幼儿园教师研修日志

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幼儿园老师研修日志1

通过国培学习后，我觉得自己进步了许多，也学得了许多知识。

一、《纲要》对我国幼儿进展的指导作用巨大，其实践意义深远。当我们认真解读、深刻领悟《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》以后，深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿进展为本”的思想，已将幼儿教育改革和进展的新里程呈现在了我们的面前。

二、科学、合理地安排和组织一日生活，时间安排应有相对的稳定性与敏捷性，既有利于形成秩序感，又能满意活动的需要；尽量减削不须要的集体行动和过渡环节，减削和清除消极等待等糜费时间的现象，提高活动效率；老师径直指导的集体活动要能满意绝大多数幼儿的需要；建立良好的常规，减削不须要的管理行为，逐步培育幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能；建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感、信任感；援助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱惜公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理技能；

闻名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。

三、老师在教育工作中应当做到：

1、不断提高自身修养，用自己的情感、立场、言谈举止给幼儿积极的影响。

2、喜爱、尊敬每一个幼儿，擅长观测幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。

3、依据本班幼儿的实际状况制定班级教育计划，敏捷的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，使每个幼儿都能获得不同程度的进展。

4、尊敬家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心健康进展。

5、擅长开展、发觉并利用社区和周边生活中的教育资源，合理地组织教育内容。

6、保育老师也是教育工，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿，与老师亲密协作，使幼儿生活安全、欢乐；活动主动、积极，身心得以健康进展。

四、《纲要》中明确指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，”游戏是对幼儿进行全面进展教育的重要形式。游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。游戏是基于幼儿内在动机的选择，是没有固定模式的、主动参加活动的欢乐过程，促进了幼儿主动进展。通过游戏不仅可以进展幼儿的动作技能、语言技能、解决问题的技能以及想象力和制造力，同时游戏过程也是幼儿度过的最欢乐的时间。

五、幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，需要仔细做好卫生保健工作，防止和清除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。等等。

作为一名幼儿老师，要很好的`把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、立场、技能、知识、技能等发面全面进展，在不断的学习中提高自身素养，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研技能。为幼儿更好的成长而努力！

幼儿园老师研修日志2

通过参与幼儿园骨干老师远程培训，我对幼儿教育有了更新的认识。幼儿教育在不断进展，幼儿老师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的进展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。

一、同行的沟通，让理论实践再次升华。

这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解的确精确、有用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书！记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的争论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的老师，应当有更多的阅历和实践，要擅长积累反思，那才是真正的财宝，比尔都无法夺走，让同行，让家长予以你赞颂的目光，信服我，找到自己的职业美满感，

二、心动后的行动。

1、转变观念，设计学习方式、

幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋的权利，应真正成为它的主人，让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自强探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的基础，老师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求，真正起到游戏中的欢乐，为孩子一生的进展奠定坚决的基础，

2、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。

在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊敬孩子，成为幼儿的合，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。

3、转变对幼儿的评定观念

没有教不会的幼儿，只有不会教的老师、以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去援助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最末导致孩子有不良的毛病，对孩子也有肯定的影响，但通过此次的培训，