2022-2023学年北京市昌平区新道临川校初三6月考前适应性模拟语文试题试卷含解析_第1页
2022-2023学年北京市昌平区新道临川校初三6月考前适应性模拟语文试题试卷含解析_第2页
2022-2023学年北京市昌平区新道临川校初三6月考前适应性模拟语文试题试卷含解析_第3页
2022-2023学年北京市昌平区新道临川校初三6月考前适应性模拟语文试题试卷含解析_第4页
2022-2023学年北京市昌平区新道临川校初三6月考前适应性模拟语文试题试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年北京市昌平区新道临川校初三6月考前适应性模拟语文试题试卷考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.请选出注音与书写完全正确的一项()A.簇新(cù)舂谷(cōng)胆怯(què)涡行(wō)B.顷刻(qīng)目睹(dǔ)纤绳(xiàn)抢地(qiāng)C.官讳(huì)苟安(gǒu)拘泥(ní)意蕴(yùn)D.囫囵(hú)瘦削(xuē)绯红(fēi)咆哮(páo)2.下列加点成语运用有误的一项是()A.江苏响水县“3.21”爆炸事故警示我们:安全生产不能只停留在口头上、标语中,一定要在实际工作中防微杜渐,警钟长鸣。B.金庸的武侠小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大读者。C.全国“时代楷模”、开山岛守岛英雄王继才同志一生为守岛事业殚精竭虑,用生命谱写了时代的赞歌。D.近日,演员翟天临的博士学位及相关论文涉嫌学术造假,在社会上引起了轩然大波,至今仍争议未休。3.下列各组生字没有错误的一项是()A.布署挡箭牌黯然失色在劫难逃B.寒暄下脚料相辅相承黄粱美梦C.慰藉哈蜜瓜顾名思义无暇顾及D.账号田径赛委曲求全旁征博引4.下列句子填写在横线上最恰当的一项是()少男少女们从我的身边走过,飘动的黑发,,仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语。A.清澈的眼神,鹿一般轻盈的脚步,腮边的红晕像两朵花B.鹿一般轻盈的脚步,眼神的清澈,花一般清新的红晕C.清澈的眼神,花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步D.花一般清新的红晕,鹿一般轻盈的脚步,清澈的眼神5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》,刘向整理编辑的国别体史书《战国策》,司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》,它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。B.祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公,他作为人力车夫,最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落,其希望一次次破灭,他与命运的抗争以惨败告终。C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞,“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。D.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂,如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。6.根据语境,完成任务。相识犹如昨日,离别却又在即。初中生活的最后一个学期,知行中学初三(5)班全体同学分工合作,制作了一本班级纪念册,为三年初中时光留下一份珍贵的回忆。纪念册名称:《花样年华——我们的初中生活》。纪念册内容,主要由三部分组成:“班级留影”“班级大事记”“班级素描”。编委会打算邀请学校郝校长写一篇200字左右的序言,并恳请郝校长能在6月1日前完成,到时派同学前往校长室约取。请你以初三(5)班编委会的名义,向郝校长发出邀请。只写正文,100字左右。7.诗文填空。人而无信,。(《论语》)江山代有才人出,。(赵翼《论诗》),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)感时花溅泪,。(杜甫《春望》)长风破浪会有时,。(《行路难》)洛阳亲友如相问,。(《芙蓉楼送辛渐》),长夜沾湿何由彻。(《茅屋为秋风所破歌》)月自古以来就是文人墨客笔下的宠儿,月可以抒发豪情:“,欲上青天揽明月”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》);月还可以寄托思念:“,。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。8.请从以两组名著题中任选一组进行答题。题组一:对于一匹来自远方的陌生慧马,它们也视之若自己的邻居,使它每到一处,都像回到自己家里一样,慧马保持着最高级的礼仪和文明,但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马,却口传身授关于小马的理性教育。我注意到,我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此,是遵循大自然要它们热爱全体族类的教导,只有理性才能使人们有所区别,因为人群中自有德高望重的超人。