电子信息工程技术专业调研报告(汇总)

一、电子信息工程技术的发展趋势乎无处不在。如今，它已成为国民经济的强大推动力，成为2l世纪科学技术进——电子信息工程技术专业已经成为现代信息社会的重要和支柱专业。电子信息工程是建立在数学、电路、电子线路、以及系统地分析、设计、制造、应用的基本理论与技术。电子信息工程包含了诸持续快速健康发展。二、调研目的力、知识结构情况，结合我院本专业的实际情况，对教学计划、教学大纲和课程信息工程技术专业的更好更快发展。三、调研的具体情况-1-们的感受、体会和建议。通过调研了解电子信息涉及的热门领域，就业方向，未来的发展。调查专题目录负责人阎文娟胡爱飞阎文娟123南京市电子信息技术人才的供应和需求现状电子类企业各相关岗位的职责南京市电子企业对人才的需求现状和需求特点专业名称：电子信息工程技术南京市电子信息技术人才的供应时间：2010年6月调查的方式参观企业、面谈、互动交流市场调研的主要目的：了解南京市电子信息技术人才的供应和需求现状，明确我们电子信息工程技术专业的发展前景和发展方向。-2-市场调研流程、计划、步骤：从2010年3月----6月，结合南京市十一五发展规划，参观南京市新港开发区、江宁高新开发区、徐庄软件园及其他电子企业，与各大企业高层决策人员了解南京市兄弟院校的电子信息技术专业人才培养研讨会，走访南京市进行电子信息技术人才培训的专门机构，把握南京市电子信息技术人才培养的多种途径及培养方向。对今后专业建设具体建议：以工学结合为切入点，加强学生技能的训练和职业素养的养成。注重培养学生常用元器件的识别、测量、选用能力；常用电子仪表、仪表、工具的使用能力；熟练使用手工焊接工具，具备手工焊接、拆焊的能力；电子装配、制作能力；利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的能力；使用计算机辅助编制各流程工艺文件和工具、设备操作规程；具备自动插件机、波峰焊接机、SMT线元件成型、焊修、调试等各工位的操作能力，能够在工艺技术方面指导操作工人；具备基本的生产管理能力，具有独立工作、着眼全局的整体观点和追求综合效益的管理素质；具备电子行业的职业规范、质量第一的观点、安全生产和分工协作的团队意识及严谨细致的工作作风掌握安全生产的操作规程；能根据原理图或产品调试说明书对设备安装、调试。-3-专业名称：电子信息工程技术时间：2010年6月南京三乐、常州东南彩频、无锡索尼等潘理平、胡爱飞、李木香、郭威、陶猛等调查的方式市场调研的主要目的：主要了解电子企业中岗位的设置和工作任务，岗位的职责和对专业人员的要求。市场调研流程、计划、步骤：所有教师都参与该项调查，重点走访南京、无锡、常州等地电子类企业，了解企业的产品及经营情况。调查时间为2010年3月至2010年6月，要求各教师采取各种方式与企业直接接触，同时通过已毕业的正在南京、无锡、常州等地电子类企业工作学生进行调研，2010年6月汇总研讨。企业首先需要的是员工的职业素养；需要具备基本的元器件识别、检测能力；需要一定的手工焊接技能；熟练使用仪器仪表的能力；吸收新知识的能力。-4-对今后专业建设具体建议：电子印刷电路板的制作、基本电子装接、电子整机调试、电子产品检修、常用元器件的识别、测量、选用、常用电子仪表、仪表、工具的使用、熟练使用手工焊接工具进行手工焊接、拆焊、利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的、使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真、选取合适的单片机芯片，对单片机系统设计应用、产品生产的工艺流程设计、编制各流程工艺文件和工具、设备操作规程、自动插件机、波峰焊接机、自动在线检测设备、回流焊接机和SMT等常见设备的基本操作、生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作，在工艺技术方面对操作工人进行指导、产品基本的工艺技术管理、质量管理、根据原理图或产品调试说明书对设备安装、调试、正确判断及排除SMT设备的常见故障。专业名称：电子信息工程技术南京市电子企业对人才的需求现状时间：2010年6月潘理平、张林、阎文娟、李木香、王冠军、郭晓凤等调查的方式市场调研的主要目的：南京市电子企业对人才的需求现状和需求特点，明确电子信息工程技术专业的培养方向和核心能力。-5-市场调研流程、计划、步骤：从2010年3月起参观南京三乐、中电熊猫、中天电动自行车、夏普、南京大桥机器厂等企业，了解他们的发展规模和核心竞争力，与企业领导交流，了解企业最需要的岗位人才具备的素质和技能；通过已毕业的正在南京电子企业工作学生进行调研，把握他们现从事的工作的特点和工作最重要的素质和技能；向多家电子企业发放调查问卷。通过与南京市多家电子企业进行各种方式的交流，南京市电子企业对人才的需求现状和需求特点，明确了我们开办的电子信息工程技术专业的所对应的4个岗位群。对今后专业建设具体建议：注意培养学生的专业核心能力。教学过程中注重培养学生电子产品生产工艺与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。具体有带电脑产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。