山西省太原市中考化学三模试卷(含解析)

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山西省太原市中考化学三模试卷（含剖析）

一、选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分．在每题给出的四个选项中，只

有一项符合题目要求）

1．以下食品中，富含蛋白质的是（）

A．

鱼肉B．

香蕉C．

馒头D．

芹菜

【剖析】根依据人体所需六大营养素的种类、

养素，进行剖析判断．

食品本源，联合题中所给的食品判断所含的营

【解答】解：A、鱼肉中富含蛋白质，应选项正确．

B、香蕉中富含维生素，应选项错误．

C、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，应选项错误．

D、芹菜中富含维生素，应选项错误．

应选A．

【议论】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食品本源等是正确解题的重点．

2．实验室的以下仪器，不可以在酒精灯上直接加热的是（）

A．试管B．蒸发皿C．烧杯D．燃烧匙

【剖析】依据常有的用于加热的仪器进行剖析解答，可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、

蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不可以加热的仪器有：漏斗、

量筒、集气瓶等．

【解答】解：经过我们学过的知识可知可以直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩

埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不可以加热的仪器有：漏斗、量筒、集气

瓶等．

A、试管可以用于直接加热，应选项错误．

B、蒸发皿可以用于直接加热，应选项错误．

C、烧杯能进行加热，但必要垫上石棉网，应选项正确．

D、燃烧匙可以用于直接加热，应选项错误．

应选：C．

【议论】本题难度不大，观察可用于加热的仪器，认识常有仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的重点．

3．用以下物质冲刷油污时，能产生乳化现象的是（）

A．水B．洗洁精C．汽油D．酒精

【剖析】依据乳化作用的定义剖析：洗洁精或洗衣粉等物质使植物油分别成无数微小的液滴，

而不聚成大的油珠，这些微小的液滴能跟着水冲走，这类现象属于乳化作用．

【解答】解：A、油污不溶于水，应选项错误．

B、洗洁精拥有乳化作用，能将大的油滴分别成微小的油滴随水冲走，用洗洁精冲刷油污是

利用了乳化作用，应选项正确．

C、汽油冲刷油污属于溶解过程，不属于乳化作用，应选项错误．

D、酒精冲刷油污属于溶解过程，不属于乳化作用，应选项错误．

应选：B．

【议论】常有的冲刷原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解冲刷过程中利用的原理是解题的重点．

