关于学生心理健康教育的思考分析_第1页
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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！关于学生心理健康教育的思考分析摘要：师生的交往也是双方互动的交往。调查表明，学生对教师的态度中情感成分比较重。他们对自己喜欢的老师常作出积教师努力保持与学生的良好关系，用期望的目光关注每个孩子的成长，有利于学生良好心理的形成和教育的有效实施。关键词：健康教育；成长中图分类号：g444文献标识码：a文章编号：1009-8631201207-0165-01一、学习成绩方面由于家庭教育基本缺失，山区孩子学业成绩方面的问题主要表现在这些方面：一是山区孩子的学习情况很少有人问津。家庭抚养人或监护人有的忙于家里的繁重农活，有的年龄过大、观念陈旧、行动不便，有的偏重于照顾自己的孩子，因此抚养人或监护人很少对孩子在学校中学习情况加以关注和了解。二是当孩子放学回家后，抚养人或监护人很少对其学习加以监督与辅导。特别是隔代教育的老人，由于他们的文化知识较少，很难对孩子在作业中遇到的困难加以正确的解释和有效的帮助，久而久之，会形成恶性循环，孩子对学习无兴趣，越没有兴趣越厌学，最后导致不学习，过一天混一天，甚至于逃学，撒谎没有学习习惯。二、情感方面

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