《浅谈幼儿园安全教育与管理》 论文

浅谈幼儿园安全教育与管理摘要：幼儿在幼儿园中集体生活，注重安全教育，为幼儿提供安全的保障是幼儿园不可推卸的责任。幼儿园要做好安全工作，不仅要完善管理措施以及相关硬件措施，还应强化安全教育，安全教育工作的有效进行能够使幼儿自我防范能力与安全意识得到增强。为促进幼儿园的安全教育，更好的保护幼儿生命安全，本文分析了幼儿园安全教育现状以及改进幼儿园安全教育现状的对策，包括使安全教育活动的形式变得多样化，对幼儿自我保护能力进行巩固以及发展等。关键词：幼儿园；安全教育；安全事故；管理引言：在《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”[1]足见，幼儿园安全工作责任之重。幼儿在幼儿园中集体生活，因此幼儿园安全教育问题应当引起重视。由于多方面的原因，近年来在幼儿园当中发生的安全事故屡见报端，幼儿的安全钱牵动着家长的心，也被社会所广泛关注。一、什么是幼儿安全教育安全教育是通过教育活动，最终达到让儿童产生预防和应对伤害的安全行为和自我保护能力目的的教育。[2]所谓幼儿园安全教育，就是幼儿园、家庭以及社会对幼儿在自身安全方面进行的教育活动。二、幼儿安全教育的内容不同年龄阶段的幼儿其心理发展水平和特点不同，因而在教育上其侧重点也是不同的，所以幼儿园的安全教育要根据不同年龄幼儿的身心发展水平和特点采取不同的教育内容。1.小班小班的幼儿身心获得了进一步发展，在运动能力和认识方面也都有了一定的提高。他们非常擅于模仿，也认识了一些数字和汉字等。对此阶段的幼儿进行安全教育应该要以引导和示范为主，如：熟记家长姓名、家庭住址及重要的电话号码，外出时要抓紧家长的手、不乱跑，学会看红绿灯等。教师要给幼儿传授最基本的安全知识，并创设简单的情景，在游戏中模仿和演练，主动让幼儿养成安全意识，并牢固掌握。2.中班中班的幼儿在直观行动思维上获得一定的进步和发展，行为开始具有一定的目的性和方向性，自控能力也相对提高。此时，教师应引导他们记住常用的安全电话，如火警119、救护车120等并学会根据情况拨打，不玩火，学会简单包扎伤口、止血等技能，加强自我保护意识。3.大班大班的幼儿具有一定的抽象思维能力，对事物的理解能力也逐渐增强。此时，教师应该教会他们主动远离危险和一些必要的自我保护手段。如：放风筝是要远离高压电线，不玩电线，一个人在家时不给陌生人开门，听到剧烈的响声要张开嘴巴，听到响雷、鞭炮声时迅速捂住耳朵等。[3]三、幼儿园安全事故的发生及预防1.常见的安全事故 摔伤、碰伤、挤伤、扭伤、锐器刺伤、切割伤、烧烫伤、食物中毒、误吞异物、坠落伤、高温惊厥等。2.引发事故的原因引发事故的原因很多，大致可以归纳为以下几类：幼儿在游戏时受伤；教学设施引起；组织校外活动时引发事故；幼儿走失或被他人冒领；幼儿自身疾病原因所致；外来人员侵入等。3.幼儿园安全事故的预防 （1）做好晨检工作

每天幼儿来到幼儿园后，教师的第一项工作就是做好检查工作，查看幼儿是否来齐；有无请假状况；同时再检查每位幼儿是否带来了危险物品，如：小铁丝、硬币、小纽扣等，极有可能因为这些小物品而酿成大祸，所以要把危险因素扼杀在摇篮中。 （2）做好幼儿接送工作

关于幼儿接送的问题，非常重要。家长早上送孩子时，一定要亲自送到教室门口，交给老师并拿好接送卡；下午接孩子时要凭接送卡，当是父母以外的人持卡接孩子时，教师在与孩子父母电话沟通后才可以放走孩子，防止出现乱接、错接的现象，避免不法分子偷钻空子。幼儿园及家长平时要多教导孩子不要跟陌生人走、不吃陌生人东西，以确保幼儿安全。 （3）做好门卫值班工作