(1)本文段选自名著《______》,作者是_______(人名)。(2)本部作品还刻画了一种长相像人的动物,它们具有人类的____________性格特征。题组二:(1)《围城》的作者是______(人名)。(2)下列关于《围城》的说法,不正确的一项是(_______)A.主人公方鸿渐出生于破落的绅士家庭,他到欧洲留学,并最终通过自己的努力,辗转几地,获得了博士文凭。B.方鸿渐在上海的工作和生活陷入困境后,来到三闾大学教书,并陷入了复杂的人人际纠纷当中。C.《围城》塑造了柔顺之下深藏机心的孙柔嘉,漂亮而有些矫情的苏文纨等女子形象,也讽刺了高松年、李梅亭等一群阴险、丑陋的人物。D.《围城》善于运用贴切生动而又形象精辟的比喻,语言警策幽默、新奇犀利,作品艺术感染力很强,具有独特的艺术魅力。二、阅读9.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。1.分析诗人是如何表达对友人的牵挂之情的?2.“落花”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵,是极易引发人们感慨的意象。诗人借“落花”或表达伤春惜时,或表达离别愁苦……下列诗句中,与“杨花落尽子规啼”一样,借落花来表达离别之苦的一项是()A.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)C.相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)3.“重情义”是中华民族的传统美德,古诗词中就有很多表达“惜别”之情的诗句,请写出你知道的两句诗:①“_______,________”②“______________”(允许有2个不会写的字用拼音代替,使用9、10两题中已出现的诗词不得分)10.岳阳楼记(范仲淹)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣!嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤。噫!微斯人,吾谁与归?1.下列加点字注音有误的一项()A.滕(téng)子京B.谪(zhé)守巴陵郡C.属予(yú)作文以记之D.阴风怒号(hào)2.解释下列加点字词的意思(1)朝晖夕阴(2)连月不开(3)日星隐曜(4)予尝求古仁人之心3.把下列句子翻译成现代汉语沙鸥翔集,锦鳞游泳。微斯人,吾谁与归?4.“古仁人之心,或异二者之为”中的“异”指什么?11.命若琴弦史铁生(一)①莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的黑帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去,每人带一把三弦琴,说书为生。②方圆几百上千里这片大山中,峰峦叠嶂,沟壑纵横,人烟稀疏,走一天才能见一片开阔地,有几个村落。荒草丛中随时会飞起一对山鸡,跳出一只野兔、狐狸、或者其它小野兽。山谷中常有鹞鹰盘旋。③寂静的群山没有一点阴影,太阳正热的凶。“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊,在山间震起回声。“抓在手里呢。”小瞎子回答。④老少二人都赤着上身,各自拎了一条木棍探路,缠在腰间的粗布小褂已经被汗水洇湿了一大片。这正是说书的旺季。老瞎子赶着多说书,整个热季领着小瞎子一个村子一个村子紧走,一晚上一晚上紧说。老瞎子一天比一天紧张,激动,心里算定:弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了,说不定就在前面的野羊坳。⑤“这地方咱们好像来过。”小瞎子侧耳听着四周的动静。⑥“可你的心思总不在学艺上。你这小子心太野。老人的话你从来不着耳朵听。”⑦“咱们准是来过这儿。”⑧“别打岔!你那三孩子弹得还差着远呢。咱这命就在这几根琴弦上,我师父当年就这么跟我说。”⑨“咱这命就在这几根琴弦上,您师父我师爷说的。我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方,您得弹断一千根琴弦才能去抓那付药,吃了药您就能看见东西了。我听您说过一千遍了。”⑩“你不信?”(二)⑪老瞎子回到野羊坳时已是冬天。没有声息,也没有生气,空旷而沉寂。老瞎子蹒跚地爬上野羊岭,庙院中哀草瑟瑟,窜出一只狐狸,仓惶逃远。⑫若不是还想着他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信,请了多少识字而又诚实的人帮他看,人人都说那果真是一张无字的白纸。老瞎子的心弦断了,有一端空无所系了。一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点---一头是追求,一头是目的----你才能在中间这紧绷的过程上弹响心曲。现在发现那目的原来是空的,他觉得身体里的一切都在熄灭。但他得去找他的徒弟,他知道那孩子目前的心境。⑬他一路走,使怀恋起过去的日子,才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃勃的翻山、赶路、弹琴,乃至心焦、忧虑都是多么欢乐!那时有个东西把心弦扯紧,虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽,最后说:“记住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”老瞎子知道怎么对徒弟说了。