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文档简介
2.有龙则灵:
4.谈笑有鸿儒:
6.调素琴:
7.列丝竹之乱耳:
8.无案牍之劳形。
10.可爱者甚蕃:
12.濯清涟而不妖:
14.香远益清:
9.何陋之有:
11.出淤泥而不染:
13.濯清涟而不妖:
15.濯清涟而不妖:
16.不蔓不枝:
17.亭亭净植:
18.只可远观不可亵玩:
20.花之隐逸者:
22.陶后鲜有闻:
19.予谓菊:
21.花之君子也:
23.宜乎众矣:
五、阅读与赏析
的节操和
的情趣,而《爱莲说》的
的表
、
的世风。所以两篇短文都运用了
4、文章第4——7句分别从
、
、
三个方面表现陋室主人高洁傲岸的节操和安贫
乐道的情趣。
(1)作者认为陋室不陋的原因是:___________________
是
,这句话讽刺了
3、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?
4、作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?
5、《爱莲说》一文运用托物言志(也可以理解为借物喻人)的写法,你怎样看待拜金主义者信奉“有钱
能使鬼推磨”的“牡丹之爱”?
8、理解性默写。
(1)文中最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是:_______________________
(2)比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:__________________________________
_______________
(3)写君子行为方正,通达事理的句子是:________________________________
(4)比喻君子美名远扬,志洁行廉的句子是:__________________________________
(5)比喻君子体态端庄,令人敬重不敢轻侮的句子是:_______________________________
(6)与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是:__________________________________________
(7)同范仲淹《岳阳楼记》的“微斯人,吾谁与归”意境相同一句是:__________________________
_______________
一、1.出名,有名2.成为灵异的水3.这;只;香气,这里指品德高尚4.博学的人;鸿,大;儒,旧
指读书人5.指没有学问的人6.弹奏7.代指音乐;使„„被扰乱8.官府的公文;使……劳累;形体、
13.清澈的水面的小波浪14.更加
15.美丽而不端庄16.长茎蔓;长枝节。17.耸立的样子;通直,站立18.玩弄;亵,亲近而不庄重
19.认为20.逃跑21.指品德高尚的人22.少23.应当
二、1.的(助词);2.起取消句子独立性作用,可不译(助词);3.取消句子独立性作用,可不译(助词);
4.宾语提前的标志,无实义(助词)
3.动作使动,使„„被扰乱;动作使动,使„„劳累4.名作动,长茎蔓;名作动,长丫枝;形作动,漂向
远处
四、(略)
五、
(一)1、高洁傲岸、安贫乐道;趋炎附势、追名逐利;托物言志2、不矛盾。从建筑和室内布置看是简
陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了3、品德高尚的人运用比兴手法,引出文章
主旨4、居室环境、交往人物、生活情趣5、运用类比的手法——用古代名贤之室类比自己的“陋室”。
作者以古代名贤自况,表明他学习着古代名贤,有着他们的生活志趣和远大的思想抱负6、这是全文的
画龙点睛之笔,引用孔子的话再次有力的点明主题,同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合7、不矛
盾。前者是指生活情趣高雅,后者是说没有嘈杂的音乐扰耳也没有俗务缠身8、这句话表现了作者对那
些官僚们灯红酒绿的生活的鄙弃,含蓄的评判了他们寻欢作乐的生活态度,用来证明作者是一个安贫乐道
的人9、略10、(1)斯是陋室,惟吾德馨(2)斯是陋室,惟吾德馨(3)斯是陋室,惟吾德馨(4)
(二)1、“牡丹”比喻富贵的人;“菊花”比喻隐士;“莲花”比喻品德高尚的人2、爱慕富贵的人多,
品德高尚的人少;趋炎附势,追名逐利3、菊,是从正面衬托;牡丹,是从反面衬托,用菊之爱、牡丹
之爱映衬莲之爱,突出莲之高洁,赋予莲花美好的品质,同时也表达了自己洁身自好,不慕名利的生活态
度4、(1)生长环境:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高洁,不与世俗同流合污,也不孤
高自傲。(2)体态香气:“中通外直,不蔓不枝,香远益清”——正直,通达事理,行为方正,美名远扬。
(3)风度气质:“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉,体态端庄,令人敬重而不敢轻侮5、
我们要鄙夷和厌恶那些拜金主义者贪图富贵追名逐利的行为,他们的“有钱能使鬼推磨”的信条是造成世
风日衰的祸根,这种“牡丹之爱”应受到批评和否定6、不像陶源明那样消极避世。又不要像世人那种
追逐功名富贵,不与世俗同流合污,正直清白,不慕名利,洁身自好7、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清
涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观
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