广州一模答案

2015广州一模答案各项得分情况分析1．【字音识记】A．（A．mì/bì，qiāo/náo，qiè/qiē。B．jī/jí，zhì/shì，chǔ。C．suì，ɡé/kè，mā/mǒ。D．qiān，nǎn/shè，jiànɡ/qiǎnɡ。）2．【词语运用】B（无与伦比：没有能比得上的，形容超出一切，好到极点。褒义词，此处感情色彩不符合语境，可以改为“匪夷所思”。A．鄙夷：轻视，看不起。C．一本正经：形容很规矩，很庄重。D．症状：机体因发生疾病而表现出来的异常感觉和状态。）3．【语病辨析】B（A．搭配不当。“部署……问题”应改为“部署……工作”。C．成分残缺。“为纪念先祖的福荫”缺乏主语，应在前面加上“邬彬”。D．语序不当。“不利于节能活动的顺利推行”应移到“浪费能源”这句话之后。）4．【语言连贯】D（第⑤句是整个语段的总起句，引出中心观点。第④句对应第⑤句的观点，是例证。第③句中的“这个时期”对应第④句的“西汉时期”，“因此”一词与第④句构成因果关系。①⑥②三个句子是西汉时期工匠们的具体做法。第⑥句“在此基础上”承接第①句中工匠们的选材，第②句中的“而”字与第⑥句构成顺承关系，具体说明工匠们在工具与材料的限制下具体的操作手法。）5．【文言实词】A（期：相约，约定。）6．【文言虚词】C（①其，他的，代词，表领属关系；之，他，代词，一般用作宾语。此处应用表领属关系的“其”。②与，跟、和，介词，用于引出对象；于，在，介词，用于引出动作的时间、处所。本句后有表示对象的“武威种羌”，故应用“与”。③乃，才、这才，副词；因，于是、就，连词。此处前后暗含条件关系，故应用“乃”。）7．【文言断句】D（本句写邓训在胡人病重时，不让他们自杀，而是给他们治疗一事。“困疾者”是治疗的对象，“辄拘持缚束，不与兵刃”是邓训制止胡人们自杀的行为，“使医药疗之”是治疗的行为，“愈者非一”是治疗的结果，“小大莫不感悦”是胡人们对邓训的感激。）8．【内容归纳】B（诸羌谋反时，大臣们推举邓训取代张纡为护羌校尉，并非乌桓校尉。古诗文阅读9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事。

[3分。“由是”“谋”各1分，大意1分。②推究胡人部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信用不够。[4分。“原”“得意”各1分，判断句式1分，大意1分。]（2）胡人为什么爱戴邓训？请结合具体事例加以说明。（3分）【参考答案及评分标准】邓训用恩德信誉对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；（1分）邓训制止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分）

［3分。意思对即可。］10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）（1）从全诗看，诗人为什么会发出“可得潸然是偶然”的感慨?（4分）

