幼儿园中班的健康活动教案

第第页幼儿园中班的健康活动教案

幼儿园中班的健康活动教案1

【活动目标】

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、体验游戏的欢乐。

【活动预备】

教学挂图《预防感冒》。

【活动过程】

1、引出话题：

老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。

“这些天，某某小伙伴为什麽没来呀?”

幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

老师小结：感冒的时候会涌现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”

老师归纳：不留意冷暖或身体反抗力差的.人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌控预防感冒的小常识：

老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。

“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。

老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减削到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，那么打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

幼儿园中班的健康活动教案2

一、目标：

1、认识一些常见的绿色食物。

2、体验活动的欢乐。

二、预备：

1、各种绿色食品实物或图片。

2、超市情境。

三、过程：

1、谈话导入，引起爱好。

师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”

幼1：“绿色的蔬菜我吃过。”

幼2：“看到绿色的食物。”

师：“绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。”

幼1：“蔬菜是绿色食物。”

幼2：“薯片不是绿色食物。”

幼3：“绿色食物吃起来香香的。”

2、游戏。

师：“看，这是哪里？”

幼：“超市。”

师：“超市里有哪些绿色食物可以买呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有绿色标记的食品。”〔幼儿说出食物名称，老师看超市里有没有，有的就买。〕

师：“我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。”〔绿色的.蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品〕

3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。

幼儿园中班的健康活动教案3

活动目标：

1.了解牙齿结构、功能及生长特点。

2.学会正确的刷牙方法。

3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

关于爱护牙齿的PPT、苹果假设干、饼干假设干、人手一把小牙刷和口杯

活动过程：

一、谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷洁净，结厚实实不爱坏。

二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。

1.观测牙齿，数数有几颗牙。

师：小伙伴嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小伙伴组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿?

老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。

2.认真观测对方牙齿的颜色、大小、形态。

师：再看看你好伙伴的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?

3.给牙齿起名字。

小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的`叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

三、认识到龋齿的危害。

1.通过故事引出龋齿的危害。

师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?

2.找龋齿。

两个小伙伴相互观测，看看对方是否有龋齿。

3.组织幼儿争论龋齿形成的缘由。

(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道?

(2)回答下列问题：两个小伙伴相互观测牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。

1.争论爱护牙齿的方法。

师：我们平常要怎样爱护牙齿呢?

老师小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。

2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。

3.老师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

老师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。

幼儿园中班的健康活动教案4

【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动预备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰假设干，老鹰头饰四个。

【活动过程】

谈话：〔老师出示母鸡头饰〕小伙伴，你们看，谁来了？〔鸡妈妈〕今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？〔好〕

——今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！

小鸡练本事。

——老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——〔集合幼儿〕小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——老师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做散步或越过障碍隐藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的.本事，现在我们该回家休息去了。

【活动延伸】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园中班的健康活动教案5

活动目标

1、知道人患感冒时的主要症状。

2、了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动预备

1、感冒症状记录表。

2、请当医生的家长做助教。

活动过程

1、了解患感冒时的主要症状。

〔1〕请患感冒的幼儿说一说：自己感冒时有什么不舒畅？老师边听边做记录，相同的症状要用一样的.标记记录，便于幼儿总结。

〔2〕小结：人患感冒时很难过，会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等，有时还会发烧，严峻时会导致小伙伴不能上幼儿园，家长不能上班。

2、了解患感冒的缘由及患病后的做法。

〔1〕引导幼儿结合自己的阅历谈缘由。为什么会感冒？如着凉、不留意卫生、被传染的等。

〔2〕想一想：感冒了怎么办？幼儿分组沟通。

〔3〕请医生为幼儿作介绍。沟通得知：患感冒后，应实时看医生、按时吃药、多喝开水、留意休息、协作医生治疗等等。

3、了解预防感冒的方法。

〔1〕听医生讲解，知道预防感冒的几个小奥秘：保持空气清爽流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参与体育熬炼，不用别人用过的餐具、毛巾等物，感冒流行季节少去公共场所等。

