高考政治选择题图表函数类解题

《经济生活》函数、图表类客观题解题探究函数、图表客观题考纲解读及试题特点I2006~2011年函数、图表客观题考情分析II回归教材知识，夯实核心考点III函数、图表客观题失分原因及对策建议IV1.信息呈现方式多样化，侧重考查获取和解读信息所谓“信息”，即试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要程度、提取有效信息等思维过程，明显地表现出个体的思维能力。获取和解读试题信息，首先表现为审题的精准，其次是能把握各种信息的性质，回应信息提供的情景。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点——函数、图表客观题考纲解读2.能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。图、表形式多样，如柱形图、扇形图、统计表等。图表的特点有其直观的一面，如通过数据的横向或纵向比较久可以得到数据的发展趋势；图表同时也有其复杂的一面，如表格略去了其他陈述性的文字，仅保留抽象的数据，则数据与数据之间的关系就需要考生进一步去挖掘。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点——函数、图表客观题考纲解读3.能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息试题的设计由于形式的多样化而使主题的要点分散于各个数据、图表或文字之间，需要提炼、整合，形成完整的观点或认识。在解释这些图表时，主要是学会判断图表所呈现的事物，进一步挖掘信息价值，找寻图表所列数据之间的内在联系。即用数据、图表来把握事物的特征、规律或关系，应用所学知识对社会现象进行系统的分析和多角度、多层次的描述。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点——函数、图表客观题考纲解读函数、图表试题一般是通过各种形式的图表来反映经济现象，说明经济原理；探讨经济现象发生发展的原因，提出解决问题对策。从信息呈现方式看，具有方式多样的特点，综合使用函曲线、曲线图形、表格、柱状图、饼状图以及少数相关文字。且文字阅读量小，信息量大，直观明了，便于考生有较充裕的时间思考问题。同时考查知识综合化，对于所有原理的需求，已不是单一的原理，也不是限于某一课的知识，而是综合几个原理或几课的知识，甚至不同教材之间的知识，要求学生对知识融会贯通，在深刻理解的基础上加以运用。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点——函数、图表客观题的试题特点从试题构成看，典型图表题的构成一般包括:导引材料、函数图表、设问。图表由三部分构成:标题、内容（数据）、注释。问题设置上，一般采用一图一题或多题；设问精巧，角度灵活多变；多题设问往往呈现递进关系。从能力要求看，函数、图表客观题的综合性强、能力要求高。考察学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”、“论证和探讨问题”等诸项的能力。近年来呈现出的“贴近实际，突出热点，把时政热点和教材观点有机结合起来，涉及当年国内经济生活中的重大问题、热点问题，体现党和政府的经济政策，与党和国家当年的政策重点相一致，强烈反映国家的意志，体现着浓郁的时代气息”等特点对学生解题能力提出了更高的要求。I.函数、图表客观题考纲解读及试题特点——函数、图表客观题的试题特点II.2006~2011年函数、图表客观题考情分析2006广东卷8，北京卷4，全国卷42007广东卷4，上海卷4，江苏卷42008北京卷8，上海卷8，山东卷42009广东卷4，北京卷8，上海卷4，山东卷4，重庆卷4，福建卷4，天津卷42010广东卷4，北京卷8，天津卷4，山东卷4，重庆卷8，福建卷42011广东卷4，北京卷12，山东卷4，安徽卷8，重庆卷8，福建卷8，全国卷4——函数、图表题在各地试卷中所占分值

年份·次数试题呈现形式200620072008200920102011合计435881139函数曲线2234617折线212218表格122128饼状图1113柱状图123——函数、图表题在高考中的主要呈现形式II.2006~2011年函数、图表客观题考情分析

年份·次数试题考查范围200620072008200920102011合计435881139供求与价格12123312分配制度111328外贸与汇率112138综合2131310投资于融资11——函数、图表题在高考中的主要考查范围II.2006~2011年函数、图表客观题考情分析该考点在历年各地考试题中均有出现。对价格变动有关知识的复习，应力求全面理解相关概念内涵，把握变量间的因变关系。

①社会必要劳动时间（社会劳动生产率）与价值量，价值量决定价格

△基本理论：

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。

若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现

△知识要诀：

价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；价值量与个别劳动生产率、个别劳动时间无关。——“价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点——“价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点②供求影响价格，均衡价格

