期末综合素养评价试卷 部编版道德与法治七年级下册+

七年级下册期末综合素养评价道德与法治（模拟练习）一、单选题1．青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。下列关于青春的说法中，你认为正确的是（）A．青春是美好的，应放飞青春，及时享受B．青春是短暂的，应为所欲为，放纵自己C．青春是浪漫的，应我行我素，张扬个性D．青春是宝贵的，青春的探索不应停止2．青春彰显活力，青春充满力量，青春谱写乐章，青春也同样有困惑和烦恼。把握青春，我们要（）A．放任青春的冲动，享受青春的激情B．穿着标新立异，追求一“酷”到底C．悦纳青春美好，克服青春烦恼D．及时行乐而不虚度年华3．在小丽眼中，班长小明人又帅能力又强。小丽希望小明只对自己一个人好，常常因为看到小明和别的女生说话就莫名其妙地生气。可见小丽（）A．萌发了青春期情感 B．不懂得尊重他人意愿C．陷入了爱情的漩涡 D．出现了不道德的情感4．下列属于我们在青春期成长的渴望的是（）①健美的身躯②成功的事③充实的大脑④自由与飞翔A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．周五晚上，八年级学生小冬接到好朋友小军的电话“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧。”小冬婉言拒绝，并劝小军也别去。你认为小冬的做法（）A．正确，这是拒绝不良诱惑的表现B．错误，这是不重视友情的具体表现C．正确，中学生应该抵制网络，远离游戏D．错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力6．雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”探索青春，飞扬自我，需要（）①自信自强，勇敢尝试②磨砺意志，行己有耻③向往美好，止于至善④唯我独尊，肆意放纵A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④7．你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。这表明（）①情绪的表达与自己的身心健康有关，与别人无关②情绪的表达要随心所欲，不受任何压抑③在人际交往中，我们需要了解并接受自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来④我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态A．①③ B．②③ C．②④ D．③④8．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在交往中，有时因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是（）A．合理发泄，我行我素 B．克制自己，伺机报复C．冷面相对，不理不睬 D．冷静处理，注意转移9．微电影《烛光里的背影》，讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达近五十年的时间里抚养其智障儿子的事迹。在观影过程中，不少观众轻拭眼泪，感动于女主人公的模范事迹，这体现了()①观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣②影片传递了美好的情感③影片中主人公的事迹传递了社会正能量④观众感受到一种美好的情感体验A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③10．小刚在班级篮球对抗赛的关键时刻由于防守不利，让对方抢到进攻篮板球，最终使班级失去了晋级的机会。为此，他感到非常沮丧。于是，他痛下决心，苦练球技，为班级争光。这一则事例表明（）①少年时期情感丰富而多变②负面情感对我们的成长也有意义③每个人都会传递情感正能量④我们可以将负面情感转变为成长助力A．①② B．③④ C．②④ D．①③11．“我为我能够成为七年级（5）班的一名成员而感到自豪。”这说明我（)A．能正确评价自己 B．已有良好的学习习惯C．已适应了学校的新生活 D．有集体归属感12．在某校“梦想课堂”小组表彰会上，九年级2班的“七彩阳光”组荣获最佳小组奖。在分享成功的秘诀时，组长说：“我们的成员并不是最优秀的，但我们是最团结的。我们有共同的目标，小组是我们每个成员成长的沃土……”这说明（）①团结的集体才有凝聚力和战斗力②成员个人能力强，集体的力量就一定大③优秀的集体，有利于促进个人的成长④集体荣誉的取得是每个成员努力的结果A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④13．《故乡的云》这首歌中这样写道：“天边飘过故乡的云，它不停地向我呼唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧，归来哟……”这里体现了海外游子对祖国的（）A．归属感 B．责任感 C．亲近感 D．使命感14．谚语“大河有水小河满，大河无水小河干”的寓意是（）

①集体利益和个人利益是相互依存的②集体利益是个人利益的保证

③有集体利益就不应有个人利益④只有维护个人利益，才能保障集体利益A．①② B．③④ C．②③ D．①④15．小安、小颖、小吉三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起交流画技，互相学习，互帮互助。他们的这个小群体（）①因为志趣相投而形成

