2019版高考物理创新大一轮复习教科版单元质量检测第二章 相互作用

2019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用单质测二时间：40钟一、选择题（1～5题为单项选择题，6～9题为多项选择题）1图1所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力手拉木板从木块下抽出时，弹簧测力计的示数为，由此可知（）图1A．木板与桌面间的滑动摩擦力等于fB．木块与木板间的滑动摩擦力等于C．绳子对木板的拉力等于fD．人手对绳子的拉力等于f解析

由于木块静止，所受滑动摩擦力等于弹簧的弹力fB正确A错误；绳子对木板的拉力、人手对绳子的拉力都未知，、D错误。答案

B2湖北荆门调研如图2示，在水平天花板上用绳和BC吊起一个物体处于静止状态，绳子的长度分别为＝dm，＝3，悬点A、间距为5dm。则绳、BC绳、绳上的拉力大小之比为（）A．∶∶C．3∶4∶5

图2B．4∶3∶5D．因CD绳长未知，故无法确定解析

以三条绳的结点为研究对象，受三个力的作用，由平衡条件知，AC、BC绳上拉力的合力与CD绳上的拉力等大反向，如图所示。18

20032202019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用2003220由几何关系知，绳、绳、绳上的拉力大小之比为∶∶5，所以正确。答案

C3图3质量为m正方体物块置于风洞内的水平面上一面与风速垂直，当风速为v时刚好能推动该物块。已知风对物块的推力∝S，其中v为风速，S为物块迎风面积风速变为2时刚好能推动用同一材料做成的另一正方体物块，则该物块的质量为（）图3A．4B．8C．32mD．64解析

根据题意知F＝kS

2

中k为常量据水平方向二力平衡有＝v

2

，m设物块的密度为ρ，正方体物块的边长为L则＝ρL，＝L，得μmg＝（）ρ23

v

，即m∝，根据比值法，当风速为2时，该物块的质量为m，选项D正确。答案

D4．如图，有、B两个完全相同的小球并排放在倾角为30°的固定斜面上，球被竖直板挡住。不计一切摩擦，则之间的作用力与竖直挡板对的作用力之比为（）图4

32

B.

33

C.

34

D.

36解析

、B之间的作用力等于A的重力沿着斜面的分力。即F＝mgsin30°，128

1F222019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用1F22球与竖直挡板间的作用力F方向与挡板垂直，把、B看成一个整体，即F＝2F32tan，所以，＝，正确。2答案

C52016·河北保定二模）如5示，两根刚性轻杆上端由自由旋转轴A接，轻杆下端固定一根自然伸长的匀质轻弹簧，围成边长L等边三角形ABC，将此装置竖直放在光滑水平面上，在A处施加竖直向下的大小为的作用力，弹F簧被拉伸一定长度，若此时弹簧弹力大小恰为，则弹簧的劲度系数为（）2图5F（2－1）L

B.

F2（－）L

C.

FFD.（5－1）2（1）解析

设与AB夹角为作用在杆上的分力为F′cos＝FFα＝kx＝，两式联立解得α＝1所以平衡时与垂直。由几何知识可得F弹簧的伸长量为＝2L由＝，解得k＝答案B

F2（2－1）L

，B确。6上海模拟）两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角θ固定不变，使其中一个力增大，则（）A．合力一定增大B．合力F的大小可能不变C．合力F可能增大，也可能减小D．当＜θ＜90°时，合力F一定减小解析

当两个力同向时，一个力增大，则合力一定增大；当两个力反向时，一个力增大，则合力可能减小，可能增大，也可能大小不变，A错误，B、正确；当0°θ＜90°时，一个力增大，则合力一定增大，故D错误。38

21212019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用2121答案

7．如图所示，小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间，薄板在F下逆时针转动，在墙与薄板之间的夹θ缓慢地从90°逐渐减小的过程中（）图6A．小球对薄板的正压力增大B．小球对墙的正压力减小C．小球对墙的压力先减小，后增大D．小球对薄板的压力不可能小于小球的重力解析

根据小球重力的作用效果，可以将重力G分解为小球压板的力F和小球1压墙的力F，作出平行四边形如图所示，当θ减小时，F、F均增大，而且在初始（θ＝90°）时，最小，等于G，所以A、D项均正确。答案

