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文档简介

第第页教科版语文三年级上册《电影的诞生》的教学设计

知识目标：主动认识11个生字，会写13个生字。正确、流畅地朗读课文，能复述课文。

技能目标：培育同学分析理解技能

情感目标：体会科技发现中的创新精神和探究精神。

教学重点：学习本课生字，了解电影诞生的过程

教学难点：体会科技发现中的创新精神和探究精神。

教学预备

多媒体电脑课件

教学流程

第一课时

一、导入

师：有了科技，人类才从愚昧走向了文明，有了科技，人类才成为了地球的主人，有了科技，人类才为自己铸造了美妙的家园。然而，科技的每一项发现制造，都有一个艰苦的过程，发现者和制造精神和探究精神值得同学们学习！今日就让我们随着倒转的时间，来到19世纪，追寻电影的诞生过程。

二、初读正音，整体感知。

1、同学自读课文，要读准字音不丢字，不加字。

2、默读课文。

明确要求：继续联系默读，做到不出声、不指读、不动唇、有速度、能思索；

标记出文中关键的词语。

3、结合课文后的第一道题，理出课文的脉络，完成表格，读懂大意。〔课件出示课后表格〕

4、突破难点：第三、四自然段，默读，画出示意图，解说给同桌听；第五自然段，制作简约的'动画片做试验，让静止的画面“动”起来。

三、复述课文。

1、结合课后第二题目“用自己的话讲一讲电影诞生的故事”。

要求“用自己的话”的意思是要求同学不能是读课文、背课文，需要是自己组织语言。

2、步骤：

1〕明确要求。

2〕自己练说。

3〕小组互说。

4〕推举代表。

5〕全班展示

四，总结：说一说电影的诞生分为那几个阶段

第二课时

教学流程：

一、积累内化：

1、自选词语，由同学独立完成。

选择自己喜爱的或新学会的词语填在空白处。

2、摘抄课文最末一个自然段。

二、迁移练习：

1、认读生字。

开火车认读，并用字组词，用词说话。

2、指导书写生字。

让同学选择有挑战性的字来写，然后在黑板上示范，给同学讲解书写的要求和考前须知。

三、实践活动：

搜集科技发现这一类的故事。

板书设计：电影的诞生

1872摄影师麦布里奇——拍摄照片

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