答案：在外飘泊，看到秋景萧瑟，想到自己年华老去，国家战乱不息，种种原因都让诗人悲从中来，所以发出“潸然”并不是“偶然”的感慨。［4分。“在外飘泊”“秋景萧瑟”“年华老去”“战乱不息”，答对一点1分，两点3分，三点4分。意思对即可。］（2）请从炼字的角度品析颈联中“迷”或“送”的妙处。（3分）示例①：迷，使……迷失方向。江面上白波万顷，让归宿的白鹭都迷失了方向，突出了秋天江面的渺远、苍茫。示例②：送，送走。秋天的黄叶送走了寒蝉，运用拟人化的手法，形象生动地写出了秋天的萧瑟凄清。［3分。解释字义1分，结合诗句内容分析1分，表达效果1分。言之成理即可。］11．【名篇名句】（6分）（1）无求生以害仁有杀身以成仁（2）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（3）挟飞仙以遨游抱明月而长终（4）纵豆蔻词工青楼梦好［6分。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。］12．【概念理解】（5分）BD（A．原文“中国现代化……坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想”。C．“和谐之境”只是儒家的最高境界。E．“已经世界化”与原文不符，原文只是“成为可能”。）［5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。］13．【内容整合】（3分）D（原文是“东方差异性文化使西方一流思想家开始对‘东方’的全新关注”，而不是“全盘西化并没有给东方带来福音”。）14．西方现代性扩张有什么后果？请结合文意概括。（4分）答案：导致东方各国的“全盘西化”（或使人类单面化和异化），带给人们各种生态灾难。［4分，答对一点2分。意思对即可。］15．结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）

孔子学院是中国在世界各地设立的教育文化交流机构，它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，旨在推动中国文化与世界各国文化的交流融合，建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界，目前已成为汉语教学推广与中国文化传播的平台和全球品牌。答案：中国现代化必须坚持文化拿来与输出中的自主创新，才能使中国思想成为人类思想；如果只“拿来”而不“输出”，就会导致文化生态失衡。设立孔子学院就是一种文化“输出”的自主创新，能给西方中心主义以新思维，促进人类文化融合，避免文化生态失衡。

［4分，观点2分，分析2分。意思对即可。］满分答案示例：儒家强调“和谐之境”，（观点，1分）孔子学院旨在建立一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。（分析，1分）中国现代化必须从本民族高度向人类共同高度出发，坚持文化拿来和输出中的自主创新，使中国思想成为现代思想。（观点，1分）孔子学院推动中国文化的输出，让中国文化与世界各国文化交流融合，并将给被西方中心主义边缘化的东方知识界带来重新估价一切价值的勇气和重新寻求人类未来文化新价值的文化契机。（分析，1分）16．文归中画议线处馒的景占物描旧写有凶什么愚作用句？（4分）答案陡：渲杨染登侦山路膀上阴币森恐灾怖的溜气氛讨，衬靠托人渗物迷谢茫恐他惧的贵心情乐，为享后文怨写“嘴我”猛依靠市顽强悟的意貌志通躲过隘亿口作处铺垫馒。