幼儿园中班健康教案范文汇总9篇

第页共页幼儿园中班安康教案范文汇总9篇幼儿园中班安康教案范文汇总9篇幼儿园中班安康教案篇1活动目的：1．知道生气是正常的情绪反响，理解经常生气会影响人的安康。2．能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。3．愿意保持自己快乐的心情。活动准备：1．经历准备：幼儿有过生气的经历。2．《生气汤》故事的PPT。活动过程：1．图片引入。(1)老师出示小主人公霍斯的图片，提问：今天老师带来了一个朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生气……)(2)提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?(3)小结：我们从他的表情和动作看出来，霍斯今天真的很生气。提问：猜猜霍斯为什么会这么生气，让我们吧!评析：借助提问的方式，引起幼儿共鸣，为下一个环节作铺垫。2．倾听故事。(1)老师出示PPT，讲述故事。故事：霍斯带来的新书被小朋友弄坏了，他很生气；在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚，可是他没有对霍斯抱歉，霍斯很生气；今天放学，爸爸不守信誉，请别人来接他，霍斯很生气。提问：霍斯是为什么这么生气呀?你们有过生气的时候吗?你什么时候会生气?生气的时候你有什么样的感觉?小结：经常生气会影响自己的身体安康。评析：倾听故事理解主人公生气的原因，同时结合亲身经历，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。(2)提问：霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢?故事：霍斯踩坏了花和草地；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。提问：霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?小结：经常生气除了会影响自己的身体安康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。评析：通过讨论引导幼儿换位考虑，让幼儿更深化理解到生气所产生的消极情绪对自身及别人的负面影响。(3)提问：妈妈看见霍斯生气了，有没有什么好方法?我们一起看一看!附故事：妈妈笑眯眯地说：“那我们一起来煮汤吧!”妈妈烧了一锅水。对着锅里说话：“今天我发现门口的草地、花朵不知道被谁踩坏了，我很生气；我和霍斯打招呼，他不理会我，我很生气；我想要抱抱霍斯，他走开了不要我的拥抱，我很生气。”妈妈对霍斯说：“如今，该你了!把不开心的事情说出来吧。”霍斯说：“今天我的新书被小朋友弄坏了，我很生气；表演节目时，被小朋友踩到了脚，可是他没有向我抱歉，我很生气；爸爸今天没有来接我，他不守信誉，我更生气。”说完不一会儿，水开了。妈妈开场大声说：“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”霍斯笑了，妈妈也笑了。霍斯奇怪地问妈妈：“我们今天到底在煮什么汤啊?”“生气汤。”妈妈答复。最后，他们把汤都倒掉了，也把一天的不开心都倒掉了。提问：霍斯妈妈想出了什么方法呢?(霍斯和妈妈煮汤，然后把生气的事情对着汤大声地说出来)如今霍斯的心情怎么样了?生气的时候我们还会有什么好方法让自己的心情好起来?总结：其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。评析：在这一环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，将自己的生活经历迁移到活动中，使整个活动到达高潮。3．“生气汤”游戏。提问：假如你的朋友生气了?你可以怎么帮助他?我们一起来玩一个可以让自己和朋友快乐的游戏“生气汤”吧!玩法：我们手拉手，围成一个“大锅”的形状。每个人对着大锅大声说出自己一件生气的事情，然后念儿歌“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”小结：我如今开心极了，那么你们心情怎么样啊?假如你的朋友生气了，可以和他一起玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。如今就让我们把这个好方法告诉其他班的小朋友，好不好?活动反思：本活动以故事中主人公霍斯生气所发生的一系列事情为线索，理解霍斯生气的原因和表现，借助妈妈煮汤的方式帮助霍斯消除生气所产生的消极情绪。“生气汤”活动能贴近幼儿实际生活的真实体验，体察幼儿的内心感受。在活动中，老师通过与幼儿谈话，从寻找霍斯生气的原因到谈谈自己为什么会生气，并寻找正确的宣泄方式等。在交流的过程中，老师有机地将安康的知识、换位考虑的理念、正确排解自己生气时产生的消极情绪等方式浸透在教学活动中。〔顾文文江苏省苏州市工业园区新洲幼儿园〕中班安康活动：蔬菜宝宝我爱你活动目的：1、喜欢参与安康活动。2、理解几种常见蔬菜的营养价值。3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的根本特征。活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。活动过程：1、谜语导入。〔1〕谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。〔谜底：西红柿〕谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。〔谜底：茄子〕2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。〔1〕老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？〔2〕幼儿自由讲述。〔老师根据幼儿讲述出示相应图片〕〔3〕老师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？〔4〕利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进展分类。〔如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里〕3、结合课件，引导幼儿理解蔬菜的营养价值。〔1〕老师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？〔2〕幼儿自由讲述，表达自己的想法。〔3〕老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。4、老师组织幼儿欣赏手偶表演。〔1〕胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很亮堂。大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体安康。芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。活动延伸：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。健体《地道排雷站》幼儿园中班教案活动目的1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，进步动作技能。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1.音乐：《拉德茨基进展曲》2.录音机，山洞〔小椅子摆成〕，小垫子〔铺成小路〕，纸球〔地雷区〕活动过程一、导入1.幼儿随音乐作模拟动作〔乌龟爬，小兔跳等〕，根据时间情况决定做几遍。2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮助把雷区排掉，你们干不干？二、展开1.老师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球〔地雷〕跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。3.请几个动作开展较好的幼儿示范一下，老师发现和及时纠正出现的问题。4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择间隔不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的开展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。三、完毕1.给幼儿提供时机，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进展创编游戏，老师及时给与指导和鼓励。2.拾掇活动器械。幼儿园中班体育活动：丰收乐幼儿园中班体育活动：丰收乐活动目的1、学习走、跑、跳,开展动作的敏捷性和协调性。2、通过把戏玩法,培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮助别人的快乐心情。活动准备1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开场局部(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。2、根本局部(1)把戏玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。(4)游戏:丰收乐。A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,假设出界要重新走。B增添要求,进步幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C进步幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。如今我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高快乐兴回家。3、放松活动(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。(2)听音乐做放松动作《按摩操》。