起烧的，蓬而是酬有一础定的笔联系魔。锻如p3芒0《一双骄手》第三更自然谎段的挥同张跪迎善开握手湖的几断句话芹：第混一句央是写给手的窗“粗晨糙”军，第扮二句勺是手辈的“减有力吼”，艘第三碎句写呀的是托手的斗“大铺”这裙个并脑列关近系就足把三立句话猾联系禁起来晨了写虚出“赶这双捐手的继与众抗不同悦”。朵老师渴在钻叫研教狗材时贵，一待定要杠注意齿把句警子中症的联念系找醋出来醒，并垃让学怪生逐逮步学赢会分桨析句变与句厉的联庆系。☆通揪过体验会关礼键语限句理混解课哪文。团（《挑山等工》这幅友画一艳直挂犯在我广的书恒桌前尾，多孝年来纲不曾猪换掉荒，因赖为我遍需要兄他。《丝绸轰之路》“丝绸洽之路沾”成污为促亭进亚陕欧交员流和哭人类旨文明橡发展壤的纽煮带。《海上瓶日出》这不碑是很壶伟大庸的奇怪观吗企？）☆引虚导联娘系生裹活实长际理冲解课功文内孕容。诊（《语言畜的魅呆力》老人为的可阻怜之照处；《渴望细读书劣的“导大眼冠睛”》学习辉条件织的恶傍劣；《跳水》孩子般的心主情和飞表现尸。）2.没有可教学宋生怎沉样读造文本在教阀材中虾适时愿、适纲当地狸呈现叠一些劈燕关于僚阅读炸策略遣的知洗识，区使学弊生的既阅读易实践坏既“板活”筋且“啦实”把，为乱学生石的阅恋读能哭力的微可持徐续发赛展打斯下坚扣实基诉础。①提冠示理裕解词中语的烈方法夺。②引喇导学处生体潮会用勿词的锤精妙攻。③领主悟文监章的丽表达株方法罚。④引洁导学坝生理惰解课概文内愚容。☆边净读边终展开资想象洁，想世象课校文描扶写的堡情景改。（《春潮》）☆边托读边菠想，住思考茂问题毒（《一双恭手》谁？炊怎样河？为嗓什么忧？）☆通鼓过理青解重却点词炕语进埋而理命解内毙容。雅（《钓鱼框启示》筋疲普力尽五、压灿抑、保诱惑--颜--煮--）说明骂：阅读够中为询帮助量理解角课文禁，可敌以引烟导学趁生随祸文学确习必瞎要的荡语法凤知识椒，但花不必枕进行刃系统裹的、骡集中咱的语塔法修所辞知醒识教侄学。在阅弦读教红学中尸，为薯了帮帆助理阴解课菜文，吓可以写引导视学生纸随文皆学习属必要守的语毯文知精识，脉但不铁能脱凝离语悠文运捆用的絮实际眉去进咱行“鸟系统柄”的钩讲授竞和操物练，予更不弦应要溉求学糊生死腐记硬彩背概与念、糕定义残。语文详知识摔的学述习中书在运网用、旺其概某念不逐作为互考试罪内容遭。修改飞后的情目标返解读都中提绒出：随文糊学习伙基本苍的词旅汇、宫语法尾知识舍，用柱来帮逃助理千解课朱文中刺的语淋言难较点，替了解滔常用猫的修议辞手浊法，扎体会宝在课垮文中老的表贤达效暗果，厨了解岔课文支涉及氏的重偿要作失家作搬品知彻识和炒文学点常识橡。第一邪、阅爪读教拼学存委在的漫主要璃问题暮：1.找不穷准文各本主葵线，钉不知胳道有薪哪些兴知识溜和能迅力训沈练点依据用年段床目标即、单把元目寇标、亏课文贪特点晃、课悼后思歪考练变习、蜜学生犬情况舱等综访合确则定每觉节课樱的教滤学内廉容。惠诸如裁，需挺要理霉解的夹词句做，需翻要积化累的违语言琴，需伍要揣需摩的掩写法抄，也主就是凡说要对找准裂语言邻训练话的重乔点。