②使他们在互学共进中增长才干③将自身利益置于集体利益之上

④不能很好地融入班集体生活A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．为迎接第73个国庆节的到来，某中学九（1）班准备制作一期主题为“盛世华诞”的黑板报，同学们纷纷参与。“我负责设计版块”“我写宣传稿”“我来画图”。同学们的举动体现了（）①集体的力量来源于每个人的不同角色②集体中没有旁观者，人人都是集体的主人③明确各自的任务分工，民主制定集体规则④从集体利益出发，积极承担对集体的责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。下列符合这一观点的是（）①法治是国家治理现代化的重要标志②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间③法律与我们每个人如影随形，相伴一生④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路A．①② B．①④ C．②④ D．③④18．“国法”为法律，之所以称法律为国法是因为法律（）A．是由国家制定或认可的 B．维护社会公共秩序C．专对省部级及以上官员起作用 D．一旦制定就不得更改19．近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人（）A．对事物的认识水平受到以定的限制B．是国家的未来、民族的希望C．年龄小、发育不成熟D．生活在复杂的社会环境中20．下列生活情景的做法和“保障未成年人合法权益的四道防线”的要求对应一致的是（）选项四道防线生活情景①家庭保护派出所对向女儿实施家暴的李某某开出了一张《反家庭暴力告诫书》②学校保护某市教育局开展“抵制校园暴力，共建和谐校园”的普法宣传活动③社会保护全国“扫黄打非”办公室依法查禁网络暴力视频，要求违规内容一律下线，坚决净化网络环境。④司法保护区人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件A．①③ B．①② C．③④ D．②④二、解答题21．为让同学们懂得“行己有耻”“羞恶之心，义之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年级（1）班准备开展一次主题探究活动，现请你参加。青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（1）请帮助设计本次活动的方式（写出两个）。（2）请运用“行己有耻”的相关知识，分析漫画中人物的行为，并说说我们从中得到的启示。（3）青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？22．材料一：2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。被誉为“当代中国的保尔·柯察全”的朱彦夫是一位没有四肢，没有左眼，右眼的视力只有0.3的特等伤残军人。他14岁参军，3次立功，先后10次负伤，动过47次手术。但他主动放弃特护待遇，回乡自力更生，并带领群众把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。他还用嘴街笔创作完成了长篇小说《极限人生》。材料二：刘厦，石家庄晋州市人，现为河北省作家协会会员，国家级心理咨询师。一岁时被确诊为“脊髓肌萎缩”。这注定了她要终身与轮椅相伴。随着病情发展，刘厦拿笔越来越吃力，但她手虽无力拿笔却发表了诗歌和散文近600篇，出版了诗集《长草的时光》和散文集《遇见生命》。她总结自己的创作历程：“如果问我为什么要写作，我会说：为了突破生命的困境，为了弥补生命的缺失。”（1）根据材料一，朱彦夫身上具有怎样的精神品质？（2）结合对“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的理解，谈一谈青少年应该怎么做？（3）从情绪的角度看，刘厦面对病痛仍能取得成就的原因是什么？（4）从情感的角度看，刘厦能感动我们的原因是什么？23．情境一七(2)班是个令很多老师头疼的班级，课堂纪律散漫，学生上课说闲话、吃东西，屡教不改。针对这种现象，班主任和班长商量后就在班里宣布，“凡是在课堂上说闲话、吃东西的，发现一次罚抄班规50遍；成绩好的同学罚抄10遍”。情境二七(2)班的梦圆各科成绩都比较差，班里的几个“学霸”从未给过他好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起了个绰号叫“拖油瓶”，说他是“糨糊脑袋”。情境三七(2)班的四个女生不仅是学校的“学霸”，而且在市里举行的各项比赛中也不相上下，屡屡获奖。平日里，四个女生之间弥漫着一丝的“火药味”，大家单独学习，交流很少，学习资料也不互相分享，都渴望独霸榜首。结合上述材料，运用所学知识，探究下列问题：（1）你想对情境一中的班主任和班长说些什么?（2）请你对情境二中给梦圆起绰号的同学的行为进行评价。（3）情境三中四个女生的行为表明她们具有什么意识?她们缺乏什么意识?（4）假如你是七(2)班的学生，你希望生活在怎样的集体中?24．某七年级（1）班准备开展“走进法治天地”的主题教育活动，请你积极参与。（1）请你策划一下开展这一主题活动的方式。（2）2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法正式施行。小明认为这体现了法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。小明的观点错在哪里？请你帮他改正。（3）弘扬法治精神，争做法治好少年是时代的要求。你打算怎样争做法治好少年？

答案1．D2．C3．A4．C5．A6．C7．D8．D9．A10．C11．D12．A13．A14．A15．A16．C17．B18．A19．B20．C21．（1）方式有演讲比赛，主题班会、手抄报等（2）抄作业、欺凌同学是违反纪律、道德，甚至是违反法律的行为，作为中学生，部分同学不能明辨是非善恶，没有知耻之心。我们应：①树立“羞恶之心”，不断提高辨别“耻”的能力，在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②真诚面对自我，做到闻过即改，知耻而后勇。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，做到见贤思齐。③养成自我省察的习惯。检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独.端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善"的路上。22．（1）自立自强精神；勇于面对困难，做生活的强者；在磨砺意志中自强进取；战胜自己，超越自己。（2）寻找榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（3）她正确面对自己的困难．正确对待自己的情绪感受，保持着积极乐观的心态；她合理调节情绪，有助于她适应环境和现实。（4）她是生活的强者，激励我们努力学习，丰富了我们对生活、对人生的美好情感，促进我们的精神发展；她的奋斗经历和我们的内心共鸣，传递给我们生命的（情感的）正能量，我们获得新的感受，使我们的生命更有力量。23．（1）美好集体是民主的、公正的；集体事务应该征求每个成员的意见和建议；每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，不应该排斥和歧视他人。（2）缺乏关怀与友爱；没有做到友