2023军队文职考试《教育学》练习题及答案

2023军队文职考试《教育学》练习题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.运动技能的表征方式是

A.命题B.语义网络C.命题网络D.产生式系统

2.“大学者，‘囊括大典，网罗众家，之学府也”，这体现了蔡元培主张

A.教育独立B.教授治校C.思想自由D.文理沟通

3.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是

A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学堂

4.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是

A.成熟论B.性善论C.人本主义心理学D.行为主义心理学

5.教育学通过对（）进行科学研究，逐步探索和发现教育规律。

A.教育基本原理B.教育基本方法C.教育的本质D.教育现象

6.下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是

A.以造就专业人为惟一培养目标

B.以“西文”、“西艺”为惟一教学内容

C.以理论联系实际为基本教学原则

D.以班级授课制为基本教学组织形式

7.大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果

A.直觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教

8.义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和

A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务

D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

9.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是

A.人的劳动能力的全面发展B.德、智、体全面发展C.人的独立个性全面发展D.人的身心全面发展

10.1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的

A.科学化B.集权化C.学术化D.法制化

11.教育研究假设的表述应当避免使用

A.陈述句B.疑向句C.全称肯定判断D.全称否定判断

12.1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学

A.哈勒大学B.柏林大学C.哥廷根大学D.慕尼黑大学

13.为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须

A.废止读经课B.废止修身课C.开设公民课D.开设法制课

14.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

15.19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是

A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.科学教育学

16.以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

17.第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于

A.建国初期的教育改革B.20年代的教育改革C.30年代的教育改革D.卫国战争时期的教育改革

18.从发展的特征看，素质教育具有全面性、主体性和（）。

A.目的性B.全民性C.可持续性D.创新性

19.在英国教育史上，第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是

A.《斯宾斯报告》B.《哈多报告》C.《雷沃休姆报告》D.《诺伍德报告》

20.中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是

A.陕北公学B.延安大学C.华北联合大学D.抗日军政大学

21.在学习“gas一煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas——该死——煤气”。该学生使用的策略是

A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略

22.孟母三迁反映了（）因素对人的发展的影响

A.遗传B.教育C.环境D.个体主观能动性

23.教育制度必然会随着社会的发展变化而发展变化，当代教育制度发展的方向是（）。

A.职业教育B.成人教育C.终身教育D.高等教育

24.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以

A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主

25.下列不属于心理健康标准的是（）。

A.智力正常B.人际关系和谐C.能动地适应和改造现实环境D.没有心理困扰

二、多选题(10题)26.教育研究的类型根据不同的标准可以做不同的分类。根据教育研究的目的、对象、范围、层次、方法等可将教育研究分为。

A.教育哲学研究与教育科学研究

B.理论研究与应用研究

C.定性的教育研究与定量的教育研究

D.教育政策研究与教育评价研究

E.教育学研究与元教育学研究

27.意志过程的主要特点包括（）。

A.意志是通过克服困难和挫折实现预定目的的过程

B.意志是有意识地确立行动目的的过程

C.意志是有意识地调节和支配自己行动的过程

D.意志的品质具有坚韧性、果断性

E.意志是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件

28.教师劳动的特点有（）。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.权威性

29.关于教育研究在教育科学发展中的主要作用，下列表述正确的有。

A.促进教育改革的活力

B.发展和完善教育科学理论的基础

C.丰富科学研究活动

D.培养未来改革家的重要战略措施

E.更准确地解释教育现象

30.20世纪后期，教育的发展特征有（）。

A.教育终身化B.教育民主化C.教育多元化D.教育精英化E.教育现代化

31.《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（）。

A.重点发展应用性学科和专业

B.提高思想道德水平

C.适度发展新兴学科、边缘交叉学科

D.掌握科学文化知识

E.稳定和提高基础学科

32.课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。

A.课程的价值B.课程的根本目的C.课程的主要任务D.可运用的课程资源E.课程的基本结构

33.美育是培养学生（）的教育。

A.按照美的规律来塑造自己B.感受美、鉴赏美、创造美的能力C.思想美、心灵美、行为美D.艺术美E.正确的审美观

34.不属于西欧中世纪学校教育中“七艺”的有（）。

A.几何B.物理C.化学D.生物E.修辞

35.关于美育与艺术教育的关系，理解正确的有（）。

A.艺术教育是学校美育的重要途径

B.艺术教育等同于美育

C.美育与艺术教育有明显的不同

D.美育与音乐、美术的教学一样注重系统的专门知识和技能技巧的训练

E.艺术教育是学校美育的唯一途径

参考答案

1.D运动技能的表征方式是产生式系统。

2.C

3.C1905年，清政府在中央建立学部，作为统辖全国教育事务的中央教育行政机构，ABCD中，只有设立学部是属于清末新政的教育改革内容，故选C。

4.D根据影响人的身心发展的动因是源于内还是源于外，可以将影响人的身心发展因素分为内发论和外练论。外铄论是指人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、学校的教育与行为训练等决定的；内发论是指性善论者、遗传决定论者以及成熟论者一般强调内在因素在人的身心发展中的决定作用。故选D。