⑭在深山里,老瞎子找到了小瞎子。小瞎子正映倒在雪地里,一动不动,想那么等死。老瞎子捡了些柴,打起一堆火。小瞎子渐渐有了哭声。小瞎子哭了几天几夜,老瞎子就那么一声不吭地守候着。火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰…⑮终于小瞎子说话了:“干嘛咱们是瞎子!”“就因为咱们是瞎子。”老瞎子回答。终于小瞎子又说:“我想睁开眼看看,师父,我想睁开眼看看!”⑯雪停了。铅灰色的天空中,太阳像一面闪光的小镜子,鹞鹰在平稳地滑翔。⑰“那就弹你的琴弦,”老瞎子说,“一根一根尽力地弹吧。”⑱“师父,您的药抓来了?”小瞎子如梦方醒。⑲“记住,得真正是弹断的才成。”⑳“您已经看见了吗?师父,您现在看得见了?”小瞎子挣扎着起来,伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住,得弹断一千二百根。㉑“一千二?”㉒“把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才懂了师父当年对他说的话----你的命就在这琴弦上。目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧,拉不紧就弹不响。㉓“怎么是一千二,师父?”㉔“是一千二。我没弹够,我记成了一千。”老瞎子想:这孩子再怎么弹吧,还能弹断一千二百根?永远扯紧欢跳的琴弦,不必去看那无字的白纸……㉕偏僻荒凉,群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡,跳出一只野兔、狐狸,或者其它小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。㉖莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两顶发了黑的草帽起伏躜动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁…(选自《史铁生作品选》,有删改)1.下列对文章理解不正确的一项是()。A.选文主要讲述了老瞎子和小瞎子的故事,他们依靠弹琴和说书为生,一前一后走在迂回的山路上,也一前一后走在人生的崎岖小道上。B.老瞎子依照师父给的药方,以为认真弹断1000根琴弦就能得到药引,看到世界,可是那个支撑他几十年的希望竟然是张无字的白纸。C.“干嘛咱们都是瞎子!”“就因为咱们是瞎子。”言简意赅,将小瞎子年轻不安躁动的心情和老瞎子成熟深谙世事的心态刻画了出来。D.文章结构设计精巧,以琴弦为线索,老瞎子与小瞎子的命都系在琴弦上;文章的开头与结尾遥相呼应,而且营造了欢快的情感基调。2.结合语境,品味下列句子中的加点字,写出其表达效果。(1)“把三弦子抓在手里。”老瞎子喊,在山间震起回声。(2)老瞎子把他的手抓住;“记住,得弹断一千二百根。”3.文中画线句“火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰……”有什么作用?请结合全文思考、作答。4.老子的师父说:“人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”请你结合文意谈谈对这句话的理解。12.阅读下面的文章,完成下列小题。紫禁城古建筑的防火智慧周乾2019年4月15日傍晚,世界文化遗产巴黎圣母院发生大火。尽管火势最终得到了控制,但这座有800多年历史的大教堂,三分之二的屋顶遭到破坏,最具标志性的93米高的哥特式尖塔,在大火中轰然倒塌。尽管该建筑有可能在未来得到复建,但是其原真性和历史性已很难再次体现。同样是世界文化遗产,且同样大量使用木质建筑材料的明清紫禁城(今北京故宫博物院)拥有世界.上现存规模最大、保存最为完整的木结构古建筑群,含建筑9000余间。这些始建于明朝永乐十八年(1420)的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主,而且其内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画,建筑防火极其重要。尽管近600年来紫禁城曾经因为雷击、人为失火或纵火而发生过火灾,但是历代帝王极其重视防火,建筑工匠在施工中采取了多种科学的防火措施,使得紫禁城古建筑群至今基本完好。太和殿是紫禁城最重要的宫殿,却在历史上遭受过数次火灾。清康熙十八年(1679)腊月初三,6名烧火的太监在紫禁城西北角的御膳房用火不慎,诱发大火。大火从御膳房直接向南蹿,跨过乾清门广场,然后拐了个弯,从保和殿蔓延到太和殿,使得太和殿被烧毁。16年后,太和殿开始复建。为了避免再次发生别的建筑的火势蔓延到太和殿的情况,建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙。这样一来,别的建筑发生火灾时,就很难波及太和殿。太和殿两端的卡墙也成为我国最早的防火墙。紫禁城中另一种防火墙较为常见,即用于硬山屋顶的后檐墙。这种屋顶类型的建筑在紫禁城古建筑群中的地位非常低,为太监、宫女的值守用房。在雍正时期之前,其前后檐均开设门窗,以便采光及通风。然而这些建筑内常常生火照明、做饭、取暖,时常引发火灾,雍正五年(1727),雍正下令所有这种用房的后檐墙一律不得开设门窗,以利于防火。这种规定在紫禁城实施后,逐渐形成了中国古建筑后檐墙的一种施工工艺,称为封护(后)檐。