［4分。顽答出节一点2分，躲两点3分，欠三点4分。踏意思塘对即示可。匹］17．“景我”艘在通独过隘霸口前嘱后，定心理宗发生沿了哪样些变想化？杠请简焦要概监括。漫（5分）答案塌：通过县隘口送前，液充满绣自豪较；走盈向隘望口时菠，开喝始感娇到孤罪独迷娘茫、激恐惧奥失望叙，后每来又孙变得绣坚定饭，充拘满信歼心与促欣喜柿；通策过隘涨口后漫，变亩得平申和与掀豁达刑。［5分。岗答对月一点2分，虎两点4分，份三点5分。需意思邻对即械可。应］18．文我中隘杀口、计谷地租、马绳的形虚象具猎有什敲么象楚征意添义？艇能给摄人怎辆样的叙启示耽？请蜜选择捐其中熄两个爆简要演阐述无。（6分）【参考宜答案捉及评牲分标凤准】（1）隘盟口：控象征南人生跃道路角上的列难关踏或考酷验。眨人要润有坚燥定的代勇气晶与顽筐强的渴意志泼，才喘能闯顿过一饱道道宰难关裙。（2）谷垄地：万象征枯我们音的人稿生目完标。屡心中尿有目时标，好才能恳让我异们在故人生释道路筝上坚垄定前甩行，之一往蜜无前佛。（3）马你：象累征我鸡们人侄生道西路上衔的伙内伴。速他不蜘一定若能给赏你带勤来鼓逃舞与肠力量箭，但廉他能干陪伴纵你走果过艰尸难的舞人生腊路。［6分。万答对惑一点3分，劲其中重象征拾意义1分，昂启示2分。舌意思耕对即沫可。抢］将“勺隘口榜”理沾解为眼象征鸭人生哀道路痰上的生艰险巧、险箭境、旁困难致、困竞境等包也可脉以给1分。狮将“西谷地拥”理峰解为子成功蓄等也孟可以呼给1分；旁“马器”理龙解为尘朋友单也可滨以给1分，19．梁沃漱溟剂先生萝哲学袋化的嫂人生释主要揭体现迟在哪喝些方陶面？隐请简扩要概雨括。旦（4分）【参考励答案蝇及评矩分标攀准】①无论浙什么贪到他浴嘴里拍都成拼了哲枯学。留②时椅刻用投心去衡寻找伸、钻透研并熔解决梳问题刮。③无努力隔将哲嘴学付垃诸实香践。［4分。亿答对猛第①挨点1分；谅答对倡第②损③点酸中一脾点2分，糟两点4分。考意思旬对即绸可。参］20．本服文是缸一篇蔽评传肿，请然以第苹③段商为例冠，简匙析评蒸传的走文体堡特征细。（5）【参考铃答案楼及评沾分细瞒则】作者从先分购析评阁价哲究学家河与一祝般人欲的区诵别，让接下匙来叙壳写梁污漱溟秋先生或回忆魂自己见中学繁时代罗因想盼问题赌而憔当悴的追经历惹，最沉后对贞梁漱永溟先努生作快出整棍体评圾价。勒这样仅写体虫现了蚕评传傍“评币中有织传，司传中概有评驻”（抛“评桑传结带合”针）的草文体职特点记。［5分。戚阐述诉分析告，3分；幅文体陡特征校，2分。京意思遗答对作即可删。］评传挺的文吊体特锤征有塞三点期，针羡对任新何一虾点作功答都畅可以稼。（1）答掌案一龄：评冰传“评负中有套传，染传中洗有评歇”（2分）甩。作抖者先修分析堵评价耀哲学尘家与霸一般洪人的凝区别搏（2分）洋，接诉下来弱叙写俩梁漱落溟先每生回货忆自必己中布学时会代因桂想问谨题而隶憔悴电的经拌历（1分）留，最偏后对装梁漱躲溟先胳生作剃出整味体评兆价。（2）答辈案二缝：“传阵”客朋观真昆实，忆“评严”客疤观公副正（2分）御。文修章引骂用了洋梁先赠生的核原话鲁（1分）来，得叠出“隐哲学桂家用台心区牛别于滔一般胳人”警“小类老哥否一生慈就是魂找问队题想吴问题要钻问魂题解侦决问裂题”驻的评伪价，狐没有副夸饰溉（2分）团。（3）答颜案三狐：评基粥于传革（2分）。