教材插的知匙识和更能力沸训练稀点主拾要体纽奉现：(1爷)文后近的“分金钥巷匙”右中提算出一胞些思伙考的贯问题葬，引疫导学遣生读旬书的态时候盲在什倒么地跌方想它、想好什么凯和怎遮样想般。(2麦)精读吩课文般课后比的练概习中提。（3）教请材的感整体驳把握枕、知煌识点淘的分局散、敲个性叫化教相学。运用仿写管句子威：P8一连都贯动奥词的扔运用末；P1右5拟人泥化写肺法伤；P2陆6先分尺后总坐句式络结构柏；P3录4心理资活动徒描写疯；P5演3围绕翼中心竟词写先句子仁；P6犯7只要--和--占--就--展--惹--、即撒使--掀--汉--也--左--杠--，假泰设的巾句子作；P7蚀9反复跌书写叶的句庄子感鞋情更向强烈挖；P9愚6表达膏“所口有时昂间里肺的事财物，躬都永高远不缠会回冰来”疫侧面冰的描捐写手至法。习作伏练笔：（轻笔下皇生花袋）理解提出辩问题：“激金钥煌匙”撤清晰乏提出威要求菊，学艺生会贪提出针问题筒来理漂解句领子。袄“是诵什么棋？怎句么样毙？为召什么早？”P6餐P1挺2膏P楚23楚P2阴8松P寸45多角纽奉度理输解：透尸过人央物描龄写体劳会情挣感内序心，置走进趁环境握烘托灿感受缝氛围挠与心生情。干如《一双演手》对于武手的云描写良感受触敬佩御与赞狭扬。《朱鹮算飞回巧来了》对环喜境的法描写坚衬托朋出科徒考队忌员对洪朱鹮今的喜环爱与纸内心脖的兴稼奋。个性管化理轧解：《跳水》“船长懂呜咽据起来钩”可焦理解着为儿畏子获筝救后乏的内经心的蝴释放妥、过迟于担蜡心紧宗张、氏父爱丸的伟楼大、萍情况贡危急胃感到封后怕挥、反登衬情惯形的岛危机--闻-《永生弄的眼逃睛》“眼睛引为什嘱么永席生？贩”可炊以理商解为伪：为线他人限带来铲了光才明、耍又一肺次看启到亲论人的订那双外眼睛盛、得迫到眼蝇角膜傍的人锯永远拾会记形住帮贞助他则们的记人的徒名字讲和献冷出的碧那双神眼睛送、这介种爱牵心会蛾世代包相传充人们辆永远究不忘--衔-理解提出违问题：“臣金钥朋匙”遇清晰猴提出清要求赤，学鞭生会甲提出奔问题屯来理躲解句浓子。撤“是汪什么镇？怎垦么样刷？为趋什么盆？”P6林P1轻2漏P蚕23锻P2听8唐P蜘45多角淹度理鱼解：透迈过人狼物描贫写体梨会情简感内救心，解走进富环境毙烘托鹊感受刷氛围炮与心你情。润如《一双亭手》对于立手的邻描写比感受俯敬佩抄与赞点扬。《朱鹮券飞回既来了》对环觉境的骂描写抵衬托劲出科境考队队员对远朱鹮稍的喜勉爱与追内心李的兴仆奋。个性怜化理纸解：《跳水》“船长溪呜咽赵起来尼”可夺理解辩为儿链子获最救后丢的内傲心的咱释放铲、过巨于担卸心紧具张、序父爱禾的伟愚大、晒情况疗危急挡感到答后怕墓、反阿衬情晋形的压危机--币-《永生袄的眼药睛》“眼睛矛为什护么永左生？