4．以下净水方法中，对水的净化程度最高的是（）

A．积淀B．吸附C．杀菌D．蒸馏

【剖析】依据净化水的方法和原理剖析；蒸馏可以获取纯净水，净化程度最高；吸附可以除

去水中的色素和异味；过滤、积淀可以除去不溶于水的物质．

【解答】解：

A、积淀是依赖杂质自己的重力作用，将固体自然沉降到水底，初步分别；

B、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的异味和有色物质；

C、杀菌是给水消毒，所得水还会含有可溶性杂质等；

D、蒸馏，把水经过蒸发、冷凝办理，办理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为

纯净物；所以净化程度最高的方法是蒸馏；

应选D．

【议论】在解此类题时，第一剖析各种操作的净水见效，此后联合详尽的状况进行剖析．

5．保护环境，从我做起．以下做法符合这一理念的是（）

A．垃圾分类回收办理B．购物时多用塑料袋

C．尽量多使用农药杀灭害虫D．生活污水直接排放到河流中

【剖析】A、依据垃圾分类回收办理可以防范水的污染和土壤的污染解答；

B、依据多用塑料袋会造成白色污染解答；

C、依据多使用农药杀灭害虫易造成水污染解答；

D、依据生活污水直接排放到海水中，会造成水体的污染解答．

【解答】解：

A、垃圾分类回收办理可以防范水的污染和土壤的污染，所以选项正确；

B、多用塑料袋会造成白色污染，所以选项不正确；

C、多使用农药杀灭害虫易造成水污染，所以选项不正确；

D、生活污水直接排放到海水中，会造成水体的污染，所以选项不正确；

答案：A

【议论】本题观察常有污染物的本源及对环境的污染，进行剖析解题的能力，及保护环境人人有责．

6．如图是元素周期表中的部分信息，此中的数字“8”能表示（）

A．氧原子的中子数B．氧原子的质子数

C．氧的相对原子质量D．氧原子的最外层电子数

【剖析】依据元素周期表中的一个小格所供给的信息和在原子中存在原子序数=核外电子数=

质子数的关系，并依据化学元素汉字名称的偏旁可鉴识元素的种类．

【解答】解：在元素周期表中，左上角的数字“8”是该元素的原子序数，即核电荷数、质

子数以及核外电子数；不是中子数，相对原子质量为；氧原子的最外层电子数为6．

应选B．

【议论】本题观察学生依据元素周期表中的一个小格所供给的信息和非金属元素名称一般有

“石”或“气”字旁进行剖析解题的能力，学生应熟习元素周期表中前20号元素的原子序

数．

7．铬（Cr）的化合物有重要用途，此中+3价铬的氧化物可用作油漆颜料，其化学式是（）

A．CrOB．Cr20C．CrO3D．Cr2O3

【剖析】依据氧化物的化学式的写法来剖析．

【解答】解：氧化铬中，铬元素显+3价，氧元素显﹣2价，故其化学式为Cr2O3．

应选D．

【议论】本题难度不大，掌握利用化合价的原则书写化学式的方法即可正确解答．

8．相关物质燃烧现象的描述中，错误的选项是（）

A．磷在空气中燃烧，产生大批白烟

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成二氧化碳和水

D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

【剖析】A、依据磷在空气中燃烧的现象进行剖析判断．

B、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进行剖析判断．

C、依据甲烷在空气中燃烧的现象进行剖析判断．

D、依据硫在氧气中燃烧的现象进行剖析判断．

【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大批的白烟，应选项说法正确．

B、铁丝在氧气中激烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，应选项说法正确．

C、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故

选项说法错误．

D、硫在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰，产生一种拥有刺激性气味的气体，应选项说

法正确．

应选：C．

【议论】本题难度不大，掌握常有物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的差异．

9．以下实验操作能达到实验目的是（）

A．

测定空气中氧气含量

B．

研究燃烧条件之一是氧气

C．

过氧化氢溶液与二氧化锰混杂制氧气

D．

证明分子在不断运动

【剖析】A、依据木炭和氧气反应会生成二氧化碳进行剖析；

B、依据铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只好证明燃烧与温度相关，不可以证明能否需要氧气