梁朗漱溟替先生掀回忆构自己缝中学挖时代交因想构问题熟而憔馅悴的懒经历寄（馆引用圾了梁类先生裳的原环话）拖（1分）趣是作贫者“蒜哲学忍家用进心区愤别于仇一般雪人”果评价扬的事轧实依尖据（2分）能。21．梁句漱溟肿先生烈是一痰个对泪社会衬充满苹热忱芝的人误，但小他却牵一度揭出家讯。你尽对此刊有何某看法舱？请纺结合特文本触简要零阐述拖。（6分）【参考厌答案朋及评宝分标才准】他的姜出家日是指哪心理信现象骨和思约想的绒归趣软而言闻，形竿式上搞还和京俗人揭一样聋，并挪非真羊的遁绿入空孙门（3分）寸。梁稼漱溟谜先生逢出家差的经姿历，日看似随与“泪对社堡会充仇满热议忱”日相违叫背，加但这间样做拦其实球是为禽了寻膊找解挠救天给下人鄙的方富法，夜与后钉来转模向儒捞学的栽目的混是一她致的伸（3分）手。［6分。棒意思打对即稿可。胜］22恳【参考猪答案漏及评乓分标葱准】（1）我糟们的药意思散是“编本月2号”片到货画。（2）我寸们已抽付包得装费弄，保布险费腔和送敢货费睬由您才付。丘（我范们已株付包铸装费屯、保恨险费菠，送拖货费猜由您茄付。竟）（3）对烫不起蛮，我冠们工除作不揉细致埋，给烛您带百来了赤不便犁。［6分。育答对铜一句2分。荡］20．在段某班按宣传肥交通莫文明咳的文爬艺节瓶目中队，李尚华扮柱演的瓜志愿注者对税路萍失扮演锄的违涝规行息人进唇行了郊耐心贯劝导尸。下犁面是惊表演淹的对析话片烟段，载请补府写出半其中茧的空迅缺部亡分。粉要求衰：符排合情惑境，叮简明宇得体砖，正平确使别用标钱点符共号。讨（5分）李华搅：①__考__社__宵__肉__丝式__境__似__碗__父__俊__僚__而__香__俘__孔__闯__随__制__赔__熊__膝__飘__献_路萍合：哟驼，红摊灯啊厉？我泰没注床意。李华歼：阿银姨，撕您看钢，②__刺__浑__哈__姑__宫__烟__朵__饲__距__畅__薄__绑__犁__块__途__扁__帅__班__物__瓶__蚂__貌__偿__路萍泼：嗯傲，是起不该窝跟着暂别人紫抢。李华育：③__扶__掉__哥__浸__肠__桥__旱__庸__确__燥__箩__经__巾__隔__过__嫁__代__戚__荐__般__鸽__扶__彼__路萍露：小附伙子孕，你垂讲的疗在理撕。下芦次我辛会注休意的赔。李华森：谢劳谢您演，再包见！①阿腊姨，悉请问幕您刚沾才注螺意到抢那红堡灯了粘吗？②那露儿亮办着的位是红讲灯。苹红灯逝亮了娘就要肃停下冰，不让能跟酷着别罪人抢毙，会最有危夕险的执。③以此后您钻一定吴要注爸意交钳通安捷全，耻看好泰信号斜灯，窜不能恨闯红启灯，骑这是孕对自弊己安领全负括责。23．为弘滥扬汉辆字文口化，座穗城定中学信将举唇办汉访字听揭写大崇赛。伏为配止合组解委会狱的宣比传，古请你茶根据席右边与的漫素画，枯给下弦面的秋内容捏续写贿一段叫文字夹，作聚为大保赛的粒宣传隶语。故要求港：语惰言鲜锡明生友动，仁句式港整齐。纤笔奥承传唉统，喘虽然奇书写逝缓慢兽，却违能意钢兴悠忍悠；【参考答答案值及评香分标泄准】双手吧变鼠矛标，嘉看似付输入桃快捷竞，实事则尴味尬重芽重。[6分。秋每句2分。谋表述妖合理杏即可推。]6分示舒例：示例舅一：鼠标专显科庄技，虽然么输入蓬快捷，却是鲁意蕴旦空空。示例笑二：鼠标漂载潮羊流，虽然玻键入归如飞，却致赛提笔某忘字。24．【写作】阅读迹下面户的文培字，劳根据葱要求们作文料。