紫禁城外有方方正正的筒子河(护城河),其主要目的是防御外敌入侵。紫禁城内亦有河流,称为内金水河。尽管内金水河围绕紫禁城四周布置,但其形状弯弯曲曲,尽量接近部分宫殿建筑,这也属于紫禁城古建筑的防火措施。其目的有二。一是切断火源的蔓延路径,如文渊阁前的内金:水河。文渊阁是乾隆皇帝专贮第一部精抄本《四库全书》的场所,是防火重地。为彻底切断可能存在的火势蔓延,乾隆下令将文渊阁建在内金水河的北侧,使得南侧建筑一旦着火,火势受阻于内金:水河不会蔓延。二是利用水源来扑火。紫禁城内建筑众多,而仅有的70多口井不能满足所有建筑的灭火水源需求。因此,内金水河的布局呈弯弯曲曲状,尽量靠近部分重要的宫殿建筑,以利于及时提取河水进行灭火。紫禁城里还有铜质或铁质的水缸231口,分布在多个宫殿建筑前。这些大缸平时贮满清水,一旦失火,即可就近取水灭火。因此,它们又被称作“吉祥缸”“太平缸”。为了防止大缸里的水冬季结冰,每到农历十月至翌年二月,都要在缸外套上棉套,缸上加盖,气温特别低时,还要在缸下烧炭加温为阻挡火源,紫禁城部分宫殿的木质屋架部分还被石材取代。如乾清宫东侧的基化门与龙光门之间、乾清宫西侧的端则门与凤彩门之间,其建筑后檐墙上的梁、柱、枋、斗拱、椽子和望板等木质构件全部由石料雕刻而成,上面亦有彩画,远观建筑表面与其他木质建筑无异。(选自《读者·校园版》2019年第14期)1.文章是怎样引人对“紫禁城古建筑的防火智慧”的介绍的?这样写有哪些好处?

2.根据文章内容填空。(1)实际上,紫禁城的防火形势非常严峻,就其建筑本身来说,一是因为____________________,二是因为__________________________________________________。(2)从全文看来,紫禁城古建筑防火主要有三条思路:第一,通过建造________________________;第二,利用内金水河、水井、水缸____________________;第三,______________________________________。3.请分析文中加点部分“另一种”“一是”“二是”“还有”“还”的表达效果。13.阅读下文,完成题目。智能机器会超越人类吗?①智能机器真的有可能超越人类吗?2016年3月15曰,围棋“人机大战”第五场,“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石,这更激发了人们对人工智能的关注。②的确,如果按照固定的程序进行预算,人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋,都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题:“你贏了比寨开心吗?”它就不能像人一样笑着回答,因为它并不具备人类的情感,也不具备人脑的灵活性,不能解答任何程序设计范围之外的问题。③现有机器和人最大的区别是什么?是人有智能,而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲,智能机器只能执行特定的指令,而人则是处理所有感受到的信息。显然,执行指令与处理信息有着本质的不同。④随着人工智能的不断发展,研究智能机器的专家也要懂得神经科学,以便模拟人脑的神经网络构造来達造仿生智能机器。当然,要達造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的,因为人脑是世界上已知的最复杂,最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞,而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连,神经细胞通过这些突触相互交流,一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触,到了成年大概稳定在100万亿个。⑤也就是说,仿生机器人需要拥有1000万亿个可以独立运算的处理器,并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件,都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机_要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造,需要最先进的纳米技术,才能把每个处理器做的像神经细胞那么小,它还需要最先进的超级计算机,才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。⑥因为世界上并不缺人,缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此,科学家认为,未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能,而是模仿某项功能,这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了,这就大大降低了制造难度,并可以强化某些功能,制造一些具有“特异功能”的电脑。1.2.阅读全文,说说智能机器人与人有哪些区别。3.4.文章第四段加点词能否删去?为什么?5.6.文章第五段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?7.8.本文运用了什么说明顺序?9.10.