进行解答；

C、依据氧气的密度比空气大进行剖析；

D、依据浓盐酸拥有挥发性，紫色石蕊遇酸变红色进行剖析．

【解答】解：A、木炭和氧气反应会生成二氧化碳，不会造成压强差，不可以考据，故A错误；

B、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只好证明燃烧与温度相关，不可以证明能否需要氧气，故

不可以达到目的，故B错误；

C、氧气的密度比空气大，采集氧气应当将导管口伸入集气瓶底部，故C错误；

D、浓盐酸拥有挥发性，紫色石蕊遇酸变红色，可以考据，故D正确．

应选：D．

【议论】合理设计实验，科学地进行实验、剖析实验，是得出正的确验结论的前提，所以要学会设计实验、进行实验、剖析实验，为学好化学知识确定基础．

10．以下说法正确的选项是（）

A．能使燃着的木条熄灭的气体，必然是CO2

B．分子个数相等的CO和CO2，二者的质量比是7：11

C．NH4NO3溶于水温度降低，说明二者发生了化学变化

D．石墨与金刚石由不同样样原子构成，故物理性质差异很大

【剖析】A、依据能使燃着的木条熄灭的气体拥有不支持燃烧的性质进行剖析；

B、依据分子个数同样，可以都取一个分子将相对分子质量比较即可；

C、依据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，二者没有发生化学反应进行剖析；

D、依据石墨与金刚石因为原子摆列方式不同样样，所以物理性质差异很大进行剖析．

【解答】解：A、能使燃着的木条熄灭的气体拥有不支持燃烧的性质，不用然是二氧化碳，

还可能是氮气、稀有气体等不支持燃烧的气体，故A错误；

B、分子个数同样，可以都取一个分子将相对分子质量比较即可，所以分子个数相等的CO和CO2，二者的质量比是

28：44=7：11，故

B正确；

C、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，二者没有发生化学反应，故

C错误；

D、石墨与金刚石因为原子摆列方式不同样样，所以物理性质差异很大，故D错误．

应选：B．

【议论】经过该题，需要注意在化学中的表达语言必然严实，不然会对知识的掌握产生误导．

二、填空题（共17分）

11．空气和石油都是难得的自然资源．请用化学用语填空．

石油分馏可获取汽油．汽油燃烧产生的气意会造成酸雨，是因为汽油中含有

S元素．乙

醇汽油是在汽油中加入必然量

C2H5OH

制成的，一个乙醇分子由

6H、

2C

、O构成．汽

车使用乙醇汽油可有效减少汽车尾气污染，但乙醇在燃烧过程中会产生乙酸（CH3COOH）．乙

酸是一种酸，它解离出的阳离子H+可与金属原子反应而对金属产生腐化，所以需在乙醇汽油中增添有效的腐化控制剂．

【剖析】依据二氧化硫一形成酸雨解答；

依据在汽油中加入合适乙醇（C2H5OH）作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可合适节约石油资

源，并在必然程度上减少汽车尾气污染解答；

依据化学式的意义及酸的通性解答．

【解答】解：

汽油燃烧产生的气意会造成酸雨，是因为汽油中含有S元素，在汽油中加入合适乙醇（C2H5OH）

作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可合适节约石油资源，并在必然程度上减少汽车尾气污染；

一个乙醇分子由6H、2C、O构成．乙醇在燃烧过程中会产生乙酸（CH3COOH）．乙酸是一种

酸，它解离出的阳离子H+可与金属原子反应而对金属产生腐化，所以需在乙醇汽油中增添有效的腐化控制剂．

答案：S；C2H5OH；2C；H+．

【议论】本题观察化学式的意义环境污染，综合性较强，

进一步观察分子的构成，

属于简单

的信息恩赐题型，经过结构式获取所需的信息．

12．铁是生产、生活中必不可以少的一种金属，铁元素与人体健康亲近相关．下边是某同学构

建的相关铁的知识网络图，请回答以下问题．（1）人体内铁元素含量偏低时，会以致的一种疾病是（2）为了防范铁制品生锈，可采纳的一种详尽做法是

贫血

刷漆

；

；

（3）若X是氧化铁，工业生产中由X生成铁的化学方程式是

Fe2O3+3CO

2Fe+3CO

；

（4）铁与

HCl

（填化学式）发生的反应属于置换反应．

【剖析】（1）依据铁元素在人体内的作用进行剖析；

2）依据铁制品锈蚀的原理进行剖析；

3）依据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行剖析；

（4）依据铁与酸会发生置换反应进行剖析．

【解答】解：（1）人体内铁元素含量偏低时，会以致的一种疾病是贫血；

2）铁制品的锈蚀是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果，所认为了防范铁制品生锈，可采纳的一种详尽做法是刷漆；

3）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：

Fe2O3+3CO2Fe+3CO；

4）铁与酸会发生置换反应，可以是盐酸．故答案为：（1）贫血；

2）刷漆；

4）HCl．

【议论】化学本源于生产生活，也必然服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热门之一．

13．水是全部生命活动、科学研究所必要的重要物质．

（1）水是常有的溶剂．以下物质加入水中，能形成溶液的是

A．植物油B．蔗糖C．面粉D．氯化银

B（填序号）；

（2）水是人体营养素．检验某饮用水属于硬水还是软水，所用的试剂是

（3）水是重要化合物．用如图装置电解水时，a管中产生的气体是

时能观察到的现象是带火星的木条复燃．

氧气

肥皂水；

，检验该气体

【剖析】（1）本题观察溶液的看法，在必然条件下溶质分别到溶剂中形成的是均一坚固的

混杂物；（2）用肥皂水检验是硬水还是软水；（3）依据正氧负氢，氢二氧一考虑．【解答】解：（1）本题观察溶液的看法，在必然条件下溶质分别到溶剂中形成的是均一坚固的混杂物；植物油不容于水，与水混杂形成乳浊液；蔗糖易溶于水形成均一、坚固的混杂

