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第二十四课叮铃铃五年级上册导入请同学们闭上眼睛听听这是什么声音？音色如何？

请看是老师手里的碰铃发出的声音。这样清脆悦耳的声音如果运用到旋律中那会带给我们一种什么样的情绪和感受呢？那么今天就请跟随老师一起来学习这首好听的歌曲《叮铃铃》。我们一起去歌曲中寻找答案！学唱

在学习歌曲之前同学们先来听一遍老师范唱，请同学们仔细聆听，感受歌曲描绘了什么样的情景，表达了怎样的情绪？一群放牧的少年，在山坡上放羊，欢快活泼的情绪。学唱

接下来我们再来听一遍录音范唱，这一遍我们同学来听一听这首歌曲采用了什么样的演唱形式？学唱齐唱/二声部合唱那么，我们再来观察一下这首歌曲它是几几拍的？2/4学唱

真棒！那么接下来我们就一起来学唱这首好听的歌曲吧！

我们先来学习歌曲的齐唱部分：请同学们跟随老师的琴声，先来用La模唱一遍歌曲的旋律。学唱同学们这里要注意了，在这段的第二个小节中有一个音乐符号，记得它是什么记号吗？（升记号）加了升记号就是在原来的音上再升高半个音，那么我们来单独练习一下这里！学唱再来看一看第四小节的这个小音符认识吗？那么旋律学会了，歌词也由我们同学自己来填，跟着老师的琴声。请同学们注意了，演唱时一定想想刚才我们听到的音色，别忘了把清脆，明亮表现出来啊。

（前倚音）学唱我们先来学习高声部，我们一句一句的来学，请同学们在演唱的时候一定要注意歌曲中的前倚音和下滑音的唱法。

学唱那么再来看看低声部，我先来范唱低声部，简单吧，那我们同学这一遍跟着老师的琴声，轻声的演唱二声部。

学唱同学们学的可真快，现在我们把两个声部合在一起，看谁最能站稳自己的声部，在合唱之前，我们同学再来观察一下谱子，看一看在第3小节这里是不是出现了力度标记，渐强，再渐弱，那么同学们一定要注意把歌曲的力度处理好。学唱这首歌我们已经学完了，那么同学们能不能自己来完整的唱一遍第一段。

学唱这首歌曲它一共有几段，我们来看看一、二段的结尾部分，相同吗？是不是多了一个小节，恩，那么我们在演唱的时候就要把这最后一个小节唱的稍慢一点，有一种结束感。这样歌曲我们就全部学完了，那么接下来我们分成两组，由我们同学自己创编，来完整的展示一下这首歌曲，比一比看哪一组表演得好！

课堂小结在你们快乐的歌声中,老师看到了一群热爱

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