中班安康领域：平安用药【设计意图】中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探究与体验，却往往无视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿理解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，进步幼儿自我平安保护意识。所以我设计了此次平安活动——《平安用药》。【活动目的】1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经历，增强自我保护意识。【活动准备】搜集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。【活动过程】1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，如今，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。提问：〔1〕小松鼠能吃这种药吗？为什么？幼：不能，因为吃药必须让大人看着。幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。〔2〕你自己在家生病了能随意找药吃吗，应该怎么做？幼：不能，打给爸爸妈妈。幼：叫自己认识的邻居带着去医院。幼：打120。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。2、认识几种常见的药品，并能对症下药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，贴伤口的。〕出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒适时点的眼药水〕3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？〔1〕要听医生的话。〔2〕吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严重，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经历。老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。5、情景表演《小医院》如今一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。【活动反思】幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，《平安用药》这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些根本的平安知识，以此来进步幼儿判断事物的才能。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经历可以更加丰富。中班安康活动：大家来锻炼活动目的：1、喜欢安康活动，体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动，初步理解上、下肢运动的概念。3、学惯用表格设计一周的晨间锻炼方案表。活动准备：1、晨间运动方案表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、老师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。〔1〕幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进展运动。〔2〕老师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？〔3〕老师小结。2、老师帮助幼儿初步理解上、下肢运动和全身运动的概念。〔1〕老师引导幼儿讨论，将运动方式进展分类。A、老师：我们利用手臂进展锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进展锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？B、老师小结：利用手臂或腿和脚进展运动的时候，可以使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到锻炼，就叫作全身运动。〔2〕老师引导幼儿对运动器械进展分类。A、老师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、老师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。3、师幼一起分析^p幼儿的“晨间锻炼方案表”。〔1〕老师出示方案表范图，引导幼儿观察。〔2〕老师引导幼儿讨论方案表〔上肢运动、下肢运动、上下肢运动〕4、老师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼方案”。〔1〕幼儿设计自己的“晨间锻炼方案”。〔2〕老师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自己的锻炼方案，并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自己的方案进展运动锻炼。认识各种各样的飞机［活动目的］1、认识各种飞机的外形与功能2、知道飞机是天空中的交通工具3、开展幼儿的观察才能［活动准备］课件飞机模型纸［活动过程］1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。〔飞机〕2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几局部组成：机头－机身－机翼－机尾请孩子们说说飞机的用处：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模拟飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。〔飞机是空中的交通工具〕6、课件教学：〔认识各种飞机的功能〕大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。直升飞机：合适用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不消费鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。幼儿园中班安康教案篇2设计意图：“教育自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要保护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着兴趣性和教育性相结合的原那么。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和保护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工明晰，环环相扣。让幼儿理解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了理解原因、经历交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动目的：1、理解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。2、掌握正确的`刷牙方法。3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿活动准备：1、多媒体课件。2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。活动过程：〔一〕导入活动：观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿理解牙齿的用处。师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！1、____断〔一〕师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？2、____断〔二〕师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？3、____断〔三〕师提问：牙齿为什么逃跑了？〔因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了〕没有了牙齿，人会怎么样？〔引导幼儿答复牙齿的用处〕3、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论答复，老师出示课件图片展示牙齿的功能。〔咀嚼、发音、美观〕4、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。〔二〕探究保护牙齿的方法1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3、出示课件图片，认知龋齿。师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！4、结合课件图片，老师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6、看完动画课件，老师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。〔老师先示范，再请个别幼儿尝试〕7、表演《刷牙歌》〔三〕活动完毕：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，老师巡视指导。教学反思：今天在活动中我发现小朋友操作的积极性比拟高，但是我在引导这一块做的并不够，应该让幼儿四个方向充分想象考虑，让他们多说一些，多想一些，然后选1—2个添画一下，在过程中我也可以用引导语“哪里添画上什么，会更像什么”来充分引导幼儿，效果会更好。最后讲评环节我只是带着小朋友看一看他们变得是什么，缺少一个讲评小结。小百科：洗刷刷是以经营个人时尚清洁护理商品为主。经低本钱。开架式经营的批发专营店，现付自采的商业形式。幼儿园中班安康教案篇3活动目的1、知道水自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2、理解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。