物，属于溶液，面粉不溶于水，与水混杂形成悬浊液；氯化银不溶于水，与水混杂形成悬浊

液．

2）用肥皂水检验是硬水还是软水；泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；

3）正极产生氧气，负极产生氢气，所以a管内是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，所以检验该气体时能观察到的现象是带火星的木条复燃．

故答案为：（1）B；（2）肥皂水；（3）氧气；带火星的木条复燃．

【议论】解答本题重点是知道溶液的特色，硬水、软水的鉴识方法，电解水实验的现象和注意事项．

14．如表是Ca（OH）2和NaOH在必然温度下的溶解度数据．温度/℃020406090100Ca（OH）2溶解度/g157892124313347NaOH请回答以下问题．（1）依据如表数据绘制出以下溶解度曲线图，则A图表示的物质是NaOH；（2）将40℃时，192g饱和NaOH溶液蒸发10g水后，再恢复到40℃，可析出NaOH晶体g；（3）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要获取较纯净的Na0H晶体，

应采纳的物理方法是降温结晶；

（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向此中加入必然量CaO，充分搅拌、

静置，最后获取20℃时的乙溶液．以下相关甲、乙两种溶液的比较，正确的选项是BD（填

序号）．

A．溶质质量：甲＜乙B．溶剂质量：甲＞乙

C．溶液质量：甲=乙D．溶质的质量分数：甲=乙．

【剖析】依据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在必然温度下的溶解度，从而确定物质

的溶解性，②比较不同样样物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分

数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化状况，从而判断经过降温结晶还是蒸发结

晶的方法达到提纯物质的目的．

【解答】解：（1）氢氧化钠的溶解度随温度的高升而增大，所以A图表示的物质是NaOH；

2）将40℃时，氢氧化钠的溶解度是92g，所以192g饱和NaOH溶液蒸发10g水后，再恢复到40℃，可析出NaOH晶体；

（3）氢氧化钠的溶解度受温度影响变化较大，所以现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶

质的饱和溶液，若要获取较纯净的Na0H晶体，应采纳的物理方法是降温结晶；

（4）20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向此中加入必然量CaO，充分搅拌、静置，

最后获取20℃时的乙溶液，氧化钙会与水反应，生成氢氧化钙，所以

A、溶质质量：甲＞乙，故A错误；

B、溶剂质量：甲＞乙，故B正确；

C、溶液质量：甲＞乙，故C错误；

D、温度不变，溶解度不变，所以溶质的质量分数：甲=乙，故D正确．应选：BD．

故答案为：（1）NaOH；

（2）；

（3）降温结晶；

（4）BD．

【议论】本题难度不是很大，主要观察了固体的溶解度曲线所表示的意义，

及依据固体的溶

解度曲线来解决相关的问题，从而培育剖析问题、解决问题的能力．

三、简答题（共12分）

15．请阅读以下资料，回答相关问题．

铝合金是工业中应用最宽泛的一类有色金属结构资料，在航空、航天、汽车、机械制造、船

舶及化学工业中已大批使用．

金属铝是在1808年在实验室利用电解熔融氧化铝的方法制得，并于1884年被作为建筑资料

使用在美国华盛顿纪念碑尖顶上直到现在天．

纯铝的密度小，抗腐化性能好，拥有很高的可塑性，易于加工成各种板材．在铝中加入各种