在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后,同学们很是担忧:人类智慧会被人工智能彻底打败吗?请你结合文章相关内容,劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。三、语言表述14.解释下列句中加点的词。友人惭,下车引之,元方入门不顾。(______)(《陈太丘与友期》)食马者不知其能千里而食也。(______)(《马说》)刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”(_____)(《曹刿论战》)四、写作15.从下面两题中任选一题作文。(1)命题作文在2019年元旦贺词中说:“一个流动的中国,充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑我们都是追梦人。”根据你的阅读、了解、感受,以“我在努力奔跑”或“追梦路上”为题,写篇作文。(2)材料作文樱桃上市时节,一个孩子跟妈妈去采摘园。看着眼前高高低低、一片碧绿的樱桃树,孩子疑惑了:“妈妈,只有叶子,哪有樱桃呢?”妈妈笑着说:“傻孩子,掀开树叶看看。”孩子掀开叶子,看到了一簇簇红宝石般的樱桃。其实,生活中的许多事情,又何尝不是如此呢?请根据读后的联想和感悟,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外);②表达真情实感,不得套作、抄袭;③文中不得出现真实的人名、地名、校名;④字数不少于600字。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

试题分析:A.舂谷(cōng)-(chōng)、胆怯(què)-(qiè)、涡行-蜗行;B.顷刻(qīng)-(qǐng)、纤绳(xiàn)-(qiàn);C.拘泥(ní)-(nì);D.正确。据此,答案为D。2、B【解析】

A项,防微杜渐:在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止,不让它发展。使用恰当。B项,抑扬顿挫:意思是指声音高低曲折,十分和谐。多用于形容悦耳的声音。使用不恰当;C项,殚精竭虑:形容用尽精力、费尽心思。使用恰当;D项,轩然大波:比喻大的纠纷或乱子,指不好的影响。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、D【解析】

A.布署——部署;B.相辅相承——相辅相成;C.哈蜜瓜——哈密瓜;故选D。【点睛】此题考查学生对汉字字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。4、C【解析】试题分析:连贯的语句除了几个句子之间有一定的顺序,还常常要求前后相邻的句子(或短语)在结构形式上相同或相似,这样读起来才有节奏感、韵律感。解答此类衔接题时,就要注意辨析相邻句子(或短语)的结构形式,把结构形式相同的衔接在一起。例如本道试题中“飘动的黑发”是偏正结构,衔接在后面的显然应该是与它形式结构相同的“清澈的眼神”,故只有在A、C项中选择,而A项中“鹿一般轻盈的脚步”和“腮边的红晕像两朵花”结构形式明显不同,但C项中“花一般清新的红晕”和“鹿一般轻盈的脚步”都是偏正结构,答案故此选C。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5、D【解析】

试题分析:“唐宋八大家”,又称“唐宋古文八大家”,是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。范仲淹不在其中。故答案为D。6、示例:尊敬的郝校长,您好!我们初三(5)班为留下初中生活一份珍贵回忆,制作了一本以“班级留影”“班级大事记”“班级素描”为主要内容的纪念册。特邀您为我班纪念册《花样年华——我们的初中生活》写一篇200字左右的序言。恳请郝校长能在6月1日前完成,到时编委会派同学前往校长室约取。非常感谢!【解析】

首先要有适当的称呼,然后介绍自己,陈述邀请他为《花样年华——我们的初中生活》纪念册写一篇200字左右的序言的缘由。讲清需要稿件的具体时间,取稿地点。表达谢意。落款的署名(初三(5)班编委会)与时间。要以请求的口吻,恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。7、(1)不知其可(2)各领风骚数百年(3)何当共剪西窗烛(4)恨别鸟惊心(5)直挂云帆济沧海(6)一片冰心在玉壶(7)自经丧乱少睡眠(8)俱怀逸兴壮思飞我寄愁心与明月,随君直到夜郎西【解析】

考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型,都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“风骚、烛、济、沧海、壶、俱、逸、夜郎”等字词容易写错。8、题组一:(1)《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特(斯威夫特)(2)贪婪、嫉妒题组二:(1)钱钟书(2)A【解析】