〔2〕鼓舞幼儿大胆向医生提出问题：怎样不患感冒？感冒后怎么办？怎样才能好得快？等等，进一步了解预防感冒的方法。活动结束时，与医生合影留念，感谢医生给我们的援助。

4、活动延伸

运动前后应随时提示幼儿增减衣物，鼓舞幼儿每天熬炼身体，加强体质，预防感冒。

活动反思：

针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大援助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立刻提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园中班的健康活动教案6

设计意图：

中班上期的孩子初步具备能与他人玩追赶、躲闪跑的游戏的技能，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个有趣的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪技能和灵敏性的体育活动。

活动目标：

1．能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪技能；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。

2．体验体育游戏活动的`乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。

活动预备：

2米长丝带假设干、轻音乐。

活动过程：

一、预备活动

对活动中会涌现的动作进行热身

二、基本活动

1．游戏一：躲丝带

游戏规章：请一位小伙伴来当古古，其他小伙伴站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小伙伴当中跑来跑去，小伙伴们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小伙伴，就大声地打一个喷嚏。

2．游戏二：抓丝带

游戏规章：老师将小伙伴每十人分成一组围成大圆圈，请一个小伙伴当古古高举柳絮丝带，另一个小伙伴当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里任意跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小伙伴变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小伙伴进行交换。

三、整理活动

老师带领幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。

幼儿园中班的健康活动教案7

活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，掌控避开自己受到损害的方法。

3.提高幼儿思维的机敏性。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点：

能迁移已有阅历，掌控避开自己受到损害的方法

活动预备：

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》〔第一册第46、48〕

活动过程：

一、创设情境，引出话题。

老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？

三、迁移生活阅历，掌控避开发生危急的做法。

提问：在家和幼儿园里，还有哪些简单引危急的东西？〔如：尖尖的物体、易碎的.器皿、煤气灶、电源插头等〕争论：在生活中，我们怎样做才能不受到损害？运用尖尖的东西时要当心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

四、为班级制作危急警示卡，提示大家遵守。

老师带领幼儿在班级教室和四周查找发生危急的地方，引导孩子画下来作为标记，提示大家留意。

选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确判断是与非，加强自己的安全意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的安全。

小百科：安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害掌握在人类能接受水平以下的状态。

幼儿园中班的健康活动教案8

活动目标

1.会敏捷协调地两人夹球走。

2.能坚持合作，体验游戏的欢乐。

3.了解多运动对身体有好处。

4.喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动预备

小皮球假设干个、装球的球框。

活动过程

1.热身运动。

人手一个小皮球，老师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。

2.幼儿自由玩球。

(1)老师出示皮球，说：“今日我们要用手中的球来熬炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。”

(2)幼儿自由玩球。

(3)老师巡回指导，留意观测幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。

3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，老师指导幼儿练习夹球走。

(1)老师讲解夹球走的.玩法。

(2)请幼儿两两合作练习。

4.幼儿游戏活动“同心同德——夹球走”。

(1)老师交代游戏规章：老师提示幼儿在游戏中遵守规章：需要用双臂夹球，不得用胸部顶着球;假设球掉在地上，应从原地捡起，加好后继续前进;需要将球放进球框。

(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。

(3)幼儿玩游戏，对成功的一组进行表扬。

5.老师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。

今日我们玩得很快乐，我们的小球宝宝今日也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻扣打。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多环节问题。

幼儿园中班的健康活动教案9

活动目标：

1、知道感冒了身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要协作医生看病才能好得快。

活动预备：

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程：

一、导入活动：

1、出示小猪的图片，导入活动。

师：小伙伴，你们看，它是谁呀它怎么了

2、师：感冒了，我们应当怎么做

幼：吃药、打针、看医生……

师：可是，小猪是怎么做的呢我们一起来看。

二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿观赏。

幼儿看完故事，老师提问：

1、小猪感冒了，它是怎么做的

2、小猪到大街上玩，遇到了谁还有谁

3、它们怎么了

4、它们都感冒了，为什么

三、了解感冒后的'主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒畅

师：小伙伴，你得过感冒吗感冒了，身体有什么不舒畅

幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

2、小结:(课件记录表)

