《学会感恩》主题的班会教案VIP

《学会感恩》主题的班会教案《学会感恩》主题的班会教案1

活动目的：

1、让同学知道有今日的幸福生活是由于有父母、老师的关爱。

2、滴水之恩皆当涌泉相报，训练同学要知恩图报。

3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。

4、培育熬炼同学多方面的力量。

5、活动预备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》

道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文。

活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。

二、班主任讲话：花儿如此明丽是由于有阳光的照射;小树如此健壮成长是由于有雨露的滋养;我们如此幸福是由于有父母、老师的关爱。花儿绽开明丽的花瓣是对给它暖和的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……

三、主持人(男女同学两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开头：

(一)感恩父母

1、感谢父母的哺育之恩。

2、理解妈妈对子女的爱。

朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》

3、回报父母的爱

1)《敬孝心》实践活动汇报。

2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中心坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。

4、请家长谈感受。

5、给身在异地他乡的父母一份关爱。

1)男生吉他表演唱《一封家书》。

2)女生献艺：表演《印度舞》。

(二)感谢老师

1、理解老师对我们的关怀。

诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。

2、理解老师工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

3、感谢每位老师对我们的付出。

打竹板表演《夸咱老师好》。

(三)爱的升华

1、感谢全部对自己有恩的人。

1)表演三句半《感恩》

2)齐诵《千纸鹤的爱》同学给父母老师献上千纸鹤。

2、同学邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中心齐唱《爱的奉献》

(四)班主任作总结发言

歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声动听，那是六(5)班同学在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，喜爱生活，我们的生活将会无比欢乐!

(五)主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

《学会感恩》主题的班会教案2

甲：我们沐浴着爱的阳光长大。

乙：我们滋润着人间的真情成长。

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

乙：多少回含着感动的泪花畅想将来。

甲、乙：今日我们的主题是“感恩节”11月的最终一个星期四是感恩节。

乙：首先来了解一下感恩是什么?(朱曦岚)

朱：感恩是一种文明，感恩是一种素养，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会由于这种感恩心理的存在而变得开心和健康起来，生命将得到滋润。

甲：请观赏一个小故事。(戴文喆)

戴：有一次，美国前总统罗斯福家里遭窃，被偷去了很多东西。一位伴侣闻讯后，忙写信给罗斯福，劝慰他不必太在意。

罗斯福给伴侣的回信是这样的：

友爱的伴侣，感谢你来信劝慰我，

我现在很平安。感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;其次，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的。

乙：常怀感谢之情的生活是最甜蜜的。

甲：请观赏一个影视片段《妈妈洗脚》。

乙：学会感谢——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。

甲：学会感谢——感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问。

乙：学会感谢——感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力气。

甲：学会感谢——感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间

不要遗忘说声——“感谢”。

乙：在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感谢谁，就把感谢的话写在感恩卡上。

甲：有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳。

乙：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。

甲、乙：它就是——“妈妈”。

甲：让我们一起来了解走进父母的方法。(李顺婷、朱培汶、钮子周、吴晨、唐宇帆)

李：1、主动担当家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特殊状况写一封信表达感谢;

适时为父母倒杯茶、削个水果。

朱：2、和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。

钮：3、应让父母感觉你相信他们，多沟通并常常赐予赞美。多向父母说说自己的状况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上苦恼，告知父母，寻求父母的关心。

吴：4、回家和外出主动给父母打招呼。

唐：5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

乙：妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我，妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我。

甲：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把光明的双眸给了我。

乙：下面请观赏为大家带来的朗诵：《感恩父母》。(孙令仪、张文涛)

孙：感受母爱

无论你身处何地，

有一个人，

她永久占据在你心中最松软的地方，

你应用自己的一生去爱她。

这个人叫：“母亲”;

这种爱叫母爱。

张：感受父爱

父爱是路，

无论你走到哪里，

他都伴你延长，

为你教导迷津，

护你一路走好。

父爱是山，

无论有多大的困难，

他总是你依靠的屏障。

甲：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步履不再强健，他们的腰背部不再挺直。

乙：友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满意。我们感恩父母，他们赐予我们生命。我们感恩父母，他们赐予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

甲：让我们行动起来，回到家真诚地、大声地说一声：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”

乙：接下来玩一个小嬉戏：比手划脚。嬉戏规章：两两搭档，一位面朝观众，负责猜出成语的名称，一位面对黑板，负责用肢体语言，看在规定的一分钟内，谁猜出最多，最多者有礼品!