金属元素合成的铝合金资料已被建筑工业宽泛应用在各环节上．

高强度铝合金包含防锈铝合金、硬铝合金、超硬铝合金、锻铝合金、铝锂合金等多各种类．硬铝中主要含有Al、Cu、Mg等金属，一般含有少许Mn，其特色是硬度大，但可塑性较差．超硬铝中主要含有Al、Cu、Mg、Zn等金属，可热办理增强，是室温下强度最高的铝合金，但耐腐化性差，高温融化快．各种飞机都以铝合金作为主要结构资料，飞机上的蒙皮、梁、肋、桁条、隔框和起落架都可以用铝合金制造，以减少自重．航天飞机的乘员舱、机身、垂尾、机翼等都是用铝合金制做的．各种人造地球卫星和空间探测器的主要结构资料也都是铝合金．（1）从物质分类的角度，硬铝属于混杂物，其硬度和强度比纯铝大（填“大”或“小”），把一小块硬铝用砂纸打磨后在空气中加热，此中可能发生的一个反应的化学方程式是2Cu+O2CuO；（2）硬铝与超硬铝性质不同样样的根本源因是此中所含金属成分不同样样；（3）铝合金大批用于飞机、人造地球卫星和空间探测器的主要原由是密度小（填一条）．【剖析】（1）依据合金看法有三个特色：①必然是混杂物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中最稀有一种金属；依据铜在加热能与氧气反应生成氧化铜进行剖析；2）依据硬铝与超硬铝的性质进行剖析；

3）依据铝合金的特色进行剖析．

【解答】解：（1）硬铝是铝、铜、镁、硅的合金，从物质分类的角度，硬铝属于混杂物；

其硬度和强度比纯铝大，把一小块硬铝用砂纸打磨后在空气中加热，此中可能发生的一个反

应是铜在加热能与氧气反应生成氧化铜，其化学方程式：2Cu+O2CuO；

2）硬铝与超硬铝性质不同样样的根本源因是此中所含金属成分不同样样；

3）铝合金大批用于飞机、人造地球卫星和空间探测器的主要原由是密度小．

故答案为：（1）混杂物；大；2Cu+O2CuO；（2）此中所含金属成分不同样样；（3）密

度小．

【议论】本题主要观察铝合金的性质，合金看法的三个特色要记牢；本考点基础性强，比较

好掌握．

16．A、B、C、D、E均为初中化学常有的化合物．此中A、B、C均含同一种金属元素，C可

用于改良酸性土壤，D的溶液呈蓝色，E是一种常有的酸．它们之间存在以以以以下图的转变关

系（“一”表示互相间能反应，“→”表示在某种条件下能生成该物质，部分反应物和生成

物已略去）．请回答以下问题．

（1）B的化学式是CaO；

（2）E→D的反应现象是黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色；

3）C与D反应的化学方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓；

（4）写出图中属于分解反应的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑．

【剖析】依据A、B、C、D、E均为初中化学常有的化合物，此中A、B、C均含同一种金属元

素，C可用于改良酸性土壤，所以C是氢氧化钙，E是一种常有的酸，A会转变为B，A、B

会与E反应，所以A是碳酸钙，B是氧化钙，E可以是稀硫酸，D的溶液呈蓝色，所以D是

硫酸铜，此后将推出的物质进行考据即可．

【解答】解：（1）A、B、C、D、E均为初中化学常有的化合物，此中A、B、C均含同一种

金属元素，C可用于改良酸性土壤，所以C是氢氧化钙，E是一种常有的酸，A会转变为B，

A、B会与E反应，所以A是碳酸钙，B是氧化钙，E可以是稀硫酸，D的溶液呈蓝色，所以

D是硫酸铜，经过考据，推导正确，所以B是CaO；

2）E→D的反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，实验现象是：黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色；

