2023年年致远中学初中部素质教育工作自评报告

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2022学年远致中学学校部素养教育工作自评报告

依据泗教发[2022]123号文件精神，我校致远中学对比《泗阳县中学校实施素养教育工作督导考核实施细训》内容要求，对过去一年的工作进行总结，进行自查自评，有关状况报告如下：

一、学校概况与自评工作开展状况

（一）学校概况：

致远中学学校部创办于2022年，学校占地108亩。学校现有三个班级，110个教学班，7000多名同学。学校现有在编教职工300多名，99%是本科文凭，市骨干老师，市学科带头人近20人，学科结构合理，能适应教育现代化进展的要求。有三幢教学楼，同学餐厅，图书馆，体育馆，塑胶跑道，多媒体教室，理化生试验室等一应俱全。校内环境幽雅，景色宜人。办学十二年来，学校把"一切为了师生的进展'作为办学理念，"一高一平（高标准、平民化）'成为学校的办学特色，现代化的教学设施、优质的师资队伍、优秀的办学业绩，使学校在市内外享有很高的声誉。

自评工作开展状况

1、成立以刘z校长为组长，三位副校长为副组长，全部中层领导为组员的自评工作领导小组。

2、制定自评工作实施方案。

3、组织全部教职工学习相关文件精神。

4、对比考核实施细则搜集材料，整理方案。

5、撰写自评报告。

二、实施素养教育的规划、开展及整改状况

（一）实施素养教育规划

1、不断提高我校的科学管理水平，依法治校，建立科学的考核体系，在规范中优化各类制度。努力创设科学、人文相结合的管理平台，为老师进展、提升素养制造条件，实施名校创建工程，努力把致远中学学校部打造成宿迁市的一所名牌学校。

2、通过深化管理，外树形象，不断提高教学质量，力争中考优秀率全县第一，无任何同学辍学，升学率100%，同学老师在各类竞赛中有收获。

3、建立合理的用人机制，采纳公推公选，竞争上岗的方式，不断提高了干部队伍的整体领导力量。优化老师队伍建设，努力创新一支师德高尚，业务水平不断提高的师资队伍。加强教育科研，扩大市、县骨干老师，学科带头人队伍。

4、坚持以德育为首，育人为本的原则，把德育工作放在学校教育工作的重要位置。以班本管理为突破口，培育同学的文明礼仪、诚恳守德、喜爱祖国的优秀品质。

（二）开展及整改状况

依据素养教育规划，学校有方案，有步骤，有秩序的开展学校各项工作。

秉承"厚德载物，行健致远'的校训。树立德育为先、育人为本，力量为重的理念，全面进展同学的综合素养。

进一步完善各项规章制度，规范办学行为。严格执行江苏省"五严'规定，开齐开足各类课程，严格同学作息时间，掌握同学作业量等，真正把"减负'落到实处。

加强老师队伍建设。实行师德与业务并重的老师考核模式，努力引导老师爱惜同学，关怀和信任同学，让师生之间真诚相待，真正做到把"诚意献给事业，爱心献给同学'。并多渠道激励老师乐观学习，不断开拓新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动，独特。

通过上述活动的开展，老师对素养教育有了更清楚的熟悉，同学的综合素养得到大幅提升。教学校在泗阳人民及周边县市的地位逐步提高，群众的满足度大幅提升。但也还存在一些不足，如仍有个别同学辍学，一些老师关爱同学不够，有些学科教科研氛围不浓等现象。在以后的工作需要花大力气整改。

三、主要特色和成果

主要特色：

（一）坚持以人为本，深化素养教育，不断提高育人质量。

1、确立先进的教育理念，引领素养教育全面实施。我校秉承"一切为了师生的进展'的办学理念。对老师管理强调激励，关注老师的专长进展和幸福指数。对同学管理提出着眼三十年，为同学的全面进展和可持续进展服务。

2、健全学校内部管理机构，全方位实施素养教育。学校本学年实施班级选聘制，部门竞聘制，设立了一支较为完善的管理机构，机构齐全，各部门分工详细，岗位职责明确，管理层次清楚，各尽其职，团结协作，工作效率高。

3、规范办学，目标明确，思路清楚。能根据教育局要求不违规提前招生和举办任何形式的选拔性考试，班额人数符合省定要求，实行阳光分班，严格学校管理，开足开齐上好规定课程，合理支配课内外作业，严格执行考试制度，不对同学考试成果排名。严格作息时间管理，杜绝节假日补课。切实加强体艺教育，制定阳光活动方案，坚持跑步活动。