被调查岗位群所属单位本岗位群主要职责LG洗衣机南京康尼机电等1234单片机硬件系统设计单片机芯片选择软件设计系统调试-6-本岗位群工作任务的性质、内容、程序，完成任务所需的时间：单片机控制系统辅助设计，了解硬件系统构成—软件框架设计—程序设计---系统调试承担本岗位群的资格、条件：掌握单片机系统硬件原理，掌握汇编语言，具备单片机硬件系统的基本设计能力和软件编程能力与单位内部和外部的关系：团结协作工作条件和劳动环境：室内岗位未来发展趋势：嵌入式系统开发调查时岗位名称电子产品装配调试人员2010-4-7填表人王冠军本岗位群主要职责仪器仪表使用、操作手工焊接、回流焊和波峰焊技术SMT生产线操作本岗位群工作任务的性质、内容、程序，完成任务所需的时间：以操作为主，利用工具、设备进行电子产品的生产加工。-7-掌握电子元器件基本知识和检测，掌握电子产品生产工艺流程，能熟练对SMT设备进行操作和维护与单位内部和外部的关系：工作条件和劳动环境：岗位未来发展趋势：生产线管理人员产品检测、调试人员工艺控制调查时岗位名称电子产品装配调试人员本岗位群主要职责掌握电子元器件基本知识和检测，掌握电子产品生产工艺流程，能熟练对SMT设备进行操作和维护-8-与单位内部和外部的关系：团结协作吃苦耐劳工作条件和劳动环境：岗位未来发展趋势：生产线管理人员产品检测、调试人员工艺控制调查时岗位名称电子产品装配调试人员2010-5-6填表人闫文娟被调查岗位群所属单南京长江电子信息产业集团东大集成电路有限公司本岗位群主要职责了解市场，寻找客户，介绍产品的能力电子产品的安装维护调试能力本岗位群工作任务的性质、内容、程序，完成任务所需的时间：以电子产品的销售和售后技术支持为主，具有和客户进行良好沟通的能力承担本岗位群的资格、条件：掌握电子技术的基本知识和基本技能和电子产品的安装维护调试能力与单位内部和外部的关系：工作条件和劳动环境：室内/外岗位未来发展趋势：管理人员产品设计人员-9-四、调研统计与分析1.人力资源需求情况应用的企事业单位很多，随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等高素质技大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。2.企业的岗位群要求情况维修工、一般的管理人员、设计开发人员、版图设计、质检人员、销售管理人员等。业生的要求如下：①有准确的语言表达和文字表达能力；②有初步的英语能力和熟练的计算机操作能力；③有收集和整理文字资料和专业相关信息的能力；④有一定的电子仪器仪表操作能力及电子装配、检测、维修能力；⑤有一定的电子电路图阅读能力；⑥能设计和开发简单的电子产品的能力；⑦有一定的生产管理和市场营销的能力；⑧有终身学习的能力；⑨有良好的职业道德。-10-3.就业环境和待遇就业市场非常规范，工资待遇较高，平均工资1500元每月，并且加计件，加班业。4.存在的问题不熟练操作和使用常见电子仪器仪表等。多毕业生的就业期望值仍然很高，怕吃出、眼高手低、适应能力差，他们把企业给多少钱放在第一位，而不是根据自身的条件去正确择业。训压力。资待遇不满意，不能脚踏实地的工作，对工作持无所谓的态度。五、对专业设置的作用1.专业设置的针对性、灵活性和适应性-11-场需求变化为导向做适时调整，从而体现专业设置的针对性、灵活性和适应性。（1）专业设置的针对性《电子信息工程技术》专业人才培养的针对领域是：电子产品组装、调试、修等岗位。江苏是我国四大电子信息产业基地（广东、江苏、上海和北京）之一，电子为全国乃至全球有影响的电子信息产品制造基地。2010年我国电子信息产品制造业从业人员将达到900万人,其中操作技能型员工占60%。从2007～2010年，每年新增高技能人才需求近百万人，其中从事技术与技术管理的比例约占30%大企业约占30%，中小企业占60%以上。可见能适应技能型、技术应用型岗位户数量已超过10亿户。手机等终端的检测、维修人才的需求量迅速增加。所以之一。（2）专业设置的灵活性学生实践能力的培养。通过项目实训、生产性实训、工学交替、毕业设计和顶岗本专业培养的学生具有较强的动手能力，既能从事装、调、修等技能型工作，又能进行产品开发、工艺、品质管理等技术应用型工作。-12-（3）专业设置的适应性《电子信息工程技术》专业每年均会多次组织教师深入企业进行调研活动，的适应性。本专业的毕业生可以适应以下几个方面的工作岗位：主要就业岗位：电子产品调试、电子产品维修、用户通信终端检测与维修；次要就业岗位：电子产品开发、电子产品工艺与现场管理、设备操作。其它就业岗位：电子产品销售与售后服务、电子产品成本核算等。社会和企业对本专业人才的需求。2.本专业的培养目标和培养规格线，具有良好的思想品德和职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子设计、通信终端维护及电子产品销售与服务等方向工作的高素质技能型专门人才。培养规格为：1.素质规格1）基本素质：具有从业必备的、能够从事与所学专业相适应的岗位或岗位群工作的素质。①坚持社会主义核心价值观；②爱学校，爱集体，荣誉感强；③具有良好的道德认知，坚持正确的行为准则，自尊，自信，自律；④乐于公益，吃苦耐劳；⑤身体健康，积极乐观，友善，协作，适应能力强。2）职业素质：在基本素质基础上，拓展潜能，形成使职业生涯可持续性发展的素质。①善于思考，能在学习、工作中提出独创见解并加以实践；-13-②个性心理品质稳定，耐挫能力强；③具备信息资源的收集和利用能力；④具备信息资源的收集和利用能力；⑤勇于承担责任，具备团队合作能力，可进行有效的沟通与交流；⑥注重专业知识以外素养的拓展，适应职业发展的延伸或调整。2.能力规