《第17课武术：行进间弹踢冲拳、弹踢冲拳类组合》教学设计(安徽省县级优课)x-四年级科学教案_第1页
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文档简介

弹踢冲拳类基本动作组合教学设计一、指导思想本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为指导”的教学理念，激发学生学习武术的兴趣，增强学习武术的自信心，通过武术教学，提高学生柔韧、协调、平衡等素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，帮助学生了解武术的健身、健心功能。并通过游戏活动，发展同学们的灵敏素质和奔跑能力，同时培养学生勇敢，顽强的意志品质和集体荣誉感。二、教材分析武术是一项具有民族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学不仅是对我国瑰宝的继承和发扬，也是对小学生进行爱国主义教育的重要体现。武术组合动作不同于套路动作，组合动作是由两、三个或三、五个动作组成的，它是学习武术套路的基础。这节课就是在武术基本功的基础上对“弓步格挡冲拳—弹踢冲拳—顺弓步冲拳—右弓步冲拳”武术组合动作的学习，经过一节课的初步学习，使学生大致掌握武术组合动作要领，学生能够体会武术运动的特点，从而体会到体育的快乐精髓所在！三、学情分析水平二四年级的学生活泼好动，善于模仿，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣。根据这一特点，本课采用小学体育教学中实用性极强示范法、讲解法、纠错法、激励法和趣味游戏来实现教学目的。在音乐的激情中，课堂气氛轻松、活跃，使学生学得主动，练得愉快。教师努力提高学生学习武术的兴趣和参与意识，增强了他们的民族自豪感。四、教学目标通过武术练习，提高学生柔韧、协调、平衡等素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，了解武术的健身、健心功能。通过游戏活动，发展同学们的灵敏素质和奔跑能力。使90%的学生能够熟练掌握（本课）武术的组合动作。激发学生学习武术的积极性，培养学生坚强的意志品质和集体荣誉感。五、教学重难点重点：弹踢冲拳组合动作的动作要领难点：动作准确、连贯、有力六、教学思路本课的教学内容是武术的弹踢冲拳类组合动作。首先在“激发兴趣”的教学环节内，在课堂常规进行后，加入了趣味的武术历史的讲解，这些讲解不仅会激发学生的豪情壮志，也会为下一环节的教学做好铺垫。在热身活动中，采用“石头，剪刀，布”小游戏来激发学生的学习兴趣，并提高学生的热身效果，柔韧性专项练习为学习武术的环节打下了坚实的基础，学生身体做好了充分的准备。接下来引入到今天的上课内容“武术组合动作”，在正式上课之前教师进行镜面、同向示范，来激发学生的学习兴趣和建立学生的感观印象，然后逐个讲解每个动作的动作要领，采用同向示范让学生进行模仿练习，后分别进行集体练习—分组练习—优生展示—集体展示的环节来进一步巩固教学内容。在游戏部分，教师采用了趣味接力跑的形式来发展学生的灵敏素质和奔跑能力，并培养了学生们坚强的意志品质和集体荣誉感。课的“放松身心”部分，在轻灵的音乐伴奏下师生同做旭日东升武术操，教师通过心理暗示和动作指挥来推进教学，此套武术操动作简单易行，带领师生徜徉在美好的境界中

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