（二）以德育培育人格，关注德智体，促进同学全面进展

1、"以德促学'，特色鲜亮。我校充分发挥文化育人的功能，注意学问性，人文性交相辉映，教室、宿舍、橱窗、报廊、草坪、食堂等场所布置醒目标语，启迪，勉勤师生。国旗下讲话成为师生的热切希望，跃跃欲试的文化大讲台。杨树校报、校刊、杨树网站更是致远中学陶冶情操美化心灵的精神乐园。

2、关注心理健康，构建和谐心灵。我校着力培育心理老师，定期让他们给同学上心理辅导课，开设心灵氧吧，进行心理讲座心理训练。

3、利用校外资源，成立致远中学家长委员会。广泛接受家长对学校办学和管理的建设性看法。实行分散和集中的形式，不定期召开分层和全体同学家长会，让学校和家长共同育人。

4、以活动为载体，促进同学全面进展。学校的运动会，校内文化艺术节，激情五月联欢会等让同学充分发挥了自己的才能。

5、利用乡土资源，形成"杨树精神'的德育特色。通过同学参观杨树博物馆，了解杨树，让同学产生喜爱家乡的骄傲感，通过主题班会，形成杨树文学社等，培育同学"质朴刚健、蓬勃向上'的杨树精神。

（三）加强老师队伍建设，打造高效课堂

1、加强师德师风建设，让每一位老师关爱同学，并了解同学，敬重同学，时时为师，到处为表。把师德表现作为老师考核、评价和聘用的首要内容。

2、制定老师专业进展规划，让老师快速成长。采纳："走出去，请进来'的方法，选派老师参与业务培训，邀请教育专家进行专题讲座。大力完善"青蓝工程'，以老带少。开展青年老师评优课大赛，让一大批年青人脱颖而出！

3、以课改为抓手，以课堂为主阵地，扎实开展课堂教学，切实抓好教学六仔细，查细查实，班级、师训部加大检查力度准时公布结果。

（四）重视特点建设，彰显学校办学特色。

我校依据当地实情，确立依靠当地名师办民校，高标准规划，低门槛收费，走平民化进展道路的办学思路，共性化的办学思路，已成为学校声誉的重要标志。

主要成果：

学校以美丽的环境，科学的管理和优异的教育教学成果，学校先后被授予"江苏省绿色学校'、"江苏省青年文明号'、"江苏省园林式单位'、"江苏省学校体育工作先进单位'、"江苏省青少年科技教育先进学校'、"江苏省模范民办学校'、"宿迁市平安文明校内'、"宿迁市先进党组织'"'江苏省平安校内等荣誉称号。科学的管理，良好的校风，规范的收费，使学校在社会上赢得了很高的声誉。

四、存在问题与困难

1、留守儿童太多，家长长年在外，许多孩子缺乏家庭教育，关爱。

2、我校青年老师比例偏大，专业成长还需时日，老老师教学内容呈现方式单一，老师的教学方式没有得到彻底转变。师生关系缺少民主公平的氛围。

3、受社会大环境影响，不少同学学习态度，爱好方式有待转变，学习，生活习惯较差，不能主动乐观投入到各项教育教学活动中。

4、学校德育教学方面，班级目标不够清楚，活动设计缺乏整体性思路，还末真正形成鲜亮的教育特色。

5、在教学质量唯一至上的背景下，社会及家长对我校成果的要求太高，势必影响新课程的全面实施。

6、讨论性学习，劳动技能，心理健康教育和试验指导等专职老师缺乏，有些指导也只停留在表面形式上。

五、下一学年准备

针对我校存在的问题和困难，我校将以此次素养教育督导评估为契机，以素养教育为言为主导思想，围绕新课程改革，明晰办学思路，明确办学目标，争取取得更加辉煌成果。

1、因地制宜规划校内建设。让我们校内布局更加科学合理，文化氛围更加浓郁，努力让学校的每一面墙，每一处角落都能起到育人的效果。

2、进一步完善德育管理工作机制，树立全程管理，全员育人的观念，通过各种丰富多彩的校内文化活动，让德育目标落实到行动中来，让老师得以成长，让同学能够成才。

3、坚持新教改理念，打造市内一流优质学校，围绕新课程改革，深化素养教育，巩固办学成果，优化课堂教学，加强音、体、美、劳教育，探究综合实践活动，面对全体同学，进展同学创新精神和实践力量，促进同学全面进展。

4、加大老师专业素养培育力度，连续加强师德师风建设，完善老师进展评价机制，充分调动老师工作乐观性，以实际行动关怀支持老师精神和物质生活，努力促进老师专业成长，为素养教育可持续进展供应保证。