考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《格列佛游记》《围城》有关的文学常识。题组一:(1)文章内容选自英国十八世纪杰出的政论家和讽刺小说家乔纳森·斯威夫特创作的《格列佛游记》。(2)格列佛在慧骃国见到一种长相像人,名叫“耶胡”的动物。“耶胡”有类人的外表,但面目可憎,行为举止反映了自身最野蛮和原始的欲望,不懂得克制,性格贪婪、嫉妒。题组二:(1)《围城》的作者是钱钟书。钱钟书(1910—1998),现代文学研究家、作家,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,江苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本书,故取名“钟书”。(2)A关于《围城》的说法,不正确。“终获得博士文凭”错,方鸿渐是买了个假博士文凭回国。二、阅读9、1.示例:诗的最后两句使用拟人的手法,把作者对朋友的同情和思念寄托给明月,希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地,慰藉朋友的孤独,表达了对友人牵挂之情。2.C3.示例:①无为在歧路,儿女共沾巾②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人【解析】1.本题考查理解诗人情感。要结合写作背景和重点词句分析。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,寄托慰藉,表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。诗歌前两句写景叙事,后两句抒情,点出诗歌主旨。“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮,希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。李白通过丰富的想象,赋予“明月”以人的情感,希望明月能带着自己对朋友的同情和思念,追随友人到贬谪的偏远之地,慰藉朋友的孤独,以此表达对友人的牵挂。2.本题考查对诗句的理解。要结合诗人情感逐项分析。A.诗句用“落红”(落花)作比喻,表明作者的心志:自己愿意像春泥护花一样始终关注民众,心系国家。B.诗句写出的是:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。C.诗句描写男女离别的悲苦之情。前句直言其意,后句以百花凋零、春风无力的景物描写,衬托其离别的苦痛。故选C。3.本题考查主题性默写。在学过的古诗词中任选表达“惜别”之情的诗句即可。如《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路,儿女共沾巾”,《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,雪上空留马行处”等,注意不要写错别字。10、1.D2.(1)日光(2)放晴(3)光芒(4)探求3.(1)沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在(在水中)畅游。(2)如果)没有这种人,我同谁一道呢?4.古仁人不同于迁客骚人,能不受自然风物的影响,不以物喜,不以己悲。【解析】1.此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。D.“阴风怒号”的“号”应读作“háo”。故应选D。2.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。注意识记“晖(日光)、开(放晴)”这些常在文言文中出现的词语的意思。3.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思:“集”,鸟停息在树上;“鳞”,代指鱼;“微”,没有;“归”,归依。点睛:翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则:1.语句通顺,成分完整。(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。)2.落实字词,直译为主,意译为辅。方法是:吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。4.本题考查学生对信息的提取和对文章的理解能力。审题后要在理解文章大意的基础上,在原文中找到题干中的句子,到它的前面或后面去寻找答案即可。句中的“异”是不同的意思,是指后面所说的,古仁人不同于迁客骚人,不因外物好坏和自己得失而或喜或悲,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”。选自《范文正公集》作者:范仲淹年代:北宋参考译文:庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述(已经)很详尽了。虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客(一译:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,(这时)登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种人的心情,这是为什么呢?(是由于)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时,就为百姓担忧;在江湖上不做官时,就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?他们一定会说:“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。