“国培计划”小学信息技术教师总结

“国培计划”小学信息技术教师总结“国培方案”学校信息技术老师总结

“国培方案”学校信息技术老师总结

“国培方案”学校信息技术老师总结

现在培训即将结束，个人感觉受益匪浅和意犹未尽，下面就这次培训谈几点自己的收获：一、对教学的思索

说实话，以前我没有把信息技术课堂教学当成一回事，通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题讨论初步、学校信息技术课程建设研讨、学校信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、学校信息技术课程的教学实施、学校信息技术课程教学评价等模块的专家讲座，使我重新熟悉了这门学科。专家们对理论的精彩讲解和实地观摩中一线老师为我们展现的精彩课堂使我不仅有了观念上的转变，也有理论上的提高，有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。二、对技术的思索

由于我始终都是自学技术，没有系统的计算机学问，所以在对软件使用和学习的思维上存在了很大的误区，就是觉得自己要用的功能才有必要去学，没用的就不管，这次培训中，老师为我们展现了许多软件的功能，教给了我们许多软件使用的技巧，让我对以前觉得自己很熟识的软件功能有了全新的熟悉。很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。

三、对学习的思索

此次培训让我感到信息技术的进展是日新月异的，各位专家和老师的讲座使我熟悉到，要有所进展，更要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的训练教学理论，不断提高自己的专业学问与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。四、对个人进展的思索：

在工作中，我担当了学校许多与计算机有关的工作，比如摄像、学籍管理、远程训练等，常常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的进展，在本次培训中，重庆人民学校的刘永红老师的《信息技术老师的定位和专业成长》讲座给了我很大的触动，他的经受使我对自身的进展有了更多的思索。信息技术老师拥有更多的进展空间，只要我们能熟悉自身的优势，提高自身的专业技能，投入到训练教学科研中，学会对自己的教学工作准时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。

二十天的学习即将结束，但我感到自身的学习才刚刚开头。我将把这次学到的学问运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的学问，利用学到的教学方法、乐观开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术训练做出自己最大的贡献。

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“国培方案”中学信息技术老师总结求成中学孙福宏

这次参与“国培方案”的网络培训学习，觉得受益匪浅,对我今后的训练教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我们各方面的力量有了很大提高，下面就这次培训谈几点自己的收获：一、对教学的思索

作为一名刚刚毕业的新老师，刚开头接触信息技术的教学工作的时候从心理上说的确没有把他当做一回事，总感觉中学的微机课没什么好讲的，就是办公软件的学习，现在的中同学该会的已经会了，不该会的，人家也会了，讲起来很没意思，而且中考的时候分数微乎其微，同学和领导都不重视，无非是应付性的课程，看了专家老师的讲座才发觉不是这样的，微机课也可以上的和文化课一样，形式多样，让同学喜爱，让领导刮目相看。

通过这次的培训中信息技术老师专业成长的关键问题及对策、中学信息技术教学环境和教学资源的建设与管理、中学信息技术教学中同学学习动机与爱好分析、中学信息技术课程目标与价值讨论、中学信息技术课堂教学的组织与引导、中学信息技术学科特点及教学实施，使我重新熟悉了这门学科。专家们对理论的精彩讲解和实地观摩中一线老师为我们展现的精彩课堂使我不仅有了观念上的转变，也有理论上的提高，有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。

二、对技术的思索

由于上学的时候几乎全部的时间都用于学习理论学问，技术这方面基本上就是空白的，但是实际的教学工作中才发觉自己的技术上有很大的不足，由于现在教学都使用电子教室，多媒体教室，作为微机老师，不光是授课，同时机房的修理与保养，机房的管理及多媒体设施的管理也是工作的基础，甚至是工作中的重点内容，在上好课的同时，怎样让学校的多媒体资源有效的运行也是我们所肩负的任务，通过第七课的学习是我了解到自己在实际的工作中，在技术方面，资源建设方面自己还应努力学习，不断地积累阅历，多像老老师学习，为学校资源的合理有效的利用贡献自己的力气。三、对学习的思索

此次培训让我感到信息技术的进展是日新月异的，各位专家和老师的讲座使我熟悉到，要有所进展，更要树立终生学习的观念，不断丰富和更新自己的训练教学理论，不断提高自己的专业学问与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。四、对个人进展的思索：

在工作中，我担当了学校许多与计算机有关的工作，比如机房的管理与修理、资源库的建设、多媒体教学资源的管理等，常常觉得自己就是一个打杂的，没有太多的进展，在本次培训中，北大附中技术学科主任李冬梅老师的《信息技术老师老师专业成长的关键问题及对策》讲座给了我很大的触动，通过她的讲座使我对自身的进展有了更多的思索。

李老师的讲座通过对老师专业化的深度剖析为基础，在此基础上提出了老师成长的三方面的问题：“1．专业基础不够扎实；2．教学方法与教学技能欠缺；3．缺少讨论精神与讨论力量”联系自己的实际状况的确自己也的确存在着这三方面的不足，甚至是更多的自己还没有发觉，不过李老师的三点对策对于我来说就似乎一把万能的钥匙打开了我成长的大门，使我明白了要想成为一名优秀的信息技术老师我需要做到以下的几点：

1、仔细钻研信息技术课程，了解学科的特点及其在中学教学

过程中全部的优势及劣势，在实际的教学过程中发挥优势，实行相应的方法避开劣势带给自己的和同学的影响。2、仔细钻研教材，着重基础学问的把握首先夯实自己的教学

基本功，为有效地教学打好基础。

3、注意教学方法的学习，转变传统的教学方式，将课堂还给

同学，将传统的老师讲授变成同学的主动学习，采纳合理的教学设计，成分发挥同学的主观能动性调动同学的学习乐观性。

4、注意自身素养的提高不论是文化基础方面，还是实际授课

力量方面，争取在最短的时间将自己的业务力量提高，并不断的努力向老老师看齐。

信息技术老师拥有更多的进展空间，只要我们能熟悉自身的优势，提高自身的专业技能，投入到训练教学科研中，学会对自己的教学工作准时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。

这次网络培训，使我受益匪浅，其感受非一一能言尽。首先我感到自身的学习才刚刚开头。我将把这次学到的学问运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的学问，利用学到的教学方法、乐观开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术训练做出自己最大的贡献。其次在以后的工作岗位上，我们肯定扎实