【卓越学案】2017高三语文一轮复习练习第1部分专题6课案3语言表达准确鲜明生动Word版含解析

【优异教课方案】2017高三语文一轮复习练习：第1部分专题6课案3语言表达正确、鲜亮、生动Word版含分析【优异教课方案】2017高三语文一轮复习练习：第1部分专题6课案3语言表达正确、鲜亮、生动Word版含分析【优异教课方案】2017高三语文一轮复习练习：第1部分专题6课案3语言表达正确、鲜亮、生动Word版含分析语言表达正确、鲜亮、生动(分值：55分；时间：45分钟)1．对《牲口林》中一段的翻译有以下两种版本。阅读后谈谈你更喜爱哪一种，并说明原因，要求语言正确、简洁、连接。(5分)①德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感觉惊异：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。几乎像诺亚方舟同样。看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。(选自高中语文选修教材《外国小说赏识》)②德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感觉惊异：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。(选自《少儿文学选粹》)答：[导学号29530135]分析：这道题比较灵巧，答案不是独一的，只需看法明确，能说出适合的原因即可。如从高中生、少年少儿年纪的不同样，理解文本的能力不同样的角度来谈亦可。答案：(示例)我更喜爱第①个版本，由于“几乎像诺亚方舟同样”这句话让人自然地想到“牲口林”也是一个拒绝任何罪恶、承载着平和与正义、闪避战争洪水的“诺亚方舟”，能留给读者想象和思虑的空间，进而泄露了天机，表示了小说的主题。第②个版本则没有这种见效。2．2015

年

9月

6日，中国女排在前女排主攻手郎平的率领下战胜日本队，时隔

12年后重夺世界杯冠军。竞赛结束，郎平狂喜至极，

54岁的她抱起

21岁的主攻手朱婷，这被认为是一个拥有象征意义的镜头。请写一段话，对郎平的行为予以点赞。要求正确、鲜亮、生动，80字之内。(5分)答：[导学号29530136]分析：作答此题，第一要明确“点赞”主要在“赞”。其次，应围绕郎平拥抱朱婷的象征意义，即女排精神的传承进行论述。最后，要精心雕琢语言，可适合运用比喻、排比等修辞手法，使语言生动、形象。答案：(示例)这是两位女排主攻手的拥抱，一位主攻手的过去达成时，一位主攻手的正在进行时。它是一种狂欢，一种庆贺，更是一种传承，一种交接，铁榔头薪火相传，女排精神永放光辉。3．从下边的词语中任选一个，

填在“________是一把双刃剑”中的横线上，

构成句子，并以此为开头，写一段话，要求语言正确、鲜亮、生动。

(5分)谦恭刚强敏感狂狷沉着____________是一把双刃剑。_____________________________________________________________________________________________________________________[导学号29530137]分析：作答此题，需要注意两点，一是在内容上重要扣“双刃剑”，环绕某一性格的双重性进行论述；二是在语言表达上要运用比喻、拟人等修辞手法，或适合增加一些描绘，防范无聊的谈论。答案：(示例)刚强(是一把双刃剑。)面对风暴雷霆，刚强者无所害怕，一往无前，终将迎来刺眼的彩虹。可是刚强常常也像玻璃同样易于破裂，你看那暴风中被折断的多数是敢于抗争的大树，而纤弱的芦苇常常平稳无恙。

(其余答案言之成理亦可

)4．《曹刿论战》中的指挥员曹刿在准备追击溃退的齐军的时候，

对齐军是佯退仍是溃退有过观察，他“下视其辙，登轼而望之”。对这两句，有学者提出该这样断句：“下辙，登/轼而望之。”请你写出这样断句的原因。要求：①原因充分、合理；②语言表达准确、简洁。(6分)答：

/视其[导学号29530138]分析：回答此题，可联合断句的原则：能否需要断句，决定于句子的语气；主语较长时，此后要断句；句首状语后要断句；句中出现标示语气延伸的词语(如“也”)时，此后要断句。答案：原因：①重申了人物的动作行为(“下/视”：下了战车，认真看)，突出了人物形象；②更符合生活的情理(“登/轼”：登上车，扶着车扶手)；③增加了句子的节奏感。(或：①“下视”变成“下/视”更能表现曹刿观察认真。由于“下/视”意为“曹刿走下战车，观察敌车车辙”。②“登轼”变成“登/轼”后翻译起来更合理一些，“登上车，扶着车扶手”。“轼”是车厢前面的横木，供车上的人作为扶手使用，是不能够登上去的。)(言之成理即可。

