大班有关新年教案

大班有关新年讲课设计大班有关新年讲课设计大班有关新年讲课设计大班有关新年讲课设计【篇一：幼儿园小班春节讲课设计】语言讲课设计：新年送祝愿活动目标：1、认识新年风俗。2、愿意在老师和伙伴眼前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝愿语。3、感觉新年里快乐的氛围。活动准备：1、小贴卡若干个2、自制爆竹、贺卡、红包、福字。3、新年送祝愿视频音乐：《爆竹声》《乐融融》活动过程：1、赏识短片《新年送祝愿》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿依据自己的想法表达》老师：那是否是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！2、发问1）方才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》2）里面的人们是如何说新年祝愿语的呀！祝你：、、、3）发问：谁知道还有什么不一样样样的祝愿语吗？、师幼互动来并做讲解：新年卡片、福字、爆竹、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝愿语。祝小朋友每天快乐，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！爆竹：谁想来放爆竹？红包：这个里面装的什么呀？、新年送祝愿。1）老师：今日不不过李老师给你们准备了礼物礼物，今日我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师奉上一句祝愿语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《感谢》2）播放歌曲新年快乐开始送祝愿，大家一起唱《新年快乐》结束活动。【篇二：大班讲课活动一：新年里快乐事】大班讲课活动一：新年里快乐事活动目标：1、进一步认识春节的风俗习惯。2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。3、选择适合的色彩和形式表现新年的好心情。活动准备：1、将活动室创办出过年的氛围（如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等）。2、幼儿自带春节时期游乐的照片，有关春节风俗的音像资料。3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，幼儿用书第一册第2-3页或挂图《贺新年》。活动过程：1、组织幼儿进行有关春节的生活经验表达。请幼儿向伙伴展现、介绍自己带来的照片，相互讲一讲自己和家人是如何过春节的。2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2-3页，认识新年里德活动。1）发问：人们在过新年的时候都做什么事情？2）启示幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是如何的（快乐、快乐、乐融融）。3、画画“新年里的快乐事”。1）启示幼儿议论什么颜色最能表现过年的氛围，什么样的色彩给人快乐、快乐的感觉（红色、娇艳的色彩）。2）幼儿自由选择适合的颜色和形式画出新年里的快乐事。4、部署作品展，指引幼儿相互赏识、交流。1）幼儿将自己的作品展现在作品墙上。2）向伙伴介绍自己为何要用这样的色彩与形式来表现新年里的快乐事。3）请幼儿谈谈哪些画给人快乐、喧闹的感觉。活动延伸：1、和幼儿一起观看有关春节风俗的音像资料。2、赏识儿歌《过春节》。【篇三：幼儿园大班美术讲课设计(新年贺卡)】新年贺卡活动目标：1、初步认识新年贺卡的用途，试一试创办性的设计、制作贺卡。2、体验伙伴间友善的感情。活动准备：1、环境创办：在教室中部署有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂悬挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。在《新年好》音乐中孩子进入活动室，发问“你听到了什么歌曲？”快乐的音乐使孩子理解此次活动与过年有关。快过新年了，新年老人送给我们相同礼物，猜猜是什么？教师出示优秀盒子。幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提高。教师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠予拜年卡迎接这个节日。”出示各种拜年卡。师：知道这些贺卡是用来干什么的？指引孩子观察拜年卡上的祝愿语。小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是拜年卡。拜年卡是新年的时候用来祝愿亲人或朋友新年快乐的。（二）幼儿自己优选喜爱的贺卡，研究制作方法并进行操作。赏识拜年卡“今日老师准备了好多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，此后做到椅子上赏识赏识。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在优选过程中自然就能发现它们的不一样样，便于下一环节的进行。观察比较贺卡的不一样样、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很美丽，你们为何不选它，它和你们的贺卡有什么不一样样？②指引幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡如何做成的？”这一环节满足幼儿说的欲念，表现操作在先、学习在后的现代教育理念。镂空式贺卡:注意镂空处贴上图片音乐贺卡:里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市道上买不到，因此自己不可以做。悬挂式贺卡:里面有一根线，两面对准粘贴，下边系上铃铛。