唉!没有这种人,我同谁一道呢?11、1.D2.⑴老瞎子紧张琴弦,这是复明的希望,/他始终坚信师父的话,他也想小瞎子能紧握希望坚持下去。⑵老瞎子极力阻止小瞎子摸他的眼窝,表明他不想让小瞎子知道真相,/否则小瞎子更会失去生活的希望,体现老瞎子的良苦用心和对小瞎子的爱。3.既写出小瞎子哭声响,撕心裂肺,表现他的无助与伤心;又为荒野带来一抹生机,预示着下文小瞎子将继承希望,继续生活下去。多次出现,首尾呼应,见证他们在这个虚幻目标激励下走向生命的终点。4.示例1:一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点——一头是追求,一头是目的——你才能在中间这紧绷的过程上弹响心曲。示例2:人的生命就像琴弦一样,可以奏出优美的旋律,也可能奏出刺耳的声音,要过什么样的人生不看你自己怎么弹奏了。示例3:老瞎子的命也如琴弦,抓住三弦子“一个村子一个村子紧走”,虽然辛苦,但回味时却感到无比快乐。“永远扯紧欢跳的琴弦”,便乐在其中。真正弹断每一根琴弦的过程,就是生命的意义。示例4:弹断千根琴弦就能看到世界,是老瞎子一生的“希望”,他为此不停辛苦奏响,回味这过程却感受到那“翻山、赶路、弹琴,乃至心焦、忧虑都是多么欢乐”。生命的意义就在于创造这过程的美好与精彩,用心感受的生活才是自己的生活。示例5:琴弦设下的目的虽然是虚设的,但令他时刻紧绷心弦,努力去弹响它,小瞎子也将承继此路,弹响生命的乐章。人生确需要目的,即使是虚设的。没有目的,琴弦就拉不紧,人生就没有追求过程的欢乐。只要有一个目标,生命就可以逆风飞扬。【解析】

1.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,分析即可。D.“营造了欢快的情感基调”与文意不相符,应改为“营造了凄凉、忧伤的情感基调”。2.本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。(1)这是老瞎子在叮嘱小瞎子将三弦抓紧,“抓”字表现了老瞎子始终坚信师父的话,弹断一千根琴弦眼睛就能复明的心理。(2)此句的“抓”表现了老瞎子害怕小瞎子摸自己的眼窝,急于阻止小瞎子的动作,他不想让小瞎子知道真相,体现了老瞎子对小瞎子的爱。点睛:本题的考点是分析词语的表达效果。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感。3.本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,分析句子的含义以及蕴含的感情。“惊动”表现了小瞎子的哭声的响亮,体现了他为不能看看这个世界而极度的伤心。“惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰”,为荒野带来一抹生机,预示着下文小瞎子将继续生活下去。同时这句话又与第二十五段的内容相照应,预示他们将用这个虚幻的目标激励自己走下去。4.此题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文,分析其主要内容,再结合文章的上下文和主旨来回答。根据第22段老瞎子对小瞎子说的话,“你的命就在这琴弦上。目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧,拉不紧就弹不响”来理解,可知人的心弦也要像琴弦一样有两个点,一头是追求,一头是目的,只有真正弹断每一根琴弦,生命才有意义。12、1.文章是通过叙述巴黎圣母院发生大火一事来引入对“紫禁城古建筑的防火智慧”的介绍的。以最新的、广受瞩目的事件引入,可以起到引起读者阅读兴趣的作用;同时,用巴黎圣母院与紫禁城作比较,可以突出防火措施的必要性和重要性。2.(1)这些古建筑核心受力骨架的材料以易燃的木材为主这些古建筑内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画(2)卡墙、后檐墙一类的防火墙来切断火源的蔓延路径储存的水来就近取水快速灭火用不易燃的石材来取代易燃的木质构件3.文章大量使用这些表示层次、顺序的词语,可以使文章的说明条理清楚完整,起到让读者一目了然的效果。【解析】

1.本题考查对文章内容的把握和理解。在说明文中,作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式,能引起读者的注意或引起读者的思考;使文章语言生动形象,增强文章的文学性和可读性,激发读者的阅读兴趣;引出本文的说明对象或者引起下文;运用某种说明方法,来说明对象的某种特点。解答此题,首先要概括开头的主要内容,即巴黎圣母院发生大火;然后分析这样写有什么作用,这是2019年的热点新闻,有激发读者阅读兴趣的作用;同时引出下文对紫禁城古建筑的防火有关情况的说明;巴黎圣母院三分之二的屋顶遭到破坏,最具标志性的93米高的哥特式尖塔,在大火中轰然倒塌,更进一步说明了防火措施的必要性和重要性。2.本题考查筛选和提取信息的能力。通读全文后,根据题干要求找到答案区域是作答的关键。第(1)问的答案可从第2段中得出,即“这些始建于明朝永乐十八年(1420)的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主,而且其内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画”。第(2)问的答案可从第3——7段中概括得出。