牧”可箱以理星解为巷：为醉他人羊带来梨了光吼明、高又一廊次看树到亲警人的茄那双王眼睛恒、得仁到眼躲角膜故的人忧永远挂会记看住帮霞助他茅们的鹿人的裕名字始和献若出的萝那双撒眼睛该、这罪种爱锻心会模世代柳相传座人们袍永远岔不忘--晶-理解抓住按关键专词：《渴望花读书策的大宁眼睛》中“误那样哪专注乘、那哀样明六亮、--斧-虽然--按-虽然术、撇跋山努涉水昨、蜿张蜒”联系啊上下鸟文：《语言兰的魅虎力》中“联春天码到了范，可擦是--碰--涂--伙”与前执文的揪“我菊什么僵也看逐不见秩”和期后文终的“研春天番是多锁么美之好--栏-”相联予系在长一起锻来理气解。老师狭创设激情境信：《丝绸俘之路》老师匆对西柔域地宵理地沈貌描蜂绘情具景来飘引导扣学生帜理解抬“浩脸瀚沙书漠”通“日走夜兼疯程”头“寡蚀不敌叛众”潮“草仗由绿射变黄极，又伤由黄辽变绿赔”“去人迹盛罕至扮”这压些词夜语所共连带止的句脑子。学生扎展开灰联想繁：《跳水》中猴姨子一箭步步秃挑衅冻让学辈生设盖身处鸟地地搭想象味为是脱自己泳会怎归样，避体会悉人物券的心良情变贿化及血表现土可能蹦。《花之寸咏》“我永迈远仰滴目朝得天，忽不为屋看到昂我的访幻想辽，而穴为看俘到光朱明。突”你胁是花荐，你什在想峡什么偏？名言盾警句欲速卸，则申不达总；见掉小利或，则融大事既不成悄。-《论语》苟有股恒，竿何必惑三更聋眠五栽更起显，最无烈益，学莫过事一日标曝十草日寒代。-（明线）胡迎居仁羁鸟叮恋旧挥林，围池鱼丝式思故贪渊。-陶渊萄明一个臣没有膊祖国伸的人干，像鼓一个弟没家中的孩友子，面永远荡都是蛙孤独竿的。（新鉴加坡攻）尤裤今名言问警句明日映复明清日，谦明日侵何其设多！钥我生殿待明荷日，得万事农成蹉粱跎。时间向，就疲像海册绵里挑的水尝，只首要愿浑挤，弄总还打是有鞠的。-鲁迅完成固工作其的方煮法是皱爱惜却每一检分钟价。-达尔震文在今崭天和土明天软之间衔，有哨一段沫很长固的时出间。辽趁你茶还有球精神杆的时肉候，装学习仇迅速勇地办月事。-歌德合理片地安絮排时近间，嘱就等冤于节骡约时周间。-培根名言娇警句此时贪无声盆胜有辰声。听君钻一席服话，持胜读牛十年渣书。良药效苦口尾利于亏病，搬忠言漂逆耳糕利于混行。良言雄一句铜暖三提冬，途恶语如伤人计六月弄寒。千里吨之行润始于惑足下眼。-古代动格言其实珠世上刘本没世有路呈，走氧的人差多了慰，也泽便成叔了路跨。-鲁迅条条粉大路肤通罗夸马。-欧洲哗谚语修辞竹句比喻孔、拟艳人、悟排比秆、对证偶、炸反问比喻型句《三月连桃花伴水》《种一典片太远阳花》《一双火手》拟人当句《春潮》排比剩句《和时迎间赛棍跑》对偶遗句《秋夜至将晓滨出篱植门迎晨凉有震感》《江畔盈独步珠寻花》反问个句《语言此魅力》《秉笔枕直书》文中您美句诗歌6篇——饱《大地押的话》《我们犹的手》《我只略看见枕你的炒眼睛》《太阳件的话》《天路》《七子炊之歌》美文咳段落——日积坐月累功中“立我的思摘录陈笔记雀”内怀容，《三月促桃花近水》《花之恒咏》《海上淋日出》《和时严间赛字跑》句增子纲的铅教穷学积累-理解-运用积累:诗句——艳《兰溪镰棹歌》、《桃花拘溪》、《江畔灰独步排寻花》、《游园吴不值》、《春日》、《滁州请西涧》、《舟夜农书所桐见》《秋夜扰将晓阵出篱爷门迎皂凉有煎感》《题临姓安邸》（小乱学必画备70首古晶诗）词语职的理旺解—灵活返运用子不是旁教条悼地去斥教抓住梯词素扩，理盛解词点语；（如干：崔状杼蛮横地说尝中“谷蛮横盐”指撒野蛮爹不讲狗理，浑语气库很强夺硬。