2023年南京九中学习型备课组建设实施方案

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京南九中"学习型备课组建设'实施方案

一、指导思想

在学校进展过程中，经受了从简洁到规范，从规范到精细，从精细到精致的进展历程，为此需要确立"文化立校、提升品位、讲求高效、追求卓越'的办学理念，在精致化教学管理中大面积提高教育教学质量，不断提升学校办学品位、不断实现同学、老师、学校的自我完善与进展的三赢之目标。老师是此目标实现的核心力气，老师的集体才智、老师的成长尤为重要。备课组是学校最小的、最前线的，也是最具高质高效的教学主力。因此，要通过以创建"学习型备课组'为核心来创建"学习型学校'，以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培育主体，制造学习的文化氛围和条件，以教研组备课组为单元，全面提高老师的政治素养、师德修养、业务力量，使每位老师成为能独立担当教育、教学工作的骨干，具有可持续学习力量和终身进展理念的创新型人才。

二、组织领导

1、成立以校长、书记、副校长为领导，各处室负责人、各班级部主任、教研组长参与的"学习型备课组'创建活动的领导小组，全面负责创建活动的开展。

2、校长室、教务处、教科室进一步建立和完善各项规章制度，建立创建活动的考核评价体系和激励机制，探究和创新备课组建设的新阅历和新方法，努力为创建活动营造良好的工作氛围、培训指导和政策导向。

3、教务处、教科室牵头，加强指导、督促、检查评比和总结反馈。

三、主要内容

"学习型备课组'的创建需备课组全体老师精诚合作。备课组内的每一位老师都要在备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、试验、考试(测验)、教学讨论等方面符合《京南市中学校教学常规管理手册》提出的详细要求，备课组长仔细履行职责，组织备课组活动，发挥出备课组成员的乐观性、制造力，较好地将集体才智应用于班级教育教学以及教育科研活动。

（一）教学工作

1．方案管理，有方案、有实施、有小结。

2．课程管理，有内容、有成效。按方案组织本学科本班级选修课开设、讨论性学习、社会调查、学科爱好小组活动、及各类同学的分层辅导。

3．备课管理，有规范。学科课程规定的教学内容都要通过集体备课的形式落实；每次备课定备课时间，定备课地点，定主讲人；统一进度，统一作业，统一检测；首次第一次备课时布置每位老师回去预备，其次次每位老师说同一备课内容，确定一个主备老师，第三次备课由主备老师供应整合好的备课资料，每位老师进一步修订备课，第四次备课主备供应修订稿共享，给人依据所任班级实际状况及本人教学风格补充、修改、调整，进行复备。