5、加强学校内部管理体制创新改革，坚持党政工团协调管理，完善各种规章，推动学校管理规范化，科学化。突出素养特点，提高学校办学档次，办好人民满足的教育，为争取早日跨入省级示范学校的先进行列而努力奋斗！

篇2:年度致远中学高中部素养教育工作自评报告

2022学年度远致中学高中部素养教育工作自评报告

为进一步解放思想，深化教育改革，兴奋精神，开拓创新，乐观营造学校进展新的增长点，我校连续全面实施素养教育，狠抓教学科研上水平，谋求学校的跨越式进展，各项工作稳步开展并取得了肯定的成果。现将我校素养教育工作开展状况报告如下：

一、学校概况与自评工作开展状况

远致中学创办于2022年，是一所股份制民办中学。学校占地300亩，总资产3.3亿元，现有230个教学班，661名教职员工，2022年成为江苏省三星级高中，2022年成为省四星级高中。十年来，学校立足"高标准，平民化'的办学思路，为社会培育合格毕业生2万多名，有10000多人升入本科院校学习。办学十年，已形成了"求真、求实、求精、求美'的校风，"热忱、严谨、协作、高效'的教风和"静心、动脑、实践、创新'的学风。学校把"一切为了师生的进展'作为办学理念，"一高一平（高标准、平民化）'成为学校的办学特色，现代化的教学设施、优质的师资队伍、优秀的办学业绩，使学校在市内外享有很高的声誉。

经过校长室仔细争论，对比素养教育督导考核评分细则，我校总结了一年的素养教育的开展状况，并交学校教代会审议通过，在学校的公示栏和网站进行公示。

二、实施素养教育的规划、进展及整改状况

（一）我校素养教育规划

1、确立先进的教育理念，明确办学思路。

学校立足当地实情，确立"依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化进展道路'的办学思路。学校实行依法治校，办人民满足的民办教育。确立"高标准、平民化'的办学思路。确立了"厚德载物，行健远致'的校训，树立德育为先，力量为重，全面进展的育人理念，

2、加强制度建设，规范办学行为。

学校建立了全面的规章制度，编写了《远致中学规章制度汇编》，以规范学校的办学行为，招生严格实行三限，开齐开足各类课程，严格同学的作息时间，掌握作业量，摒弃牺牲同学的健康换取成果的急功近利行为，不以成果排座次的唯成果论。

3、提高德育活动与课堂教学的实效性。

德育活动融入时代特征，不搞枯燥的说教，寓教于乐，乐观营造高雅的校内文化氛围，培育同学质朴刚健，向上奉献的精神特质。狠抓常规教学管理，课堂教学力求生动、实效、高效。立体化评价同学，因材施教注意实效。

4、建设一支高品质的老师队伍。

加强师德建设，实行师德与业务并重的老师考核模式，坚决杜绝有偿家教，要求老师关爱同学，关怀同学成长，给同学以尊严，不污辱同学人格，学校要求新老师一年合格，两年优秀，三年突出。明确老师修研制度，每位老师每年的培训不少于40学时。

5、彰显特色，形成校品。

学校明确自己的办学特色，即立足当地实情，确立"依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化进展道路'的办学思路。明确育人特色，即"杨树精神'特色教育，要求同学要向乡土树种杨树一样质朴刚健，向上奉献。明确教学特色，即，生本课堂特色，向课堂要效益，要质量，提高同学的成果

（二）规划的进展和整改状况

学校根据素养教育规划，有方案，有步骤，有秩序的开展学校各项工作

1学校仔细执行高中新课程方案和各科教学大纲，开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课和讨论课纳入到课程方案中，结合学科实际，开展丰富多彩的活外动课，把课外和课内紧密结合起来，给同学供应全面进展的机会，实现由应试教育向素养教育的转变。

2、在招生方面，学校严格根据市、县有关文件精神进行招生，没有提前招生，不跨市招生，不招复读生，不分试验班，全部同学平均分班教学，不提前分文理科。

3、加强体育熬炼，确保同学身心健康

学校贯彻执行《学校体育工作条例》和《全民健身方案纲要》、全国少工委关于实施《全国中学校课文体活动工程》的通知精神，按课程方案开齐、开足体育与健康课，艺术类和活动类体育课，仔细组织好早操、课间操以及课外活动、阳光体育跑操竞赛，确保同学每天不少于一小时体育熬炼，

4、实施素养教育，减轻同学学业负担

学校严格掌握同学在校集中教学时间。坚持"健康第一'思想，遵循同学身心进展规律，科学、合理支配同学作息时间。严格掌握同学在校集中教学时间和家庭作业总量。同学每天在校集中教学活动时间不超过8小时。不组织非住校同学上晚自习，住校生晚自习掌握在每天2课时，严禁利用晚自习时间组织文化补习或考试。