甲：下面请观赏歌曲《感恩的心》。(张伊宁、王旻晔、陈岑)

乙：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

留心一下你四周的人和事，应当明白，我们应当少一点埋怨，

多一点感谢和付出。

甲：我们应当学会感恩，应当学会感谢，但许多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢。

乙：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

甲：假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽。全部的恩情我们牢记于心。

甲、乙：__班班队会到此结束。

《学会感恩》主题的班会教案3

一、活动背景

本班的同学都是90后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对老师、对四周人的关爱，这些非常宝贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的心情，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母沟通，脾气差，易急躁;不少老师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。全部这些，就是本班主题班会背后的故事。

二、活动目标

感恩——对于我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

三、活动方案

1、班会前通过问卷绽开调查，重点调查同学与父母，与老师之间的关系。

2、通过班会课嬉戏、朗诵、唱歌、事例展现等，动之以情晓之以理，让同学有所触动，有所思索。

3、班会课后让同学写一封信给家长或老师，表达感谢之情。

四、活动过程

(一)主持人开场(2分钟)

(林)初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开头。

(黄)在这个阳光绚烂，春日融融的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。

(林)首先，让我们以热闹的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。

(黄)大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财宝以及我们每天享受着的空气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗?

(林)然而，这样看似简洁的规律，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请观赏短剧表演。

(二)短剧表演(4分钟)

1、《妈妈，你太烦了!》表演者：吴育恒、王翥

2、《一块口香糖惹的祸》表演者：许鸿伟、陈凯欣

(黄)同学们，在短剧中，你看到自己了吗?接下来我们进入同学们最感爱好的嬉戏环节。

(三)嬉戏环节(10分钟)

(林)首先，向大家介绍一下我们参与嬉戏的两个方阵：“爱在左”方阵(有爱同行，我们肯定行)、“感恩在右”方阵(感恩心常在，我们猜得快)，参赛的两个方阵将通过两个嬉戏环节的角逐，最终评出优胜方阵。

1、猜字嬉戏

(黄)首先，我们进行第一个嬉戏：猜字嬉戏。竞赛的规章是：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取其次词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。

(林)这个嬉戏我们有请张佳虹同学担当我们的计时员和裁判员，掌声欢迎。

(黄)现在由我们的“爱在左”方阵开头，留意，只能比划，不能发出声音。计时开头……请裁判员宣布得分状况。

(张)“爱在左”方阵共猜出了n个词语，可得分。

(林)接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好预备，计时开头……请裁判员宣布得分状况。

(张)“感恩在右”方阵共猜出了m个词语，可得分。

(嬉戏用词语：1、滴水之恩，涌泉相报;2、投桃报李;3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德报怨;6、一日为师，终身为父;7、感恩图报;8、忘恩负义;9、恩将仇报;10、感谢不尽;11、感谢涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、蹑手蹑脚;15、狼心狗吠;16、花团锦簇;17、高瞻远瞩;18、养尊处优;19、乐不行支;20、我行我素;)

2、我来抢答(翻译)

(黄)接下来我们进入其次个嬉戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展现一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环

节可以独立思索，也可以经过小组争论，然后派一位同学来抢答。(4个句子+附加题)

请裁判员宣布得分状况。

(张)现在，我宣布其次个环节的得分状况：

经过激烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵是：

(林)经过轻松开心的嬉戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗诵。

(四)诗歌朗诵(3分钟)陈雅萍

(五)“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。(5分钟)

(黄)有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟识，但不为人知的是，发生在这首歌背后的一个感人的故事：叙述故事《感恩的心》

接下来有请蔡铭育同学为我们演唱《感恩的心》

(林)有些同学，可能会有这样的感受，这些故事离我们太远了，其实，在我们身边也有这么一些事，只是你未曾专心感受……

(六)身边的故事(7分钟)

1、还记得，那个星期一，我们的英语老师颜婉芬老师照旧微笑地走上讲台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry,我的嗓子丢了”，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。许多同学感动了，在周记中说道“……”

(周记片断展现)

今日早读课的时候，miss颜在黑板上写了这么一行字：sorry,我的嗓子丢了。一瞬间，大家都宁静下来了，miss，颜怎么给我们上课呢?第一节课时，miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课，要在平常，英语课是最活跃的了，可今日却特别地宁静，可能大家都感受到miss颜是强忍着病痛给我们上课，盼望miss颜的嗓子早点被找到!——选自2024年3月3日c一2黄珩炯同学的周记

今日的英语课，也许是我们上学校以来听得最仔细的一节。miss颜的声音完全是嘶哑的，又尖又小，上课时，全班鸦雀无声，只能听见miss颜微弱的声音，大家目不转睛地往老师的方向看过去，谁都不盼望因小动作发出的声音掩盖过老师的讲解声，10分钟、20分钟过去了，可我们好像连动弹一下都没有，聚精会神地听着课。——选自2024年3月3日c一1许文璐同学的周记