幼儿园要做好幼儿安全保护工作，大门需要有人随时看守，上课期间实行封闭式管理，外来人员进入幼儿园要进行登记，确认身份后才可以允许入内。在放学时，学校门口要有专人值守，防止幼儿私自离开，防止非法人员入园接孩子，遇到问题，要及时进行处理。 （4）做好幼儿午休工作

看护好幼儿的午休也是一项重要的工作。在午休时间值班老师也容易发困，因此要避免这种现象的出现，要求午休时间实行轮班制，值班人员做好交接工作。在午休时间要求每个幼儿需要至少观察三次，杜绝出现值班老师睡觉、离开岗位等现象，发现异常要及时通知家长及其他值班人员等，并组织好幼儿有序的上下床，确保午休时每个幼儿的安全。 （5）做好户外活动安全的工作

在幼儿园里，幼儿最喜欢的就是进行户外活动，但在开展户外活动时很容易出现安全问题，这也是让教师最为担心的环节，由于在活动时孩子们较为兴奋，同时又不具有安全意识，经常会出现各种擦伤、甚至磕伤等状况。因此，教师在保证孩子们玩的高兴的同时也要确保孩子的安全，要做到观察细致、全面，照顾细微，时刻提醒幼儿要注意安全，培养幼儿的自我保护意识，尽可能的避免意外事故的发生。四、当前幼儿园安全教育与管理存在的问题1.幼儿园的安全制度不完善安全工作在一些幼儿园管理中，存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不重要”的现象，这说明一些幼儿园的安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全工作管理不到位。如：有些幼儿园食堂卫生工作不到位或食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。又如：有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，偷偷溜出幼儿园而走失等等。这些安全事故都是由于幼儿园安全管理制度不健全而导致的。2.幼儿园的安全教育目标不合理在幼儿园中对幼儿开展安全方面的教育，其目标在于保证幼儿身心能够健康发展。这一目标是开展安全教育活动所坚持的出发点和最终归宿，因为这一目标是能够指导与规范幼儿的身心并实现其健康发展。每个幼儿园对安全教育的目标设定的不一样，而且大部分幼儿园的园长和教师对安全教育目标的认识仅仅停留于幼儿的认知层面，缺乏对幼儿安全行为教育的认识。因为没有明确的定位目标，所以在对幼儿开展安全教育时，不能明确教育内容、教育程度以及教育规范。3.幼儿园的安全教育内容不够丰富通过调查研究发现幼儿教师对幼儿所进行的安全教育内容最多的是幼儿园日常生活中所常见的问题，如：提醒幼儿不要跑，不要追打，不要争抢；要按秩序玩玩具；坐姿要端正，要注意眼睛与书本的距离；不要和陌生人说话，不吃陌生人的东西等等。内容过于单调陈旧，不能满足现实的需要。现代社会高科技产品的诞生和各式各样的家用电器，各种各样的药品以及根本就无法预知的自然灾害，使整个世界变得时时有危险，处处有危险。防震教育，防溺水教育，防火教育和防电教育，如何与陌生人相处，如何保护自己的隐私部位，如何进行自我保护等这些安全教育内容对于幼儿来说都是陌生的。4.幼儿园的教育形式不具备多样性目前，教师在对幼儿开展安全方面的教育时，说教形式是主要教育形式，这种教育方法比较单一，且重理论轻实践，体验教育、游戏、文学作品引导等方式没有运用或运用较少。幼儿园的安全教育形式往往一成不变，缺乏创新。幼儿们听惯了老师的提醒，就不会再当回事。此外，很多教师缺乏安全急救知识和技能，更谈不上实际操作和示范，只能照着书本念，幼儿们全都当成了耳旁风，教育效果根本不明显。5.有些幼儿园的设施设备存在不安全隐患有些幼儿园的设施设备老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隐患。6.在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱现在的孩子大多数是独生子女，家长对孩子过分的保护，不敢让孩子去尝试任何事，忽略了对孩子独立性的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全意识薄弱，因此，孩子一旦发生事故，家长就束手无策。