5、坚持育人为本，重视德育工作

学校仔细贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》的精神，本学年，同学成长指导中心确立了10个教育专题，供班级选择，把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育作为高二同学的教育重点；把爱国主义、前途抱负教育作为高三毕业班同学的教育重点。对全体同学的心理健康尤其关注，突出抓好法纪教育和中同学日常行为规范的养成教育，如仔细组织好每周一次的升国旗仪式及国旗下的讲话，组织好高一新生军训活动，举办第十一届"激情五月'文艺晚会、第十届校内文化艺术节、第十届"校内十佳歌手'竞赛等。并乐观利用校外资源，完善三结合德育网络

6、加强老师培训，提高科研水平

学校仔细贯彻《中学校老师职业道德规范》，坚持每周政治、业务学习制度，利用业务学习时间，组织老师学习《新课程与老师角色转变》、《新课程与学习方式的变革》、《给老师的一百条新建议》和课堂教学改革相关的资料，要求老师要做到精读、细读，体会、内化新课程的理念。在教研组建设中开展以"新课程、新标准、新理念'为主题的教研活动，在详细的教学活动中探究新的评价观念，让全体老师结合自己的课堂教学谈收获、找不足，总结阅历、扬长避短。

三、主要成果和特色

（一）特色

1、学校办学特色

基本形成了"依靠当地名师办民校，高标准规划、低门槛收费，走平民化进展道路'的办学思路

2、生本课堂特色

形成了以老师为主导，同学为主体，立足同学的基本学情，以课堂为主阵地，提高同学的全面力量。

3、同学德育特色

利用乡土资源，初步形成"杨树精神'德育特色

利用乡土资源--杨树，开展"学习杨树精神，培育同学质朴刚健，蓬勃向上思想品质'的特色活动，形成学校的德育特色，用杨树精神激励同学，培育同学的社会适应力量，奋力拼搏的动力，成人成才的愿望，感恩奉献意识。

（二）成果

学校先后被授予"江苏省绿色学校'、"江苏省青年文明号'、"江苏省园林式单位'、"江苏省学校体育工作先进单位'、"江苏省青少年科技教育先进学校'、"江苏省模范民办学校'、"宿迁市一般高中教学质量优秀奖'、"宿迁市三星级高中教学质量一等奖'"宿迁市平安文明校内'、"宿迁市先进党组织'"'江苏省平安校内等荣誉称号。科学的管理，良好的校风，规范的收费，使学校在社会上赢得了很高的声誉。2022年我校高考再创辉煌，王耘晖、王彦博、房硕博三名同学分别考取了清华北大，我校的本科达线率，重点本科达线率，均位居全县前列。

四、存在问题与困难

在素养教育规划实施过程中，我们还存在一些问题，也遇到一些困难。规划的制定还不是特别周到，掩盖面还不广，还有待进一步深化，使之更科学详细。针对新时代同学的特点，在现代网络与媒体支持下的社会特点我们还估量不足，同学的个体因素还要进一步摸索，这样工作的针对性才能更强。在规划的实施过程中，细化程度还不够，考虑到同学整体还没有考虑到个体。

五、下一学年准备

下一学年度，我们将连续做好素养教育工作，

1、规划的制定力求更科学、更规范、更有深度。要充分考虑到时代特点，强化老师的敬业精神，构建了一支结构更合理、勤思善教、乐于奉献的老师队伍。在同学培育上，通过自主学习，培育同学的基础性学力、进展性学力和制造性学力，让其成为勤学习、善思索、爱科学、会生活的人。学校管理力求人本化，德育关注个体化，老师科研全员化，教学质量优质化，教育环境人文化。

2、规划的实施力求更详细、更细致。彻底摒弃粗线条的工作方法，大到学校的育人进展，小到同学的个体成长，事无巨细，细心周到。尤其注意对留守同学的心理教育，同学的成人成才教育，同学的早恋教育，同学对现代媒体的运用等。对于老师，在做好人文化管理的同时，强化常规管理，制定老师的职业生涯规划。

3、特色更明显。学校将在原有的特色基础上，倾尽全力，打造特色教育，力求特色更明显，形成学校的品位。形成独特的民办教育特色，杨树教育特色，生本课堂特色。

篇3:学校素养教育综合实践活动协议书

安泰学校素养教育综合实践活动协议书

甲方:安泰学校

乙方：扬州市中学校素养教育实践基地

为了顺当开展中学校生综合实践活动，双方经过公平、友好地协商，达成如下协议，并承诺共同遵守。

一、服务的时间、地点和内容

1、同学参与综合实践的时间：_