2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师，介绍数学老师当然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡老师的工作量清单。(展现于幻灯片)，我们只能给出一个评价，我们的蔡老师是superman。

3、下面，我给同学们介绍一个平凡的母亲。

曾达颖老师，是我们学校的科技创新类工作的指导老师，每每有国家级、省级竞赛，她就必需投入大量的时间和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必需劳碌着，备战着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲，她挽起袖子，洗衣服，做饭，擦地板;她会不时地带回女儿喜爱吃的烧仙草，和女儿一起观赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。(展现幻灯片)

4、还有一位顽强的母亲，我们不得不说一说。

我们班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来，母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子，这位顽强的母亲，她无法给孩子一种富有的生活，但她能给孩子一份浓浓的母爱。

(黄)同学们，听完了这些介绍，大家的内心是否受到了触动?抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满bai粉的双手吧。我们现在的心情非常感动，现在就让我们，闭上眼睛，抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……面对这沉甸甸的爱，我们是不是应当由衷的`从心底感谢他们呢?我们是不是应当用自己的行动来回报他们呢?今日，我们也邀请到了不少的家长和老师，请他们为我们说几句。

(七)请家长、老师说话(各3个)8分钟

(八)导师讲话(2分钟)

班主任发言：

首先，感谢全部到场的家长和老师。作为班主任，与不少家长有过比较深化的沟通，有几的沟通令我印象深刻，有一次，一个家长打电话给我，她说，吴老师，特别感谢你，我这个上养正中学这一年来，不管是学习上或是为人处世上，进步都很大，我一听，乐了，抓紧追问，怎么看出来的，家长说：“以前她和我出门的时候，总是自顾自的，这个周末回家和我一起去超市，竟然主动帮我拿东西，还有我感冒了，以前她是一点都不在意的，那天竟然懂得问我吃药了没有。”家长一连用了好几个竟然，表示她的感慨与感谢，就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感谢。事实上作为老师也是如此，有次文娱会演，我班的育恒同学主动带了两把椅子，到会场后才告知我，吴老师，你坐，这是特殊给你带的，当时我的感动，也是用任何语言都无法描述了。说了这两件事，想告知同学们的是，其实老师也好，父母也好，对你们的要求都很低，很简单满意，但是这并不意味着你们就可以漠视父母和老师的爱，就不想着哪怕是一点点的回报。盼望通过今日的主题班会能让你们的内心有所触动，能够专心体会一下父母的疲乏与辛苦，专心体会一下老师的辛勤与付出，专心体会一下生活所赐予你们的一切，进而萌发出一点感谢之情，我想这也就够了。今日我们很不简单的，很多家长，百忙之中抽空来参与今日的主题班会，你们是不是也想向他们说些什么呢?

(九)发言家长与孩子对话。(3个)3分钟

(十)结束语(1分钟)

(林)同学们，感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。

(黄)感恩，是一种美德，是一种境界。

(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次机遇。

(黄)感恩，是值得你用一生去完成的一次壮举。

(林)感恩，不是为求得心理平衡的吵闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

(黄)感谢父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

(林)感谢老师，是他们给了你学问，是他们带着你在学问的海洋里飞翔。

(十一)全班齐唱(2分)

(黄)学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得欢乐无比……在这里我们给每个同学预备一个已经贴好邮票的信封，盼望同学们在班会课后写一封信，给你认为最需要感谢的人。最终，让我们在一曲《感恩的心》中结束我们的班会，感谢全部在座家长老师同学们。

初一年二班“爱在左，感恩在右”主题班会到此结束。

五、活动延长

请同学写一封信给你认为最需要感谢的信，在信中表达你的感谢之情。

六、活动小结

《学会感恩》主题的班会教案4

男：人生有阳光，也有风雨，有胜利也会有失败。

女：在迷茫的时候，有人为你教导迷津，让你明确前进的方向。

男：在你跌倒的时候，有人专心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向胜利的彼岸，那么你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?

合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开头。

男：第一项班长讲话：

友爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟识而又生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今日就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，将来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力气来报答一切。最终预祝我们的班会圆满胜利。

女：下面我宣布进行班会其次项活动开头。

女：今日我们在一起畅谈感恩，我们首先应当知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的熟悉吗?

同学发言：

1、感恩是礼貌，有人关心了我们任凭说声“感谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

2、感恩是平安，妈妈一声唠叨，提示我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

3、有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的关心我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

4、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

5、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

6、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么宏大，那谁情愿举一举自己生活中的小故事。

同学说自己的事：

女：同学们说的太好了!咱班的杨威也想抒发一下自己的情怀，请听配乐诗朗诵《最深情的召唤》

配乐诗朗诵《最深情的召唤》(背景音乐)

男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来熟悉一下。

小记者：大家好!我叫张月是三年一班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“关爱他人，学会感恩”主题班会，特意赶来庆贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后仔细填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。

问卷调查：

1、你母亲的生日是那天?