5.D本题考查教育学的概念。教育学是教育科学体系中重要的基础学科之一，它是研究人类社会中的教育现象并探索教育内在规律的一门科学。故本题选D。

6.B

7.D“大有大成，小有小成”由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，根据不同的人的情况实行不同的培养方式和方法，以达到每个人均成材的目的。

8.B国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育，这是义务教育的基本内涵。故选B。

9.A本题考查考生对经典语句的掌握情况。B、C、D选项都是在A选项的基础上演绎而成的=类似的情况也要引起考生的注意

10.C1927年6月'南京国民政府接受蔡元培等人的提案，仿照法国教育行政制度模式，试行大学院和大学区制，这一目的就是为了“改官僚化为学术”，促使教育学术的结合，实现教育行政机构的学术化。

11.B

12.B

13.A南京临时政府教育部1912-1913年颁布了壬子癸丑学制，第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

14.B生物起源说认为教育与人的本能相关

15.A实验教育学兴起于19世纪末20世纪初的欧美，主要是采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论。代表人物主要是德国教育学家梅伊曼和拉伊。代表著作是梅伊曼的（实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》。实验教育学的基本观点是：（1)反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学.认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途。（2)提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育砑究.从面使教育研究真正“科学化”。（3)把教育实验分为提出假设、进行实验和确证三个基本阶段.（4)主朱用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程定教学方法的依据。故选A。

16.B成就目标理论分为掌握目标定向和成绩目标定向。掌握目标定向意在于获取知识，增加能力，更倾向于内部动机激发，相信努力导致成功，表现为一种进取取向；成绩目标定向靠外部动机激发学习兴趣，将学习视为通过成绩在他人面前展示和证明自己能力的手段，一旦学业失败，就会表现为一种无助取向，并将失败归于运气不好或能力不足等。

17.C

18.B本题考查素质教育的特点。素质教育的特点包括：（1）主体性；（2）全体性；（3）全面性；（4）长效性。故本题选B。

19.B

20.D1938年8月毛泽东为抗日军政大学题词“团结、紧张、严肃、活泼"，“团结、紧张、严肃、活泼”成为该校的校训。故选D。

21.A

22.C孟母三迁的故事主要强调孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居,因此故事反映环境对人的影响。

23.C本题考查现代教育制度发展趋势。现代教育制度发展趋势：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；（3）普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育制度有利于国际交流；（7）终身教育体系的建构。其中，终身教育是现代教育的重要标志。故本题选C。

24.C

25.D本题考查心理健康的标准。我国学者马建青在其主编的《心理卫生学》中提到的心理健康7条标准为：（1）智力正常；（2）善于协调与控制情绪，心境良好；（3）具有较强的意志品质；（4）人际关系和谐；（5）能动地适应和改造现实环境；（6）保持人格的完整与健康；（7）心理行为符合年龄特征。故本题选D。

26.ABCE

27.ABC

28.ABCD

29.ABD本题考查教育研究的意义。（1）教育研究是教育变革自身的要求。①教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。②中国特色的教育科学体系的建立需要教育科学研究。（2）教育研究是促进教育改革的动力。①教育研究为提高教育质量与办学效益提供决策依据。②教育研究是培养未来教育改革家的重要战略措施。（3）教育研究是新世纪教育工作者的必备素质。①教育研究是教师专业化的要求。②教育研究是教育工作创新的要求。③教育研究是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求。故本题选ABD。

30.ABCE

31.ACE本题考查教育相关法律法规。《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要要基本稳定基础学科的规模，适当发展新兴和边缘学科，重点发展应用学科。故本题选ACE。

32.ABCE本题考查宏观层次的课程设计。宏观层次的课程设计应当解决课程的一些基本理念问题，包括课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等。故本题选ABCE。

33.ABCDE本题考查美育的概念。美育，又叫审美教育，或称美感教育。它作为美学和教育学的交叉科学，在理论指导上是美学的，但在具体实践上又是教育的。因此，美育是一门运用美学理论于教育实践，培养人们正确的审美观点和欣赏美、创造美的能力，引导人们按照美的规律来塑造自己心灵，健全完美人格的科学。故本题选ABCDE。

34.BCD

35.ACD本题考查美育与艺术教育的关系。艺术教育是学