5、教育幼儿节约用水，保护水资。活动准备1、显微镜假设干台。2、带着幼儿参观自来水厂，理解水加工、处理的过程。活动过程1、组织幼儿进展谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？〔幼儿经过议论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来〕江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？〔引导幼儿结合经历水加工、处理的过程〕2、老师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。3、理解水中的物质成分。老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4、老师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。幼儿园中班安康教案篇4设计意图如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心别人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与伤心的不同心情，懂得要关心别人，与朋友一起分享美妙的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进展打破。活动目的:1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。3、萌发幼儿关心别人,愿为好朋友带来快乐的情感。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体安康。前期准备：1、心情火车六列。2、画有圆脸的彩色纸假设干,勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。活动重点难点：重点：大胆表达自己的情绪。难点：尝试想方法保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，如今我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示快乐？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事，使她快乐起来，让幼儿懂得关心别人。)二、画画讲讲1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。活动反思反思对于一个老师来说是非常重要的，它能使老师对自己的表现有个整体的回忆。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目的及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经历还是比拟少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比拟有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学理论多探究经历，使自己的教学程度进步到一个新的台阶。幼儿园中班安康教案篇5活动目的：1、让幼儿尝试拣菜、洗菜、切菜等活动，初步培养幼儿分工、合作的意识。2、增强幼儿动手操作的才能，从小养成爱劳动的习惯。活动准备：1、把需要加工的菜分成三份，分给中班三个班级备用。2、预备好水果刀、剪刀、脸盆、菜篮假设干。3、老师和班级家委会成员协商分工作好活动前的预备工作。活动过程：一、引起爱好1、让幼儿参观各组摆放的蔬菜和水果，稳固熟悉菜名。2、告诉幼儿今天我们学做小厨师来拣菜、洗菜、切菜。二、组织讨论1、讨论如何进展拣菜、洗菜、切菜呢？2、幼儿商量分工明确自己的任务。三、能干的小厨师1、幼儿自主进展拣菜、洗菜、切菜的活动。2、老师和家长观察幼儿的活动情况，适时介入幼儿的活动。3、指导和鼓励个别幼儿拣菜、洗菜、切菜，使他们增强信心积极参与活动。四、活动延伸1、请幼儿把菜送去食堂，让食堂的叔叔阿姨烧熟。2、幼儿和老师及家长一起清理、清扫活动室。活动完毕：小朋友一起吃点心。幼儿园中班安康教案篇6活动目的:1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。2、幼儿可以明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。活动过程:一、引出课题孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发如今地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。二、为什么不能随地吐痰?①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违背公共道德的不良行为。A.不卫生B.不文明C.违背公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办?A.咽到肚子里去。B.吐到痰盂里。C.吐到墙角里。D.吐到地上,用脚踏掉。E.吐到废纸里,扔进垃圾筒。原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、稳固新知:1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。幼儿园中班安康教案篇7活动目的：1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿理解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿保护牙齿的意识。2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。3、初步理解安康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、PPT2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物活动过程：一、导入活动师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT，欣赏故事1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看〔宽宽的、大大的〕，门牙长在哪里？〔在牙齿的最中间，像两扇大门〕，这是什么牙？强调“门牙”〔我的门牙宽又宽，像把刀子切切切〕〔提醒孩子放下镜子〕。门牙主要的作用呀是将食物切断。2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果然就被撕了下来。〔出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？〔提醒孩子拿出镜子找一找〕原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”〔我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕〕〔提醒孩子放下镜子〕。犬牙主要的本领就是撕开食物。3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利快乐极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。〔出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？〔提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙〕磨牙长的什么样子呢？〔大大的、方方的〕它可是所有牙齿里面力气最大的。〕这是什么牙？强调“磨牙”，〔提醒孩子放下镜子〕我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们互相合作，才能将食物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀开场换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？〔门牙〕，过了一段时间哈利又开场换牙了，这次又会是什么牙齿呢？〔犬牙〕那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？〔磨牙〕〔稳固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。〕三、分享食物小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢〔我们先去洗洗手吧〕，我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。〔加音乐〕小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要互相配合才会使牙齿更加结实，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮助了对不对。刚刚我们吃了那么多好吃的东西，如今跟着徐老师去漱漱口吧、教学反思：整个活动过程，思路比拟明晰，教态自然，可以根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不可以表达幼儿对活动的乐趣。幼儿园中班安康教案篇8活动目的1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的穿着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。4、学习词汇：冷、暖和。5、喜欢参与游戏，体验。6、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备小皮球、羊角球假设干个，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展提问、谈话。1、你站在这里感到怎么样?(很冷)2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由议论)3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，