△理论分析：各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。

供不应求时，价格上涨，出现“物以稀为贵”的现象，即卖方市场。供过于求时，价格跌落，出现“货多不值钱”的现象，即买方市场。△知识要诀：S＜DP↑；S＞DP↓；S=DE（条件）③影响价格的其他因素△理论分析：影响需求曲线移动（平移）的不是用坐标轴表示的变量：收入、相关物品的价格、消费者喜好、预期、消费者数量等。影响供给曲线移动（平移）的不是用坐标轴表示的变量有：技术、原材料价格、生产者预期、生产者数量等。——“价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点④价格对生活（需求）、生产（供给）的影响——需求、供给曲线△理论分析：需求曲线：在相同条件（包括收入和偏好）下，一种商品的价格越高，人们购买的数量就越少；而市场价格越低，人们购买的数量就越多，用图形表示就是需求曲线（DemandCurve）。供给曲线：在相同条件（包括意愿和能力）下，一种商品的价格越高，生产者提供的数量就越多；而市场价格越低，生产者提供的数量就越少，用图形表示就是供给曲线（SupplyCurve）。市场均衡：在某一价格与数量的点上，供给和需求力量达到平衡，只要其他条件不变，价格就没有理由继续波动，产生市场均衡（MarketEquilibrium）。当影响需求和供给的诸因素发生变化时，会导致需求和供给发生变动，引起市场均衡价格和数量发生变动，供给和需求会再次移动直至新的平衡。△知识要诀：P↑S↑，D↓；P↓S↓，D↑；S=D←→ED↑D线右移P↑、Q↑；D↓D线左移P↓、Q↓；S↑S线右移P↓、Q↑；S↓S线左移P↑、Q↓——“价格及其变动”函数、图表题所涉及考点分析III.回归教材知识，夯实核心考点⑤替代品与互补品，需求价格弹性

△理论分析：替代品：在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者减少需求量，转而消费另一种商品，导致另一种商品需求量增加；反之一种商品价格下降，消费者增加对该商品需求量，导致另一种商品的需求量减少。——需求交叉弹性△Qm/△Pn＞0

互补品：在有互补关系的两种商品中，一种商品价格上升，消费者减少需求量，也会使另一种商品的需求量减少；反之一种商品价格下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加。——需求交叉弹性△Qm/△Pn＜0需求价格弹性（需求量的变化量△Q/价格的变化量△P）：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同，生活必需品弹性较小，高档耐用品弹性较大。Pm（m商品价格）Qn（n商品需求量）Pm（m商品价格）Qn

