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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中英语语音教学课件学校英语语音教学课件

一、学情分析

本节课的授课对象是学校四年级同学。四年级同学经过近两年的英语学习，有了简洁的英语基础学问和听说读写的力量；同时，同学对英语学习有着较深厚的爱好，喜爱表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究力量。

二、教学内容

本课是安徽外研社学校英语Book4Unit5Lesson5.是一节单独的`语音课。本节课的重点是启发同学通过认真听读单词，自己区分出oo字母组合的不同发音，让同学获得胜利感，进而提升自主学习的力量。

三、教学目标

1.学问目标：能够听懂，读懂音标[u]和[u]及例词food,spoon,zoo,boots,book,cook,look,good

2.力量目标：

（1）引导同学乐观参与小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

（2）培育同学的分析力量。

3.情感目标：

（1）进一步提高同学对英语的学习热忱及学习爱好。

（2）鼓舞同学乐观主动参加课堂活动，大胆开口，主动仿照。

四、教学过程：

Step1.Warmingup

1、Greetingeachother。

2、Singasong“Who’sshe?”

Step2.Presentation

Show“oo”ontheblackboard.Whatdoesthe“oo”soundlikeintheword?播放录音，同学听。

Canyoufindthedifference?请同学试着说出含有oo字母组合的单词的不同之处。

Writetwo“oo”ontheblackboard.Listtwolinesofwords.

将单词区分呈现，并标出不同的音标。并请同学朗读。

Step3.Practice

Look，Write，Match

Read.Say.将所学单词融合在一段短文中，可以使学问更加系统，简洁，生动。而且通过这样的训练，真正将语音落到实处。

Step4.Extension

请同学们想一想其他的含有oo字母组合的单词，并大声朗读

Playagame:Findyourfamilies.

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