3）C与D的反应是氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜积淀和硫酸钙，化学方程式是：

Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓；

（4）属于分解反应的是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为：

CaCO3CaO+CO2↑．

故答案为：（1）CaO；

2）黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色；

3）Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓；

（4）CaCO3CaO+CO2↑．

【议论】在解此类题时，第一将题中有特色的物质推出，此后联合推出的物质和题中的转变关系推导节余的物质，最后将推出的各种物质代入转变关系中进行考据即可．

四、实验研究题（共14分）

17．玻璃棒是化学实验常用仪器，在不同样样实验中的作用不同样样．初中化学与玻璃棒相关的部分实验以下．

请回答以下问题．

1）A为过滤操作，仪器X的名称是漏斗，用该装置除去以下物质中的杂质，能成功的是c（填序号）；a．KNO3溶液中的H2Ob．CuO中的

C

c．

Na2SO4溶液中的BaSO4d．NaCl溶液中的

HCl

（2）B为稀释浓硫酸，烧杯中盛装的物质是水，操作中玻璃棒的作用是搅拌，使热

量及时消逝；

（3）C为蒸发食盐水，操作中待有好多固体出现时，即停止加热；

（4）请再举出一个使用玻璃棒的实验操作，并说明玻璃棒的作用将氯化钠溶于水，用玻

璃棒搅拌，加快溶解．

【剖析】（1）依据实验室常用仪器解答；依据过滤是将

的方法解答；2）依据稀释浓硫酸时的注意事项解答；

3）依据蒸发食盐水时，注意停止加热的机会解答；

4）依据加快物质溶解的案例解答．【解答】解：

1）A为过滤操作，仪器X的名称是漏斗；

a．KNO3溶液中的H2O，不可以用过滤方法分别；

b．CuO中的C都是不溶于水的固体，不可以用过滤方法分别；

c．Na2SO4溶液中的BaSO4是可溶性固体和不溶性固体分别，可以用过滤方法分别；

d．NaCl溶液中的HCl，不可以用过滤方法分别；

2）浓硫酸溶于水会放出大批的热，水的密度比浓硫酸的密度小，所以假如将水倒入浓硫

酸中水会浮在浓硫酸的液面上而沸腾造成液滴飞溅．故稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿

器壁注入水中，所以烧杯中液体B是水；同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散．

3）C为蒸发食盐水，操作中待有好多固体出现时，即停止加热；

4）将氯化钠溶于水，用玻璃棒搅拌，加快溶解．

答案：

1）漏斗；c；

2）水；搅拌，使热量及时消逝；

3）有好多固体出现；

4）将氯化钠溶于水，用玻璃棒搅拌，加快溶解．

【议论】掌握稀释浓硫酸、过滤的方法及其注意事项；认识蒸发食盐水的注意事项．浓硫酸的稀释是中考热门之一，掌握浓硫酸的稀释方法、注意事项是解答本题的重点．

18．为研究人呼出的气体中能否含有CO2，小红向NaOH溶液中吹气（如图A），未观察到明

显变化．同学们建议小红换一种试剂X再进行实验（如图B），X是Ca（OH）2溶液．

小红按同学们的建议进行了操作，得出了“人呼出气体中含有C02”的结论．

在快乐之余，小红提出了疑问：“CO2与NaOH发生反应了吗？假如反应了，反应后节余溶液

的成分是什么？”她邀请同学们一同进行了深入研究．

同学们设计了以以以以下图

C、D两个实验，并进行了操作．

实验

C中观察到溶液中产生白色积淀，有同学认为该现象不可以证明

CO2与

NaOH发生了反应，

原由是

CO2与

NaOH未发生反应，

CO2但是溶解在

NaOH溶液中，滴入氢氧化钙溶液后也能观

察到同样现象

．

实验D中观察到的现象是产生白色积淀，反应的化学方程式是

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，由此证明CO2与NaOH发生了反应．充分反应后，向试管中

连续滴加无色酚酞溶液，观察到溶液由无色变为红色，最后确定A实验中反应后节余溶液的

成分是3NaOH和Na2CO．经历了以上实验研究，最后小红和同学们得出了满意的结论，深深意会到了集体学习、合作交流的乐趣．实验研究结束后，同学们将上述实验中的全部物质倒入废液缸，并向上层清液

中滴加合适HCl（填化学式）以防范碱性废液污染环境，相关反应的微观实质是子和氢氧根离子联合成水．

氢离

【剖析】可以依据二氧化碳的性质：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；红色；碳酸根离子和钙离子会生成白色的碳酸钙积淀等知识进行剖析．

酚酞遇碱性溶液变依据酸碱中和反应解

答．

【解答】解：

人体呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠溶解在水里，无明

显现象．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故X是Ca（OH）2溶液；

向反应后A节余溶液中加入Ca（OH）2溶液，以以以以下图C，实验C中观察到溶液中产生白色

积淀，该现象不可以证明CO2与NaOH发生了反应，原由是

CO2与NaOH未发生反应，CO2但是溶解在NaOH溶液中，滴入氢氧化钙溶液后也能观察到同样

现象；

向反应后A节余溶液中滴入氯化钙溶液，以以以以下图D，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色

积淀，实验D中观察到溶液中产生白色积淀，反应的化学方程式是：

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；说明A节余溶液