AD8．如图7所示，半圆形槽半径R＝cm，质量＝1kg的小物块在沿半径方向的轻弹簧挤压下处于静止状态。已知弹簧的劲度系数k＝50N/m，自由长度L＝40，一端固定在圆O，弹簧与竖直方向的夹角。gm/s＝0.6＝0.8。则（）

2

，sin图7A．物块对槽的压力大小是15B．物块对槽的压力大小是NC．槽对物块的摩擦力大小是6N48

2019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用D．槽对物块的摩擦力大小是N解析

物块受重力mg、支持力、弹簧的弹力F、沿半形槽切线向上的静摩擦力f根据共点力平衡条件切线方向上有＝f半径方向上有F＋cos＝N，根据胡克定律，F＝k×（0.40.3）N＝5N，解得f＝N，N＝13N，选项B、C正确。答案

9江西重点中学二模）如图所示，两个完全相同的小球在挡板作用下静止在倾角为θ的光滑斜面上，下列关于小球受力的说法正确的是（）图8A．小球的重力在乙种情况下不产生对斜面的作用效果B．小球均受重力、斜面的弹力、挡板的弹力C．小球受到挡板的作用力的大小、方向均相同D．撤去挡板，小球所受合力方向将沿斜面向下解析

根据物体处于静止状态的受力特点知，甲、乙两球受挡板作用力的方向分别为水平向右和沿斜面向上，重力按实际作用效果可分解为使物体压紧斜面的力和使物体压紧挡板的力。撤去挡板后，小球受力的大小、方向也随之发生变化，甲、乙两种情况下小球所受的合力大小均为mgθ，方向沿斜面向下，故B、D选项正确。答案

BD二、非选择题10[2015·四川理综，（1]某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1钩码，静止时弹簧长度为l如图9甲所示图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度最1小分度是1米）上位置的放大图，示数l＝158

。在弹簧下端分别

2019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用个、3个、个、5相同钩码，静止时弹簧长度分别是l、l、、l。已知每个2345钩码质量是50，挂钩码时，弹簧弹力F＝2

N（当地重力加速度＝9.8m/s

2

要得到弹簧伸长量x，还要测量的是，作出F－x曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。解析

图9刻度尺示数为，注意估读。挂个钩码时，弹簧弹力等于此时钩码的重力，即F＝2mg＝N。由于伸长量等于弹簧的长度减去原长，因此要得到伸长量，还需要测量弹簧原长。答案

0.98

弹簧原长11．某同学在做“验证互成角度的两个力成的平行四边形定则”实验，试完成下列问题。（1）主要的两个实验步骤如下：①把橡皮条的一端用图钉固定于P，同时用两个弹簧测力计将橡皮条的另一端拉到位置O时两弹簧测力计的示数如图10示则两弹簧测力计的读数分别为F＝A

N、F＝B

N。图10②假如橡皮条的自由端仅用一个弹簧测力计拉着，也把它拉点位置，弹簧测力计的示数如图11所示，则F＝

N。68

22019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用2图11

图12（2）mm表示1N，在中作出力FF和F的图示。根据平行四边形AB定则在图12作出F和F的合力F，F的大小为AB

N。（3实的结果能否验证平行四边形定则：（选填“能”或“不能”解析（题中所用弹簧测力计的分度值为N因此读数时应保留两位小数。（2据平行四边形定则作出F和F的合力如图所示图示可求得合力：ABF＝N。（3）在误差允许范围内，由平行四边形定则作出的F和F的合力与F相等，ABC这说明实验结果能验证平行四边形定则。答案

（1）①3.40

②6.00

（2）如图所示

6.08（3）能12福建达标测试）图13所示，在质量为＝1kg的重物上系着一条长30cm的绳，细绳的另一端连着一个轻质圆环，圆环套在水平的棒上可以滑动，环与棒间的动摩擦因数为0.75，另有一条细绳，在其一端跨过定滑轮，定滑轮固定在距离圆环的地方，当细绳的另一端挂上重物，而圆环将要开始滑动设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，＝0.6g10m/s）求：图13（1）角φ；78

32019版考物理创新大一轮复习教版单元质量检测：第二章相互作用3（2）长为30cm细绳的拉力（3）圆环将要开始滑动时，重物的质量。解析

（1）圆环将要开始滑动时，所受的静摩擦力刚好达到最