)5．鸣放礼炮是“

9·3”抗战成功纪念日阅兵的重要程序，

礼炮七十响象征抗日战争成功七十周年。请就鸣放礼炮写一段讲解词，要求正确、鲜亮、生动，

100字左右。

(5分)答：[导学号29530139]分析：作答此题，第一要明确本讲解词的主题是论述鸣放礼炮的意义，即颂扬先烈，颂扬成功。其次要明确讲解词是一种充分运用谈论、抒怀等表达方式的解释和说明，写作时要调换多种表达手法，词句要有感染力。答案：(示例)回望当年，长城内外，大江南北，共赴国难，浴血坚持。母亲教儿打东洋，老婆送郎上战场。有多少孩子永久没有回到母亲自旁，有多少丈夫永久没有回到家乡。今日，声声礼炮为先烈鸣响，为成功高歌！6．下边是一些学校拟写的高考励志口号，请就这些口号的形式和内容进行谈论，要求看法明确，语言鲜亮、生动。100字左右。(6分)口号一：提升一分，干掉千人！口号二：熬一个春夏秋冬，享一世荣华荣华！口号三：不要像角马同样落伍，要像野狗同样战斗！答：[导学号29530140]分析：这几条口号句式齐整，语言生动，但放大了高考的重要性，带有功利色彩。谈论时应该“点”出这类实质。组织答案时，为了使语言生动形象，最好能适合地运用比喻等修辞手法。答案：(示例)这几条口号语言生动，句式齐整，可是放大了高考的重要性，带有功利色彩，只好给本来紧张的考生施加更大的精神压力。就像一个灵魂俗气的人，徒有俊秀的表面，满口初级兴趣，难以获取人们恭敬。7．庄子钓于濮水，连楚王派来的两位医生请他担当楚国丞相的邀请都“持竿无论”。是什么样的“濮水之钓”拥有这样的魅力？请联合详细状况，张开合理想象，进行生动的描绘。要求：①最少使用比喻、拟人两种修辞手法；②好多于80字。(6分)答：[导学号29530141]分析：既然要表现“濮水之钓”的魅力，那么第一应付濮水四周的环境作出生动的描绘，突出环境的沉寂；其次，要对人物进行神情描绘、细节描绘等，表现庄子垂钓的悠闲和对世俗事务(荣华荣华)的嗤之以鼻；再次，要注意题干的要求，最少使用比喻、拟人两种修辞手法，好多于80字。答案：(示例)沉寂的濮水，慢慢地流淌在翠绿的青山之间。欲滴的青草之上，开满了似火焚烧的野花。低垂的杨柳，呼吸着新鲜的空气。这是一块绝尘之地。巍巍巅峰之下，粼粼水波之滨，心如澄澈秋水、身如不系之舟的庄子，席地而坐，持竿垂钓。濮水在摇摆中映出了两位衣冠楚楚的风尘医生。他们身负楚王的重托，欲以高官之位来征拜庄子，但庄子将他们冷淡在一旁。8．下边的一句话较为归纳，请作合理想象，重写这个句子，加强语言的生动性，落实100(6)让我们到详细情境中去意会“一览众山小”的豪放，意会“长河斜阳圆”的雄浑，感觉“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。答：[导学号29530142]分析：作答此题，重点在于联合诗句想象特定的情境，如由“一览众山小”想象泰山的云雾缭绕，由“长河斜阳圆”想象大漠的辽阔和斜阳的金辉，由“大雨落幽燕，白浪滔天”想象漂亮的海滨和一片汪洋的世界。答案：(示例)让我们登临雄伟的泰山，在云雾的缭绕中意会“一览众山小”的豪放；置身辽阔的大漠，在斜阳的金辉中感觉“长河斜阳圆”的雄浑；立足漂亮的海滨，在一片汪洋中感觉“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。9．学校校刊《星光》编写部准备在三月份第一版一期高三同学的专刊，刊载高三同学几年来的优异文章，请你为这期专刊撰写一段卷首语。要求：语言鲜亮生动，语意连接自然，最少使用两种修辞手法，好多于80字(含标点符号)。(5分)答：[导学号

29530143]

分析：第一要弄清题干要求，

此后在内容上能够夸赞这些文章所体现的精神风采或艺术成就，在修辞上可运用比喻、排比、借代、反问等常有手法。最后要注意字数要求。答案：(示例)这是一块绿色的沃壤，承载了高中三载的桃李芳香；这是一扇敞开的窗口，展现了学子们的飞扬青春；这是一泓祝愿的清泉，流淌在漫天灿烂的星光下；这是我们向你献上的一场三月的盛宴，盛满祝愿的美酒，愿我们的高三学子策马扬鞭，前程似锦！10．某校举行争辩会，请依据正方的说法，写出反方的看法和原因。(6分)正方：好心的谎话有碍诚信。好心的谎话归根结底仍是谎话，就像褪去乞丐服穿上旗袍仍旧改变不了乞丐的身份同样，好心的谎话也不会由于戴上桂冠就挣脱了谎话的实质。谎言就意味着欺诈，欺诈就有碍诚信，这是铁的逻辑。好心的谎话出发点是平和的，可是常常这类谎话一旦被拆穿，对对方的损害会更深，作为谎话自己，已经是与诚信相悖的行为。答：[导学号29530144]分析：作答此题，第一看法要明确，其次要针对正方辩词张开。正方的看法是“好心的谎话有碍诚信”，并主要运用逻辑分析和比喻论证来说明原因。回答时应针对正