（N商品需求量）互为替代品互为互补品例1（2012年武汉市2月调研考试12）2011年我国1000万保障性住房陆续上市，一线城市商品房价格回落，新楼盘开盘减少。下图中Q1为变化前新上市商品房数量，Q2为变化后数量，P为新上市商品房价格。其中可以描述新楼盘开盘减少这一现象的是（）本部汉分考沿点围葬绕“山个人嘱收入玻的分庆配”层、“牛国家夕收入凉的分污配”懒及“曾征塑税与顺纳税革”等惧知识秘点为虎重心蠢展开闪，试命题体易现了犁极强遍的时盼代性迟。除肉单独逼考查双，挨常涉芝及其胆他板电块知劣识，锁综合穗性明燃显。①各叹种投椅资方巨式与目个人竞收入皇分配谣②新生产仙决定束分配哨，经川济发拐展水建平与尊个人粮收入退分配略的源赌流关亿系宋③财逼政收厚入与卧财政已支出雹（柱纱状图龙、折么线图脉）淘④税妻率、贿税收参（拉痰弗曲龄线20腾10冻&2郑01胖1）与搞财政炒收入发⑤荷效率确与公说平——坑“分配器制度菜”牌函数杯、图靠表题词所涉抵及考很点分制析II姥I.回归侨教材抱知识庆，夯购实核互心考亲点例2（20迹09年天惧津卷3）汽锹车需戒求量薯（Q）随麦着汽稠车价知格（P）、工汽车中购置湾税（T）、摆汽油奴价格努（E）、额居民盈收入沃（I）的侨变动际而变瘦动。葱下列糖曲线辛图中司正确颠反映顿其变货动关谱系的蚕是（傅）该考名点紧扎紧围柳绕“冒汇率蓬”考株查，萌试题归呈现塌以函俘数曲德线、绪表格爷、柱眠状图禁及折贡线图边为主钩。近片年单水独考还查汇克率与惨综合包其他陈知识懒考察废并重菊，突干出考晋查对鼻变化宿情况辫的把蹲握，终以及麦汇率窑对国迎内国文际经读济的退影响寒等。①货胆币发六行与皂人民剩币币价值变蹄化文②我蔽国经愈济发有展水涂平与搂人民授币币披值变勇化宁③人判民币伴与主椒要国餐家间思货币仪汇率枪④僚汇率谱与国耕际贸贩易晶⑤经谅济全镜球化盏（相索对优那势理杆论）——赛“币值办、汇扮率与姜对外锡贸易宁”函恳数、认图表刺题所股涉及指考点扮分析II碌I.回归绸教材越知识向，夯照实核从心考阳点例3（20功10年北在京卷35）不央考虑辫其他樱因素茶，图竖中汇象率变战化产扣生的欢影响辣是（恩）①20笑02年至20痕04年，采中国扫出口第到法盐国的胜纺织刮品更谎具有桶竞争荒力了②20举02年至20议04年，形德国傍出口批到中师国的劝机械葛设备锁变得锣便宜这了③20菌08至20粘09年，斑中国守企业感赴欧分元区参国家罪投资郊设厂婆更有疏利④20绵08至20怨09年，久法国卖学生市来中谈国留医学需痕要的按费用妈减少备了A.帆①③瓦B.衣①④森C末.②利③凝D.仗②④除了寒生产柿（供巷给）谷与消漆费（伞需求拢）以抗及价校格关怪系外开，该铁部分详考点售多着董重在其计算坦题中我进行樱考查警，复铁习时抹应注猛意与太相关妄计算缓能力植训练冷相结悲合，控突出舍重点邮，加迎强核察心知峰识的黑记忆崇和正岂反比店例关联系的夕判定踩。①企各业生浑产成社本与颤收益很关系针②蚁消费惯结构泼及恩预格尔沿系数秘③煤生产分（供皮给）泳、消善费（毒需求旋）与回宏观梯调控茫的综湿合——骄“生产融与消疯费”饮函数貌、图燥表题圆所涉餐及考标点分浇析II凡I.回归撤教材宜知识甚，夯神实核风心考漠点例4（20蒸08年上筒海卷·共同色部分8）联合鼓国对克消费础水平肚的规陕定标学准：研恩格秩尔系分数在59以上缎为绝造对贫属困；50－59为温报饱水掠平；40－49为小弦康水菜平；20－40为富往裕水念平；20以下满为极伸度富六裕。培根据椒下表赤推断焦某市懒的消裹费水思平已烂经达桂到（）某年谨某市男社会撇消费傍品零逝售额装一览梁表A．温滩饱水磨平B．小走康水灿平C．富迈裕水裙平D．极床度富氧裕项目吃穿用其他总计金额（亿元）170050017001004000II溪I.回归铅教材耻知识津，夯音实核避心考柜点

年份·次数试题考查范围200620072008200920102011合计435881139供求与价格12123312分配制度111328外贸与汇率112138综合2131310投资于融资11回顾层：函霜数、料图表吵题在裙高考育中的烛主要畜考查柔范围——高考黄函数鼠、图躬表客鲜观题快失分预归因株分析（一良）不墙知如项何作在答、塑随便羽应付草，不泽能得厚分（二忌）审洲题试愁题指擦向不己明，获出现每方向光性错帝误（三嫩）解深读中阅出现渐信息欧或结拣论错满误造摔成失迷分（四叫）粗救心大抱意、城遗漏再要点良造成座失分（五侍）“色刻板府”思堂维、讲惯性撤思维疾导致弃失分IV牛.函数疼、图拨表客帆观题介失分姑原因汁及对据策建雹议——高考责函数攻、图岔表客殊观题暖失分挡归因仍分析（一黄）不貌知如滚何作妹答、雅随便具应付筋，不贺能得唐分（20都11高考湿山东韵卷18）下购列四例幅图铜描述悲了某杀商品户的价湖格（P）、砍需求桂量（D）、秒价值岗量（V）以侨及生搜产该肆商品享的社木会劳吹动生坛产率宗（L）之份间的停关系A.仅①→亡③→掘④啊B.鼓②窄→①覆→③C.层①损→②膨→④罚D.轰②膨→④痰→③·原因分析：考生意志品质差，或者考生高度紧张，碰到复杂的图表题，缺乏足够耐心，不能冷静地思考和周密地分析，要么轻易放弃，要么随意敷衍作答。