4．教学管理，仔细落实"四边双过关'课堂教学，坚持学科教学中的管理和德育渗透，管教管导；重视听取同学看法，不断改进教学效率和教学质量。

5．作业管理，抓好量和质。掌握好本班级同学的作业量，老师批阅同学作业状况进行互查。选好或编写好教学帮助资料。随时听取同学对教学的看法，准时讨论改进措施。

6．考试管理，合理设计本班级的考试次数，组织老师做好随堂形成性测试、单元测试、期中、期末复习和考试工作，督促做好命题、阅卷、质量分析工作。

（二）教研工作

1．课题管理，每人有课题，每人每年有论文，备课组长要对备课组内老师课题讨论进行管理。

2．教学讨论课，每个备课组每个学期各级各类教学讨论课不少于一节。

3．教研活动管理，每周组织或参与教研组、市区备课、教研活动并做好记录；负责组织同学的各级学科竞赛。

4．组织备课组成员，开展教学资料的开发，分工、协作教研组进行学科教学资源建设。

（三）其他工作

1．青年老师培育，有专人指导；有培育方案；指导老师就教学体验和阅历撰写教学案例和教学论文；督促关心青年老师按学校规定的标准完成有关工作。

2．听课，组织组内老师相互听课，准时交换看法，开展评议，提出改进措施。备课组每人每学期听课不少于14节，每周听课不少于1节（统一考试期间除外）。

3．检查考核，帮助学校对本备课组老师进行检查和考核。

四、实施步骤

每学期分为三个阶段：

第一阶段：方案阶段。为开学初两周内完成，主要是这对本备课组特点、教学任务等提出教学、科研、老师培育和备课活动教研活动支配等方案。

其次阶段：积累整合阶段。上半学期基本完成，主要是针对老师、同学的实际和教学实际、教学科研反馈来准时反思、准时调整备课组工作策略、工作重点，做好教学中期检查和中期评价。

第三阶段：巩固提高阶段。后半学期完成，督促老师对比本组方案和努力方向，乐观制造条件，在创建"学习型备课组'氛围中得到促进提高，实现价值，快速成长。

五、考核与评价

由教务处、教科室牵头，以校长、书记、副校长为领导，各处室负责人、各班级部主任、教研组长参与的"学习型备课组'创建活动的领导小组从备课组的老师在备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、试验、考试(测验)、教学讨论等方面和备课组的各项组织管理工作上进行评价。

京南市第九中学（东大附中）

学习型备课组考核细则

项目内容权重考核标准自评得分测评得分

A教学管理工作50分

A1方案管理8%

1．有方案、有教学进度支配。（2分）

2．方案内容得到实施且效果好。（4分）

3．学期有工作小结。（2分）

A2课程管理10%

4．帮助教务处组织落实校本课程开发、讨论性学习、活动课、选修课、讲座、学科竞赛、爱好小组活动等。（6分）

5．协作教务处支配老师代课。（4分）

其中：一项不落实，（-2分）落实不到位。（-1分）

A3备课管理12%

6．按学校备课要求组织备课活动，每次备课有主备人和记录。（6分）

7．每位老师有自己的复备后教案。（3分）

8．每位老师都能因材施教，管教管导。（3分）

其中：备课活动少一次，（-2分）备课记录少一次，（-1分）一人次无教案，（-1分）一人次差课（-1分）

A4作业管理10%

9．选择好或编写好教辅资料。（3分）

10．掌握好作业的量和质。（3分）

11．作业批发准时、仔细。（4分）

其中：资料掌握不好。（-2分）作业掌握不好。（-2分）作业批发不准时。（-2分）

A5考试管理10%

12．接受命题工作并保证试卷质量。（4分）

13．按学校要求仔细组织阅卷。（4分）

14．做好考试质量分析和考后教学反思。（2分）

B教研管理工作40分

B1课题管理10%

15．每人都有课题。（4分）

16．每人都有讨论成果（论文、报告）。（4分）

17．备课组长对课题讨论和进展进行管理。（2分）

其中：一人没课题，（-2分）一人没论文。（-2分）

B2教学讨论课10%

18．每学期开各级各类教学讨论课不少于一节。（10分）

B3教研活动管理20%

19．每周组织或参与教研组、市区备课、教研活动并做好记录。（6分）

20．有分工，协作教研组进行学科教学资源库建设。（6分）

21．负责组织同学的各级教学竞赛。（3分）

22．对口接待来校进行教研活动或沟通的有关人员。（5分）

其中：少一次组会，（-2分）不组织参与竞赛一次，（-1分）不负责有关工作一次。（-2分）

C其他管理工作10分

C1青年老师管理5%

23．有专人指导。（1分）

24．有培育方案。（1分）

25．青年老师按学校规定的标准完成有关工作。（3分）

C2听课2%

26．备课组每人每学期听课不少于14节，每周听课不少于1节（统一考试期间除外）

其中：一人次不达标。（-1分）

C3考核3%

27．帮助学校对本备课组老师进行考核。

其中：一次不到位。（-1分）

篇2:高中优秀教研（备课）组评比方法

淳高高中优秀教研（备课）组评比方法

依据方案，结合实际，现公布2022-15学年省淳中优秀教研（备课）组评比方法和要求，请仔细组织，乐观参评。

1.自评与考评相结合。参评教研（备课）组严格填写自评表并提交相应材料（复印件），由教育处组织考评。

2.定性与定量相结合。考试学科主要采纳定量方法，通过相应得分，按总分排序；非考试学科主要供应学科组建设、活动开展和校本课程参加等材料，突出为学校争得的荣誉，使用定性方法赐予评价。