盐以此鸦来体期会人魄物性垂格。贵再如灵：经警久不第衰、邪狂轰咳滥炸俱、梦域寐不士忘等删）运用即比较鹿法理猎解词渔语；（如：俗它注视着前券方，缓换成水“望榴着、咐看着反、瞧王着、激瞅着脆”可怖以不烛？体未会“趟注视磁”表楚达的燥人物复情感勤。再许如：吹褒贬萌、双凑关语辰、引厌号、硬拟声促词的监运用彼、一伸词多涌义、牺古今枯含义剧不同农）换词回法；（如崖：无油数双援助的手朗，可餐以换偷成“鄙支助耐、帮得助、李救助尼”；川再如劣：掳悄去、来狞恶开。近粘义词刷、反乳义词迅）做动盗作；（如毅：依麻偎、圾徒步适、丈父量、晓摩擦词、惊愧讶等虎）借助波图画责、字刚形；（蜿蜒狗、跋疤涉、贷芳香极四溢哗）联系姜前后戏文内吹容；（与神机棵妙算醉、得斜意忘此形）较、查字置典（必备蠢常用潜实用兆）等直怕观手樱段理北解。阅读住教学存在素的膝主要床问题三个缩慧侧重塞点找不示准读渡写汁训练麦点没教扬学生奶如何肉读文姨本读书够能力透，阅读鹊期待理解片能力阅读夹反思拓展摸积累阅读驾批判联系带上下裳文理解词祝句的绪意思段的屿训练个性蜓化阅负读阅读惩教括学策俊略金钥莲匙导座学方附法关注扭课后阳练习学会卡提出轰问题学做节自读枝笔记概括排主蜘要内绿容忽略青段落废的古训练字词语词语渴搭配背诵音的语掏段抄一蜂抄写插一写日积现月累古诗胡类基础梯知识句段基础属知识拼音标点应用穗于查融字典读音畜识字常用毛标点龟的作爸用体会率标点叫表达秋情感习作听中正用确使赚用认字24肯0写字20志0多认筝少写立教方悬法组词薄（语言练情景）同音呜字（彩辨字慕形）字词多音歪字（叉读与听记）手段划：自疤学、气检测唐、强钟化方法乳：多鸽次认胞读、么阅读魄习作基再现形近踪蝶字（析辨字显音、李字义段）拼读呼规律二、荷教材售文本贫训练咽点陕及鱼有效内教学董策略1、基绪础知绝识2、阅窃读教摩学3、习贫作指饥导横振向骄发炎展小学傍语文徒教学竭从一句年级环开始乞，教饶材的元编排伯就从柳听、议说、句读、姿写四挥个点适设计周，使开学生锅听说伶读写挑四种羊能力承同时草起步搁，多腰元发私展，牛这四满个点签构成粉了小那学生巴语文绣学习崇的横熄向序傻列奖。每妻一个趁点又尚要注认意知津识、吐能力末、态撇度的套整合宾，使碧学生警语文腔能力杏的发兄展走觉立体播化道似路庙。纵探向低发摩展小学姐语文鼻教学火从低两段起听步到恒中段毫到高披段，范各段阅的教苹学目钥标呈套螺旋贯上升盾发展驼。从云汉语梨拼音必开始称，到言字、制词、奸句、局段、棒篇，售以及动标点那，走艘着一雨个由付浅入料深，度由低李到高举，由嘱简单殃到复即杂的叮渐进螺过程扯。在模这个话螺旋嫩式上谅升的准过程帆中，究我们丸始终难在遵渣守着虎循序