结合“为了避免再次发生别的建筑的火势蔓延到太和殿的情况,建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙”“紫禁城中另一种防火墙较为常见,即用于硬山屋顶的后檐墙”“尽管内金水河围绕紫禁城四周布置,但其形状弯弯曲曲,尽量接近部分宫殿建筑,这也属于紫禁城古建筑的防火措施”“这些大缸平时贮满清水,一旦失火,即可就近取水灭火”“为阻挡火源,紫禁城部分宫殿的木质屋架部分还被石材取代”这些语句进行概括即可得出答案。3.本题考查对说明文语言的鉴赏。解题的方法是:在文中找到句子的位置,先说明加点词本身表达的意思或修饰的作用,再根据前后文意,比较辨析有无加点词语语意的变化,从而说明此词的作用,即说明了什么问题。通读全文可知,紫禁城的第一种防火墙是太和殿两端的卡墙,“另一种”是对前文内容的补充,说明还有一种防火墙;“一是”“二是”是将内金水河的防火目的分条进行概括,使文章更有条理;“还有”“还”是再次对紫禁城古建筑防火措施的补充说明,因此使用这些表示层次、顺序的词语,可以使文章的说明条理清楚完整,起到让读者一目了然的效果。13、1.2.①智能机器并不具备人类的情感,也不具备人脑的灵活性。②智能机器并不具备真正的智能,它只能执行特定的指令。(或答:智能机器人只能执行特定的指令,而人则是处理所有感受到的信息。)③智能机器只是模仿人类的某项功能。3.4.不能删去,因为“最”表示程度,起限制作用,突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深,进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后,就不能表达出这层意思,两个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。5.6..列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字,准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。7.8.逻辑顺序9.10.示例:同学们,人工智能是人赋予的,所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识到安全性的问题,给它装上类似“阀门”的东西,控制它去造福于人类,而不是危害人类。所以我们应该为人工智能的进步高兴,它并不是洪水猛兽。【解析】本题是对说明文知识的考查。整体浏览文章,筛选文章主要内容,注意体会语言的准确性和说明方法的作用。1.2.本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“为它并不具备人类的情感,也不具备人脑的灵活性,不能解答任何程序设计伴侣之外的问题”,第三段中的“现有机器和人最大的区别是什么?是人有智能,而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲,智能机器只能执行特定的指令,而人则是处理所有感受到的信息”,最后一段中的“未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能,而是模仿某项功能”可提炼作答。3.4.本题考查说明文的语言。在说明文中,为了说明的更加准确,常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的最表示程度之深,起到了限制的作用。突出人脑的复杂与神奇,如果去掉,则没有这种表达效果,体现了说明文语言的准确性。【点睛】答题技巧:

不能删,先解词,说明原句意思是……,在(程度、状态、性质、范围)上加以限制(强调、说明),换后(删掉)意思变为……,与实际不符,不符原意,不准确,不严密、不科学。5.6.本题考查说明方法及作用分析。根据划线句的内容可知,其中出现了准确的数字,所以这是列数字的说明方法。是为了准确的说明制造仿生机器人的难度之大。7.8.本题考查语言表达。此类题目一般不设统一答案,只需符合题目的要求,言之成理即可。作答本题时,可围绕人工智能是为人类服务的,没有必要有太多的忧虑来表述。三、语言表述14、回头看通“饲”,喂目光短浅【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项,只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。注意“食”是通假字,通“饲”,喂。点睛:本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法,这就要求学生能活学活用。四、写作15、参考例文追梦路上我的梦,从见到那个舞台开始就迅速生根发芽,直到开花结果。那是我第一次看古筝演出,年幼的我睁着大大的眼睛,稚嫩的小手牵着妈妈的大手,懵懂地走进场内。场地的最中间是一个大舞台,那里摆放着一架素朴的古筝,随后一个身着素白汉服的漂亮小姐姐上台了。她翩翩落座,在一片沉寂中,她开始了表演,纤纤玉手拨弄琴弦,双手翩飞如蝴蝶。只不过是几声,就弹出了曲子的曲调,让年幼的我惊讶不已。那悦耳的琴声缭绕着朝我飞来,飞进了我的心中,变成了一粒梦想的种子,在我的心底生根发芽。那一年,我六岁。等到我大了一些后,我便开始学习古筝,看着不难的古筝,弹起来才觉得困难,也许一个小小的片段,我就需要练习几十遍才能过关。弹古筝很苦、很累,我也一度想放弃,可是心

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论