【教学】《过秦论》第一课时

过秦论第一课时教学课件中华传统文化经典研习历史是最好的教科书。在德国一个历史博物馆入口处就有一段醒目的铭文：警告！历史会让人具有洞察力并导致其意识觉醒。中华民族5000多年文明史，蕴涵着十分丰富的历史经验，包含着许多国家、社会、民族及个人的成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱等方面的经验与教训。课文导入年青的一代也要有历史的眼光1.积累文言知识。2.加强诵读，理解文章结构层次和写作意图。3.学习对比论证方法。学习目标“过”——名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”——“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。了解作品题解过秦论西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。了解作者出生身份生平经历代表作品18岁时以文才显名。20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，颇受倚重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。后转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生、贾太傅、贾长沙，与屈原合称“屈贾”。散文辞赋政论文《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》《吊屈原赋》《鵩鸟赋》骚体赋散文风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文”。贾谊(前200年-前168年)西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉相争，五百多年的战争使社会经济遭受了极大的破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝，都到了无以复加的程度。所以，贾谊极力主张实行仁政，给百姓以喘息的机会，以求得经济发展、社会安定。他曾多次上疏，评论时政。《过秦论》就是他为宣传这种主张而写的，借说秦之过劝汉文帝“安民”。写作背景相关背景春秋战国群雄争霸战乱纷争

秦国历史

公元前230年灭韩；公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵；公元前225年，决河水灌大梁城，灭魏；公元前223年，派王翦率军60万灭楚；公元前222年，灭燕；公元前221年，灭齐。

曾经不可一世的秦帝国为何在陈涉吴广起义后走向了衰亡？

西汉贾谊对此有怎样的看法和见解？秦始皇灭六国统一天下始称帝

秦国变法兴盛六国合纵抗秦

陈胜起义秦朝二世而亡12341.学生对照注释看课文。2.师生共同疏通，明确重点词语。3.落实文句翻译。疏通文意语言学习崤()函

陈轸()孙膑()

逡巡()遗镞()漂橹()鞭笞()藩篱()黔()首隳()名城锋镝()瓮牖()绳枢(

)氓()隶

景()从锄櫌()棘矜()谪戍()非铦()钩戟()长铩()xiáozhěnbìnqūnxúnzúlǔchīfānlíqiánhuīdíwèngyǒushūméngyǐngyōuqínzhéshùxiānjíshā正字音重点词语遗()策既没()合从()召()滑翟()景因利乘()便俯首系()颈劲弩()中()人墨翟()行()伍倔()起将()数百之众度()长絜()大比权量()力万乘()之势朝()同列百有()余年一夫作难()yímòzòngshàozháichéngxìjìngnǔzhōngdíhángjuéjiàngduóxiéliàngshèngcháoyòunàn重点词语从:通“纵”,读zòng，合纵策略衡:通“横”,读héng，连横策略倔:通“崛”,读jué，兴起景:通“影”,读yǐng，象影子一样有:通“又”,读yòu，用在整数与余数之间没:通“殁”,读mò,死去振:通“震”,读zhèn，震动孝公既没合从缔交约从离衡威振四海倔起阡陌之中赢粮而景从百有余年非及乡时之势也通假字重点词语乡:通“向”，用在整数与余数之间先前

于是秦人拱手而取西河之外古:黄河今:泛指河流古:担负今:输赢的“赢”古:崤山以东今:指山东省古:盾牌今:划船的工具古:军队今:军队的一个编制单位赢粮而景从流血漂橹

山东豪俊并起九国之师

古今异义重点词语

山东豪俊遂并起古:崤山以东，即东方诸国今:指山东省古:深不可测今:指意外情况古:在这时今:为连词，表示后一事紧接前一事，由前一事引起的。古:护城河今:池塘临不测之渊以为固因河为池于是六国之士古今异义重点词语理清文章思路把握内容过秦论兴亡1.秦之崛起（孝公时代）2.秦之发展（惠文、武、昭襄、孝文、庄襄时代）3.秦之统一（始皇时代）4.秦之灭亡（秦二世时代）5.灭亡原因

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。1.固：形作名，险固的地势。2.以：借以（目的连词）。3.席、包、囊：名作状，像席子、包裹、口袋一样。4.是：这。5.内、外：名作状，对内、对外。6.斗：使……自相争斗。7.拱手：合抱两手，毫不费力。8.西河：黄河以西。原文翻译孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。1.蒙：继承。2.因：沿袭。3.南、西：名作状，向南、向西。4.举：攻取。5.弱：使……弱或削弱。6.爱：吝惜。7.致：招纳。8.从：同“纵”，合纵。9.重：形作动，尊重、敬重。10.离：使离散或击破。原文翻译于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。1.谋：谋划，谋士。2.通：勾通，外交使。3.制：统率，将军。4.以：用、拿。5.叩关：攻打函谷关。6.延：引诱。7.逡巡：顾虑徘徊不敢进。8.制：控制、利用。9.弊：弱点。10.亡、北：败兵。12.因：凭借。原文翻译及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。1.及至：等到。2.奋、振、吞、履：发展，举起，吞并，登上。3.余烈：功业。4.策：马鞭。5.御：驾御——统治。6.以为：以之为，把……作为。7.系颈：颈上系绳。8.乃：于是。9.守藩篱：作为守卫的屏障。10.却：击退，使……退却。原文翻译

于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。1.于是：在这种情况之下。2.道：治世之道。3.愚：使……愚顿。4.隳：毁坏。5.锋镝：兵刃箭头，指兵器。6.因：借助。7.信臣：可靠、可信任的大臣。8.陈：拿。9.谁何：缉查盘问他是谁。10.金：坚固。11.帝王：称帝称王。原文翻译始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。1.殊俗：不同凡俗的地方，指边远地方。2.瓮、绳：名作动，用瓮做，用绳系。3.中人：平常人。氓隶：下层百姓。4.蹑足：插足，置身于。5.倔：通“崛”，兴。6.将：指挥。7.揭：举起。8.云：名作状，像云一样。9.赢：背负、担负。10.景：通“影”，像影子一样。11.山东：崤山以东。12.并起：一齐起事。原文翻译

且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可