九年级化学上册33元素课件新人教版

课题2元素一、教材分析1、教材的内容、地位和作用本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三部分内容，力图使学生对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。对以后学习化学方程式，质量守恒定律，认识和分析化学现象及其本质奠定了基础，在本书中起到了承前启后的作用。

一、教材分析2、教学目标知识与技能：⑴了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。⑵了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。⑶初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息过程与方法：培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。情感态度与价值观：通过合作学习，学会与人相处，更加关心社会，关心自然。培养学生实事求是的科学精神和团结合作精神。一、教材分析3、重点、难点重点：元素概念的形成，对物质的宏观组成与微观构成的认识统一；学会元素符号的正确写法

难点：元素概念的形成，概念之间的区别与联系。

二、教法分析1、微观模拟法：化抽象为具体，培养学生的微观想像能力。2、讨论归纳法：培养学生的分析推理能力、归纳总结能力。三、学法分析

讲授法与指导学生阅读、讨论等多种教学方式并与多媒体有机结合。四、教学程序（一）导课你已经知道些什么？你知道的元素含该元素的物质该元素对人的影响

钙

钙片小儿缺乏患佝偻病

铁患贫血患大脖子病肝脏、朴雪口服液碘加碘盐、海产品你知道吗1、了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。3、初步认识元素周期表，利用周期表查取一些简单信息教学目标四、教学程序（二）新知识的传授……水1.水是由()元素和()元素组成我会填…….氧气2.氧气是由()元素组成…….4.氢气是由()元素组成氢气…….3.二氧化碳是由()元素和()元素组成二氧化碳氢氧氧碳氧氢O2CO2H2O氧元素氧原子氧分子水分子二氧化碳分子氧原子不同种类的分子中的氧原子，是否是同类原子呢？氢原子碳原子这些氧原子的核电荷数都是8，凡是核电荷数是8的原子都归为同一类，总称氧元素。把核电荷数为1的同一类原子总称为氢元素；把核电荷数为6的同一类原子总称为碳元素；

……………....氧元素……...........碳元素……….氢元素一、元素具有相同的核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

①666你能将下列微粒进行分类吗

②888

③676

④898

⑤686

⑥8108

⑧8810

⑦111210

⑨111211

微粒

质子

中子

电子钠元素｛碳元素｛氧元素

O｛

①666你能将下列微粒进行分类吗

②888

③676

④898

⑤686

⑥8108

⑧8810

⑦111210

⑨111211

微粒

质子

中子

电子原子离子2、氧元素与氮元素的本质区别是：（）

A原子核内中子数不同

B、原子核内质子数不同

C、原子核外电子数不同

D、相对原子质量不同1、决定元素种类的是原子的：（）

A、质子数B、中子数

C、核外电子数D、相对原子量BA随堂小练：原子的核电荷数（即质子数）决定元素种类小结：蔬菜白菜

黄瓜

茄子……...(元素)(原子)元素只讲种类，不讲个数；而原子既讲种类又讲个数。思考元素与原子有何区别？随堂小练：3、下列关于元素的说法不正确的是（）

A、同种元素的原子中质子数一定相同。

B、不同种元素的原子中质子数一定不同。

C、元素既有种类又有个数。

D、物质的种类非常多，元素的种类并不多。4、氯酸钾（KClO3)中含有：（）

A、三个氧元素B、三种元素

C、三个原子D、三个氧分子CB联系：元素物质组成分子构成原子构成构成同一类宏观只讲种类不论个数微观既讲种类又论个数宏观:水是由氢元素和氧元素（二种元素）组成。不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素组成。微观:水是由（许许多多的）水分子构成。每一个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子构成。不能说：一个水分子是由二个氢元素和一个氧元素构成。以上关系概括为：①物质是由

组成。②物质是由

、

等构成。③分子是由

构成.元素分子原子原子我会填铜水我会描述

电解水氢气+氧气H2OH2O2

点燃硫+氧气二氧化硫SO2SO2反应前分子种类反应后分子种类

反应前元素种类反应后元素种类得出结论H2O氢元素氧元素氢元素氧元素

H2

O2S

O2SO2硫元素氧元素硫元素氧元素

化学反应前后，分子种类发生变化，而元素种类没有改变。饮用天然水理化指标矿物质测定结果钙≥4.0

mg/L镁≥0.5

mg/L钾≥0.35

mg/L钠≥0.8

mg/L偏硅酸≥1.8

mg/LpH值（2.5℃）7.1——元素有一则饮品广告称:“本品纯属天然制品,不含任何化学元素”你认为他说的对吗?我会说地壳中元素的分布1．地壳中含量最多的元素是

，其次是

。氧硅2．地壳中含量最多的金属元素是

，其次是

。铝铁地壳中元素含量前四位氧硅铝铁元素主要是氧、碳、氢、氮这是一位外国朋友中文表示物质行不通二、元素符号

为了便于书写和学术交流，需要采用国际统一的符号来表示各种元素。道尔顿的元素符号道尔顿的元素符号

100多种元素，全用这符号表示怎么用呀？1、元素符号的写法用拉丁文名称中的1个或2个字母来表示。注意：一大二小如：H、He、C、Cl、Ca等例：下列元素符号书写正确的（）

A.MGB.HeC.mND.ALBClCMgSiMnHCNONaMg

氢碳氮氧钠镁AlSiPSClK

铝硅磷硫氯钾CaFeCuZnAgAu钙铁铜锌银金初中常用的元素符号2、元素符号表示什么？宏观意义：氧元素

微观意义：一个氧原子5O表示什么意义？思考阅读76页资料试着把元素分类：1、金属元素：“钅”字旁(注意Hg)固态非金属元素（“石”字旁）2、液态非金属元素（“氵”字旁）气态非金属元素（“气”字头除稀有气体）非金属元素元素周期表的结构简介（门捷列夫）1、周期：每一横行叫一周期，共____个周期。2、族每一纵行叫一族（其中8，9，10三个纵行共同组成一个族)，共____个族。3、金属

非金属

稀有气体4、原子序数：核电荷数=核内质子数=核外电子数从元素周期表上查找下列元素有关内容。活动与探究原子序数元素名称元素符号核外电子数相对原子质量元素种类

8

硅

Fe54

Si141428.09非金属氧O816.00非金属26铁2655.85金属Xe54氙131.3稀有气体定义——元素——元素符号

元素周期表原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数写法表示意义板书设计

小结

学生自我评价、自我反思