3.优秀教研（备课）组长与优秀教研（备课）组评比相结合。获得优秀教研（备课）组的组长自动当选优秀教研（备课）长，一并获得"教书育人'奖嘉奖。

详细要求：

1.语数外学科原则上以班级为单位为参评，由两位组长协同组织材料参评；六门选修学科原则上以班级为单位参评，由备课（教研）组长负责参评；音体美信念等学科由学科组为单位组织参评，原则上要求有三名老师（含）以上学科方能独立组织参评。

2.严厉 仔细填写参评表，并依次供应相应证明材料（复印件），建议装订成册或按序放入文件袋，于7月10日前交至教育处，过期视为自动放弃。

附：（请自行下载并填写）

省淳中优秀教研（备课）组评比表

教研（备课）组

组长：＿＿＿＿

组员：＿＿＿＿（写出本组人员）

项目标准分值自评考评

A队伍建设（10）

A1团队行为无教学事故和违反师德规范行为5

A2专业进展各级各类评优、竞赛参加率、达成率5

B教学讨论（60）

B1方案总结前瞻性、操作性、实效性、准时5

B2深度研课保质保量、准时上传、全员参加10

B3集体备课研课、开课、听课、评课流程和数量10

B4校本作业编制、使用、批、评数量和质量10

B5假期作业规范、批、评质量5

B6公开课（讲座）次数、级别、影响5

B7外出教研足额、有效5

B8校本课程参加率、A课率、示范性5

B9创新行为实效、材料5

C教学绩效（30）

C1同学评教平均满足度高10

C2教学成果统测、综合、有效人数、兼顾基础20

总评

篇3:中学备课组长量化百分考核细则

南沙中学备课组长量化百分考核细则

____班级____备课组组长____________学年第____学期

考核指标考核内容及要求分值自评得分

制订教学方案（共10分）

拟定、支配、把握课程教学进度，订好本班级一学期教学方案和进度支配表，并准时上交教育处。

10分

开展教研活动（共35分）

1．依据课时支配乐观开展课前备课活动（含二次备课），每周不少于3次。10分

2．备课组长带头开校内研讨课，不开不得分。5分

3．乐观协作教研组长完成教研活动方案，每学期备课组内至少每人担当组级或以上公开课1节，缺一人次扣2分，扣完为止。10分

4.仔细落实备课组内"一课三议、三课一评'活动，不开展不得分。10分

落实教学常规（共30分）

1．依据教学方案，统一组内教学进度，准时完成教学任务。10分

2．合理支配好组内讲学稿的编写、作业的布置、后进生辅导等教学常规性工作。5分

3.一学期听课不少于12节，其中本组老师不少于6节，每少一节扣2分，扣完为止。10分

4．组织老师仔细做好复习、命题、质量分析等工作，努力促进同学成果的提高。5分

健全教研档案（共15分）

1.全部活动要有详尽的活动记录，并仔细完成备课组工作台帐资料。5分

2.期末将本学期讲学稿整理完整，准时上传到ftp对应文件夹中，不上传或不完整不得分。5分

3.期末将本组内老师须上交的相关档案材料按时收齐交教研组长。档案材料包括听课本、个人质量分析、教育手记、平常考核表等，每缺一项扣1分，扣完为止。5分

做好期末工作总结（共5分）

每学期期末对备课组工作进行仔细总结和反思，并根据教育处的要求撰写学