面对致一项补活动:有的砖人引筋领大劫家，兼走在污前面切；有的尖人跟巡寿随众吴人，问参与梁其中县；有的写人静共静旁优观；有的避人质殃疑批挂评……要求辆：①哀自选鼻角度庄，确遮定立诸意，谅自拟肥标题尖，文娘体不企限。咬②不展要脱尼离材定料内险容及绵含意杜的范适围。帮③不受少于80割0字。嘴④不监得套刑作，叛不得走抄袭24．【写作】阅读纲下面仙的文馋字，绝根据牌要求民作文险。面对给一项罚活动活，不短同的游人有拳着不别同的砌表现券。有的歌人引源领大迟家，旺走在唇前面属；有机的人希跟随归众人灶，参改与其移中；尤有的拨人静效静旁赔观；卫有的宗人质觉疑批养评……要求铅：①乐自选赔角度毫，确春定立电意，贱自拟侍标题揭，文钢体不荒限。络②不科要脱孟离材颤料内旧容及匙含意各的范留围。惊③不检少于80辞0字。夜④不胀得套眨作，相不得揪抄袭作文疑审题甚示例关于触材料驶的内康容和缺含意作文专题要众求“坑不要漆脱离停材料茂内容传及含唤意的络范围炉”。填“内愤容”珠应指犯字面哑上的携、表绸层的丸意思酸，“爱含意奥”应镰指深也层的盖抽象茶概括出的意今思。（一辱）关断于材爱料的陆内容1.不同闷的人药对同挡一项把活动惧会有肤不同雕的表桐现。2.面对扁一项长活动粮，有掌的人柿会走负在前蓄面，响引领班大家险。3.面对角一项妻活动贪，有集的人救会参察与其驴中，甘跟随承众人规。4.面对猫一项拔活动刚，有典的人彻会静演静旁怎观。5.面对辫一项秆活动对，有纷的人板会质确疑甚投至批扑评。6.面对开一项冶活动谁，有旁的人吩会有踏其它摇表现皱。关于艺材料婚的含阵意1.蜻“活动零”是拴指人暂们为派达到毅某种旷目的嫁而采党取的苍行动炮，题弯目中串的“却活动阴”是宽指群齿体性翠、社叉会性乖活动唉，而择不是斗单个槽人行围动；蚕“活汗动”侮可以愈是两渐三个搏人的坝小群和体活腥动，气也可愈以是寄大规秒模的共活动啄（如停运动春等）勾。“柿一项颤活动贵”可抬以指盗一项玩具体皂的活悲动，爆如某庭次春房诚游活漠动、悄“冰答桶挑选战”误活动毅等；棒也可混以理飞解为填一类侦活动责，如团从内明容角汤度可驱划分辟为学勤习活集动、纺体育料活动伞、社冻会活顿动等影，或趁其它歼具有革共同污特征爹的活飘动。2.锐“有的彩人”落可以滴谈某抄个人即，也悦可以伟谈一泊群人绕、一籍类人行；“调不同兄的表灶现”菊可以虫谈人临们具腔体的膛行为乓、表见现，群也可定以透竟过人豪们的过具体律行为遮和表享现谈紫人们饭的情灶感、厅态度裤、认别知，养在谈揭人们父的行爪为、喉表现序既可颠以谈绕其中键一方祥面的要行为锹、表傍现，纠也可更以谈巷行为需、表希现的疾前后投变化储。关于秀是否笔符合晌题意判断煎考生零作文局是否担在题走意范摘围之般内，竖主要踪蝶看是招否围春绕“踢面对殿一项庄（一流类）讨活动秆某人雁（某需类人绘）的可表现池”去熔谈。符合崖题意只要锁围绕柳“面哨对一托项（院一类伴）活逢动某薯人（膊某类蜘人）窃的表乱现”域来谈窄，无杆论是吩谈“棒引领乌”“痕跟随蛾”，钥还是为谈“工旁观楚”“唤质疑妖批评舌”，色或谈舰其它聪的表领现，罢都属傍于符棚合题意意。基本稳符合率题意如果养只是妇开头等、结香尾或介文中汗其他拦部分克提一呈下“谈面对差一项正（一耗类）伏活动绿某人秒（某心类人士）的概表现镜”，介主体夏部分胞与“呀面对中一项景（一魄类）愧活动病某人晕（某远类人息）的紧表现奖”无扮关；沫或者籍仅仅毒谈“六一项雀（一迁类）殃活动掠”，节没有事谈“固某人戴（某解类人顾）的锈表现联”；掠或者床仅仅奴谈“橡人们豪的表菌现（捕态度柿）”吨，而秀没有贱谈“夏一项疲（一厘类）源活动皆”，月均属漏于基鸣本符科合题候意。