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文档简介

教

案年2016年年度第一学期科目：

技术年级：年级姓名：凤玲学校：逸夫小学密山市逸夫小学

教学进度周次246

日期9、7—9、119、—、105—10、9

教学内容从铁匠到刀剪厂运动鞋的生产组装玩具娃娃

备注8

10—1023剪刀使用10

112—11、6

杯垫造型121416

111620纸盒结构1130、砖有多少用途12—1218我是产品设计师18

12281、1

高空落蛋

班级基本情况

教学计划本学年任三年五班的技术课，本班学生的人数是50人，其中男生26人，女生24人。由于学生的接受能力不一样，所以对学生的要求也不相同。大部分学生学习的积极性很高，能上课认真听老师讲课，完成作业认真但有个别学生自主性很差需要在平时的教学中加强对他们的管理。学期

从铁匠到刀剪厂的过程，真正懂得运动鞋的生产过程，会租教学目标与任务学期基创要点具体措施与方法

转玩具，会正确使用剪刀，会制作杯垫，纸盒的结构，懂得砖的用途，会设计产品，知道生活中的防震和缓冲的装置。1、认真备、上课、培养学生良好的学习习惯。2、创设生有趣额的学习情境，培养学生学习的兴趣。3、关注学的学习态度，鼓励学生学习生活中的技术知识。4、注重对能生的培养。科研课题

第2课题

授课时间2015年9月10日

NO教学目标教学重点

让学生了解用铁制作刀具过去和现在制作方法的不同，意识到生产技术在不断地进步。让学生有爱科学，学科学的积极性。了解刀具的生产课前准备

课件

教学方式

引导、探究、交流教学设计

教

学

内

容

师生活动瞭1、你还知道哪123

教师介绍学生观察思考并回答学生了解合作学习

4、1、2、

学生汇报师生探讨学生体验板书

设计

教学反思

教师通过细致的讲解学生真正理解刀具的样式和生产道铁矿进行冶炼后得到的材料是铁。

检查签字

第4课题教学目标教学重点

授课时间2015年9月17了解运动鞋的生产过程，培养学生爱惜鞋的好习惯。了解运动鞋的生产过程

NO课前准备

课件

教学方式

引导、探究、交流教学设计

教

学

内

容

师生活动瞭望台1234按照人脚的不同

教师介绍学生观察思考并回答合作学习教师说明

二、体验屋寻找标准化的品1下面所列物品中哪些物品或是物品中的哪一学生汇报部件需要进行标准化生产？说说你的理由。电池电源插座铅笔师生探讨电灯泡

乒乓球

自行车2思考你使用活动铅笔吗？为活动铅笔配笔芯时遇到过问题？知道是什么原因吗？学生体验板书设计教学反思

运动鞋的生产挑选运动鞋鞋的产生寻找标准化的产品教师通

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