2、你给父亲买过生日礼物吗?

3、你爸爸今年多大了?属什么的?

4、你母亲最喜爱的事那套衣服?

5、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么酒?

6、你知道妈妈最爱吃的菜吗?

《学会感恩》主题的班会教案5

1、地点

大会议室

2、主题

感恩父母

3、班会目的

让同学理解父母对自己无私的爱。

让同学学会感恩，用实际行动回报父母。

4、预备过程

制作一张感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排练手语《感恩的心》

主持人串词

排演《没什么比你更重要》

邀请家长参与活动、邀请家长代表发言

5、活动过程

(一)活动开头

听阎维文的《母亲》，创设情境导入班会主题

主持人甲：就在这首感人的歌曲缓缓流进我们心中时，父母的身影肯定在我们的脑海中出现了吧，现在就让我们伴着这暖和的旋律开头10-6班《感恩父母》主题班会。

(二)感受父母之爱

乙：歌中唱到“不管你多富有，无论你官多大，到什么时候都不能忘，咱的妈”说的多好啊!

丙：是啊，不管贫富，无论美丑，父母赐予了我们大如天的生命。不仅如此，他们还用天地都为之动容的爱哺育了我们。下面就请听一个真实的故事：

朗诵者1：2024年8月27日的下午，在__市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部!”

丁：无独有偶，在2024年也曾有这样一位父亲让我们为之动容。下面请观赏短剧《没什么比你更重要》

(依据真实故事《六旬老父捐肾救子》编排：2024年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”)

甲：同学们，听了这两个故事，再看看画面上的这位父亲，这是2024年又一例“六旬老父捐肾救子”的图片，你们有什么感想呢?(2到3名同学发言)

乙：感谢几位同学的精彩发言。两个故事真实的让我们看到父母之爱是我们生命的依托，它的力气足以让山崩地裂止步，让惊涛骇浪平静!他们的爱不需要理由，假如非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊!

丙：让我们回想一下父母做得最令我们感动、最令我们难忘或者是最令我们兴奋的一件事，一分钟后转回身把它讲给你的爸爸、妈妈听。

(父母子女间有一个简短的互动沟通)

丁：刚刚看到好多父母脸上都露出了笑容，肯定是孩子讲的事情让我们很兴奋，由于那些事或许你们都已经遗忘了，而我们还记得。

甲：当然，父母并不能每时每刻都在做让我们特殊感动的事，有的同学甚至没有过感动的体验，不过同学们我们有没有想过，父母平凡的工作就足以让我们感动。下面就请同学们讲一讲父母的工作：他们都做什么工作、什么时候上下班、工作时间长吗、你觉得他们辛苦吗、他们这样辛苦的工作究竟是为了什么?(给更多同学发言的机会，这不但是理解父母的过程，也会让父母看到孩子懂事的一面，从而增进父母子女间的相互理解。)

总结发言

乙：多么平凡而又宏大的父母啊!他们用自己的艰辛悄悄担当了生活的重担，赐予我们舒适而又欢乐的生活。可我们又是怎么做的呢，现在就请同学们回想一下，我们有没有做过令父母痛心的事情，假如有，盼望你能借这个机会说出来。(同学们发言)

丙：好多同学都讲了自己曾经的不懂事，那父母又是如何看待这些、对于培育孩子又有怎样的感受呢?今日我们有幸请到两位家长，他们是某某的母亲和某某的母亲，大家欢迎。

(三)听听父母的心里话

丁：下面就请两位家长谈谈他们哺育孩子的感受。

(家长代表发言，主持人邀请班主任参与)

甲：从两位家长朴实的话语中，我们深深感受到父母为我们付出的太多太多啦，我们无论用怎样的语言都无法表达内心的感谢，下面我们就把一首《天下父母心》献给在座的全部父亲、母亲，借此来传达我们对父母的理解和感谢!

(播放《天下父母心》)

乙：就像前面歌词里所说的父母为了我们吃了多少苦，受了多少累，他们含辛茹苦的培育我们，那么我们又该如何回报父母呢?下面就让我们进入“感恩父母方案大搜寻”。

(四)感恩父母方案大搜寻

丙：下面我们先来听一个古人的感恩故事《挨杖伤老》

(由一位同学讲)

朗诵者2：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，便问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很难过，禁不住流下了眼泪，并不是由于痛苦而哭。”

丁：古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们听一听“田