感冒时，人很不舒畅，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小伙伴不能上幼儿园，大人不能上班。

四、了解感冒的缘由及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。

小伙伴，你们知道我们为什么会感冒吗(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)

2、假如你感冒了，应当怎么做呢请和你身边的小伙伴说一说。

3、师：感冒了，应当怎么做(看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所……)

5、小结：(播放课件)

五、了解预防感冒的方法。

1、我们应当怎么做才能不感冒呢(引导幼儿争论)

(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育熬炼……)

2、预防感冒有许多方法，请小伙伴看(播放课件)。

3、怎样做，我们才能不感冒呢(出示图片进行小结)

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动：

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

幼儿园中班的健康活动教案10

【活动目标】

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达技能。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的'意识。

【活动预备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。

1、争论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕

2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会涌现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲解并描述自己生病时的经受和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕

二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

2、请语言技能强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的阅历。

3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿争论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

老师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

幼儿园中班的健康活动教案11

活动目标

1.了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的形状特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：掌控匍匐前进的`动作。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象；

2.物质预备：

音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰假设干，垫子两组，拱桥2条，钻圈4个，沙包假设干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

老师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿爱好

1.老师：今日老师给大家带来一位小客人，认真看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？提问：

〔1〕头上有什么呀？

〔2〕蚂蚁有几条腿？长在哪里？

〔3〕蚂蚁是怎样走路？

3.老师小结蚂蚁的形状特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

老师：今日我们来学习蚂蚁爬的新本事：1.幼儿自主探究匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.老师示范匍匐前进动作。

指导语：小伙伴爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，老师个别指导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》

老师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

游戏规章：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地〔垫子〕，钻过山洞〔钻圈〕，走过小桥〔拱桥〕，发觉小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，老师巡回指导。

2.蚂蚁合作运粮

第二次出发找“粮食”，发觉“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿相互商讨方法，找伙伴一起搬，要求协同协作。

五、结束部分

“粮食”堆好，老师简约讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来。在轻松开心的气氛中掌控了匍匐前进的动作，并且通过两个相互协作共同“运粮”。不足之处：

1老师的言语过于啰嗦，应简约明白。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，老师应当预备多几个垫子，避开涌现过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，老师缺乏让幼儿自由探究，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食，当它发觉粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想方法，回去呼喊其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避开幼儿游戏排队受到阻碍。

幼儿园中班的健康活动教案12

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的习惯。

【活动预备】

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师：小伙伴我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师：请你去倒半杯水，先观测一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

二、观赏ppt。

1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

(口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。

(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以援助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小伙伴，老师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜爱喝吗?

(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简约说明只有白开水才是最好的饮料。)

【活动延伸】

老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。

幼儿园健康教案：我爱喝水

活动目标：

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴时主动饮用白开水。

活动预备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》

3、嘉奖卡片小水滴4、"今日你喝水没有"的记录表

活动过程：

一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。

〔1〕通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

〔2〕通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

〔1〕老师讲解并描述故事《小猪嘟嘟》，幼儿观赏。

〔2〕讲解并描述完故事后老师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

〔1〕让小伙伴自己想想有哪些时候该喝水。

〔2〕老师情景表演。

〔3〕加深要主动喝水的`欲望。

反馈

我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要实时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些状况还是不能避开的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少爱好，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。

幼儿园中班的健康活动教案13

【教案目的】

1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。

2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。

3、情愿向大家宣扬健康知识，尝试设计健康日的宣扬用语。

【教案预备】

1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。

2、师生与健康日有关的一些资料。

【教案流程】

一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象。

1、老师念谜语，幼儿猜想。

2、老师在黑板上画出五官的形象。

二、争论五官的重要，引出健康日。

1、师：眼睛、耳朵