立体式贺卡:用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和悬挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子表达一下，音乐贺卡芯片市道上买不到也但是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，因此邀请一个孩子依据自己的想法详尽操作。电子贺卡:利用多媒体展现幼儿所不熟习的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时发问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，可以让幼儿自己比着写下简单的祝愿话语。（三）请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。①幼儿自由选择资料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下美丽的图片，可以用彩笔划上图案。教师主要指引幼儿依据自己的意愿选择不一样样的资料制作贺卡。②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最美丽。③教师帮助幼儿写上祝愿的话语。（四）展现作品孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互赏识，教师运用启示性的语言发问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪一各种类的？要送给谁?写了什么祝愿的话？”进一步牢固了幼儿对贺卡的理解。小结：唱着快乐的《新年好》把贺卡带回去。活动延伸：在区角活动中连续供给资料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝愿，将做好的拜年卡送给更多的好朋友。让孩子们从中意会到相互之间的友善与友善，而且意会到新年的快乐。大班综合讲课设计新年贺卡活动目标1、初步认识拜年卡的用途试一试创办性的设计、制作拜年卡。2、体验伙伴间友善的感情。活动准备1、优秀的盒子里放有各种拜年卡2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助资料3、背景音乐《新年好》活动过程一赏识拜年卡1、快过新年了新年老人送给我们相同礼物猜猜是什么教师出示优秀盒子2、幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提高如孩子回答是糖果。价值剖析经过猜礼物的形式吸引孩子让孩子猜猜谈谈中认识过新年时可以送哪老师提高你猜是甜甜的糖果。些礼物。3、6、师看看这些拜年卡有什么不一样样你最喜爱哪一张为何价值剖析经过指引孩子观察、比较使孩子对于拜年卡的特色有必定的认识为接下来自己着手制作做铺垫。二、制作拜年卡1、师小朋友想不想自己着手制作一张拜年卡送给最好的朋友拜年卡应该怎么做呢让孩子谈谈自己的设计思路2、演示讲解几个镂空的剪法如如何镂空剪出一颗爱心等。价值剖析对于制作拜年卡过程中可能出现的难点老师适合进行讲解更简单激发孩子的创办热忱。3、幼儿分组进行拜年卡的制作教师激励幼儿利用各种资料按自己喜爱的方式制作拜年卡。4、指引幼儿将自己对朋友的祝愿画在拜年卡上并写上自己的名字和电话号码。三、互赠拜年卡将拜年卡送给朋友激励幼儿用自己的语言说一句祝愿的话。放背景音乐价值剖析经过相互间的祝愿和赠予使孩子们体验伙伴间友善的感情体验到新年的快乐。活动延伸：在区角活动中连续供给资料满足孩子的制作欲念将做好的拜年卡送给更多的好朋友。活动名称：新年贺卡活动背景：常言说的好“礼尚来往”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番情谊，但是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里张开了集体做贺卡活动，小朋友你也制作一个属于自己的个性贺卡吧！活动目标：1、初步认识拜年卡的用途，试一试创办性的设计、制作拜年卡。2、体验伙伴间友善的感情。活动准备：1、优秀的盒子里放有各种拜年卡；2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助资料；3、背景音乐《新年好》活动过程：一：赏识拜年卡1、快过新年了，新年老人送给我们相同礼物，猜猜是什么？（教师出示优秀盒子）2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提高，如孩子回答：是糖果。老师提高：你猜是甜甜的糖果。*价值剖析：经过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜谈谈中认识过新年时可以送哪些礼物。3、师：看看终归是什么礼物？（出示各种拜年卡）4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？5、小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是拜年卡，拜年卡是新年的时候用来祝愿亲人或朋友新年快乐的。6、师：看看这些拜年卡有什么不一样样？你最喜爱哪一张？为何？*价值剖析：经过指引孩子观察、比较，使孩子对于拜年卡的特色有必定的认识，为接下来自己着手制作做铺垫。二、制作拜年卡1、师：小朋友想不想自己着手制作一张拜年卡送给最好的朋友？拜年卡应该怎么做呢？（让孩子谈谈自己的设计思路）2、演示讲解几个镂空的剪法，如如何镂空剪出一颗爱心等。*价值剖析：对于制作拜年卡过程中可能出现的难点老师适合进行讲解，更简单激发孩子的创办热忱。3、幼儿分组进行拜年卡的制作，教师激励幼儿利用各种资料按自己喜爱的方式制作拜年卡。4、指引幼儿将自己对朋友的祝愿画在拜年卡上，并写上自己的名字和电话号码。三、互赠拜年卡1、将拜年卡送给朋友，激