7.幼儿园教师的安全意识不强有些教师不是幼教毕业的，只是临时招聘的，她们自身的安全教育意识就很薄弱，存在严重的间歇性脱岗现象。有些教师对孩子的危险行为不能够及时的发现和制止，造成很严重的后果。还有一些教师处于各种原因，在上班时间丢下孩子不管去做自己的事情，造成了严重的脱岗现象，也为幼儿的安全埋下了隐患。五、加强幼儿园安全教育与管理的对策措施1.建立健全幼儿园的安全教育制度常言道：“没有规矩不成方圆。”幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会陷于口号，流于形式。健全的制度是幼儿园实施安全教育的重要保障。当前，加强幼儿园安全教育必须扩展和深化安全制度的内容，在制度上确保幼儿园教育的全面性和可靠性。2.设置科学合理的安全教育目标随着当今时代的快速发展，幼儿面临的危险越来越多样化。因此，幼儿园要与幼儿的身心发展特点实际相结合，设置一个科学合理的安全教育目标。幼儿园安全教育目标的实现，必须以幼儿的安全意识培养和自我保护能力的提高为标准。安全教育目标是分为三层逐步深入的，首先是通过感知生命的重要，帮助幼儿树立安全意识；然后引导幼儿学习必要的安全保健知识，提高自我保护意识和能力；最后帮助幼儿培养良好的行为习惯，减少伤害事故的发生。3.教师要结合幼儿一日生活的各环节，抓住有效时机随机的进行安全教育安全教育不是一朝一夕之事，意外事故往往发生在日常生活中，所以，安全教育应渗透在幼儿园的一切活动中，重视日常生活中的随机教育。例如，在对幼儿进行晨检的时候，教师应当仔细查询幼儿的安全情况。教师在晨检以及午检时应及时了解幼儿的安全状况，例如身体健康状况，是否在口袋里装有危险物品以及其他异物等。当幼儿早上进入幼儿园时，应保证其安全，对于发现的问题要及时解决。此外，如果在日常生活中幼儿遇到了危害自身安全的因素，这时教师要及时教育他们，帮助他们树立安全防范意识。让幼儿了解和掌握必要的安全常识，不能是枯乏的说教、灌输，要根据幼儿身心发展的特点，对幼儿进行安全教育必须寓教于乐、寓教于情、寓教于动，并渗透于各种活动之中。4.使安全教育活动的形式变得多样化 我们可以将安全教育融入到美术、语言以及音乐等活动中，使教育形式变得生动化、形象化以及直观化，在教育时使幼儿逐步了解自我保护的一些方法。5.掌握安全常识，提高幼儿的自我保护能力让幼儿学会一些安全常识，掌握一些自救的方法，在遇到危险时能够运用所学的安全知识，提高自我保护能力和逐步培养自我保护的意识。安全常识的内容包括应急措施和基本的生活技巧，如遇到意外会拨打报警电话、急救电话、吃饭时不嬉笑打闹等，让幼儿在日常生活中培养良好的生活习惯，尽量避免安全事故的发生。6.增强教师的责任心意识幼儿安全问题一直都是幼儿园工作中的重中之重，是不可忽视的，要想确保幼儿的安全首先必须加强教育者的安全教育意识，要定期的组织教师开展安全教育活动，提高教师的安全防范意识，强化教师的责任感。教育领导部门要对教师进行定期的培训，可包括学习幼儿的卫生保健、疾病护理、处理突发事故等安全知识；此外，最重要的是，教师们一定要学会如何指导幼儿预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，提高幼儿如何防范和应对各种突发事件的能力，从而进一步增强了自身的安全责任感。7.家长要与幼儿园相互配合，共同做好幼儿的安全教育工作对幼儿进行安全教育单单靠幼儿园是远远不够的，需要家长配合，形成安全教育合力。家长需要知道孩子在幼儿园里遇到些磕磕碰碰是在所难免的，不要为一点小伤而大惊小怪。幼儿园要高度重视家庭教育，要做好与家长的沟通交流工作，可以通过“安全工作宣传栏”、“致家长的一封信”、“家长会”、“亲子活动”、“寒暑假告家长安全书”等，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识和家庭安全教育能力，能够让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养中。总之，幼儿的健康成长是家庭幸福的需要，是国家发展建设的需要。无论是教育工作者还是家长还是