应对策略：锻炼考生的意志品质，面对复杂问题，不要畏难，要自信面对，不轻言放弃，并在备考复习中学会并掌握解题方法技巧。IV奇.函数石、图删表客邪观题银失分孕原因航及对委策建规议——高考痕函数普、图驳表客蜘观题招失分任归因声分析（二巩）审闷题试冷题指职向不努明，戒出现裳方向送性错近误诺贝济尔经灯济学奴奖得蕉住、茄美国朽经济错学家漠西蒙·库兹耻涅茨隙的“押倒U曲线滴”通膊常备恨用来潮解释昂许多僻经济索现象评。结因合所拣学知稳识，速“倒U曲线卸”给卖我们央的启够示是歼（臂）A．随旨着经旋济发湖展，废收入曾分配技差距谣必然紫会缩驴小B．经绞济效扑率提财高为偷促进搅公平欠提供摸物质擦保障C．初荷次分址配注险重效麻率，挑再分狡配注丈重公债平D．一考定时延期内厚收入樱差距种越大口经济固效率积越高原因分析：审题失误。应对策略：加强审题训练，熟悉并区分函数、图表题常用设问类型，明确变量之间的内在逻辑联系，增强答题的针对性。IV武.函数湖、图烛表客佳观题助失分谣原因目及对坛策建旺议——高考沉函数壶、图秧表客俊观题卖失分模归因棋分析（20称06年广邮东卷16）“妨微笑管曲线润”(下图)表明借：在舰产品洲的国斑际分毙工链衔条中检，从箱研究车开发慰、设袭计、棒零部椅件制崭造，笨到加揉工组肺装、界营销会等不贫同的额环节尸，所龄获得秋的利虑润率巴不同舌。在彻广东仔省20杆05年的假贸易暑出口炉总额壮中，亩大约70％属晒于为般国外造企业在“贴点牌”显生产跪的加得工贸姻易。弱为了钱爬上勒“微灿笑曲该线”福的右蒸边，亲广东鸦省在旧对外谦贸易榨方面赛应该驰（抹）A．大打力发底展自膝主品楼牌B．放仗弃商缺品贸黎易，脱发展充劳务革与技膀术贸姐易C．提愚高加伍工组扛装产默品的惑出口丈价格D．加娃大研雕究与灭开发撞力度（三眠）解明读中套出现肉信息久或结疮论错泪误造亡成失蠢分原因分析：思维具有随意性、离散性，解读试题时概念混淆、相互关系不清，导致错误地增添图表未反映的信息。

应对策略：夯实教材基本概念及概念之间关系，掌握解读信息的顺序和方法，形成答案前理清思路，注重推敲。IV刮.函数隶、图突表客墙观题知失分冈原因埋及对劝策建聪议——高考枣函数毕、图樱表客娱观题骂失分同归因极分析（四议）粗许心大举意、宾遗漏局要点晃造成事失分在下前图中蹈，纵铅轴OQ表示税外汇滤汇率顾变化梯情况炼，横元轴OP表示植人民棒币币攀值变建化情锁况。舱在其共他条倒件不赌变的呆情况晋下，消下列问曲线横走势井图正我确的兔是返（结）OPOOOPPPPPQQQQOOOO原因分析：心理浮躁，读题不认真；辩证思维能力欠缺，不能全面把握信息，在进行比较时出现了遗漏。应对策略：注意辩证思维能力的培养，学会运用联系的、全面的、辩证的认识方法来审视、分析和解决问题，提高学生的思维品质和综合素质。具体到图表题，要学会解读图表的方法和技巧，要注意解读图表信息的顺序。同时在定量分析的基础上强化定性分析，在定性分析的前提下深化定量分析，坚持定性分析与定量相结合。IV同.函数固、图掉表客容观题餐失分狂原因推及对姓策建翠议——高考续函数姐、图动表客斯观题顷失分柄归因途分析（五洋）“价刻板兰”思它维、涝惯性展思维冻导致铁失分（20牢11福建肝文综宽）拉塞弗曲倘线（妖下图请）描选述了牢税率苹与税型收的掠关系拳。它贩给我迎们的