偏离袍题意离开剥“面伞对一录项（如一类嚷）活姥动某成人（芦某类足人）吸的表伟现”抱，而棍单纯社“面单对困汤境”灵“客挪观公塔正”缸“唯得物辩翅证”爱“和似而不恭同”盟“多降角度逼看问孟题”彻等，丢属于军偏离普题意丑。如果冠考生海只抓卫住了惭材料邻中的解某个云词语纽奉，如叹“有帜的人酸”“站众人型”“冠其中棋”等趟，但东若不菊联系盖“面郊对一签项（仙一类祝）活本动某净人（所某类挨人）针的表抖现”傅，则锣为偏贸离题痰意。可参抢考的闭角度翠：（顺单一驴角度片较容铸易写鼠）1.面对哑一项该（一凭类）胞活动倾，有条的人伪会引带领大片家，隙走在独前面锣。2.面对福一项狂（一茄类）麦活动糖，有扩的人脂会跟机随众裳人，广并参龟与其特中。3.面对盛一项旋（一奖类）蚁活动做，有剃的人除会静得静旁秩观。4.面对帆一项角（一他类）傍活动铲，有承的人伯会质妈疑甚硬至批夜评。5.其它为角度劈燕。一、颠从“强有的眨人引资领大唱家，完走在卧前面劲”出硬发，蜂可由努以下页立意廉：从引铁领的待意义冶（作虾用）绣的角谅度入昼手（役为什他么需磨要引戚领）剖，一仍个优想秀的圣，健枪康的钟团队衡，需劝要一夜个优风秀的卷具有娱带头贱作用刷的领龄袖，沈可以柳让整狸个团充队更澡加稳信健的那发展杰。我愿搞做个历引领散者面对陪一项霸活动演，不叮同的扎人有拴着不惩同的但表现收，有展人引施领大刺家，本有人药跟随争众人湖，有叼人静台静旁延观，薪有人趋质疑床批评纹，而闲我，刮更愿舒意做察个引帖领大狂家的给人，暖走在难最前信面，箱敢为只天下旨先，跌即便尘前路乖漫漫罢，荆水棘遍堤布，获也在禽所不壶惜。古往馆今来穿，走饿在活劣动最栏前面队的人——标新你立异全的先掏驱，迹定要腿遭到饺排斥晋甚至草诽谤呼，自抓然要惯注承威受更融多的拴痛苦挪和不汽幸，挡但他动们往煎往是寻开眼振看世殊界的遭第一霞人，闷是时宅代的虚先锋乏，是比航行习的灯融塔。扒“我兔自横凑刀向弃天笑背，去相留肝寨胆两全昆仑轰。”肿在戊猾戌变途法中铸走在趟最前粘的谭辨嗣同灶，满剧怀着棕热望纠寻求萌救国糕救民拾之路练，却祥惨遭困杀戮爽，为豆理想晨而献程身是派幸福询的，刺为引呆领民掠众的可觉醒旱虽身仰死而辩精神阔却能信永远橡散发眉着弥锄世的添光泽毅，谁边能说长，引突领众运人救话亡图佩存的围谭嗣溪同，闲不是叨死得撒其所际？谁秧能说坊，因屠坚持野日心砖说而派被烧缘瑞死在泪罗马沙鲜花骆广场你，为谈引领率科学执前进菜而付踢出生笋命代族价的线哥白席尼，接不是袭虽死而犹生宽？“菊待到便山花京烂漫件时，多她在项丛中稿笑。鸭”为扬引领熔百花垦齐放隐寰宇石，就赏算面牲对风也刀霜瞎剑，枪寒梅捷也照孩样绽惹放枝鉴头，览笑傲诊冰雪排。走沈在前汽面引语领大浪家的纷人，笔看得誓见东失方微犯露的义光明熟，被贞打压菜、被极讥讽强只是晃暂时宵的，神时间蜓最能捐证明裹一切辞，他艇们终吵得到怖世人理最中齿肯的刃赞美恶。当然明，也库有一芦些走付在活套动最只前面纳的人夫，煞券费苦宅心，罗却把残众人贫带进衫了一烈条难脉归的刻艰难层之路残。想化起了竭文化趁大革摆命那汇一场骡浩劫山，在叶“四波人帮苏”的奏引领炎之下日，民树众一睬哄而等上，美举国铃上下思汹汹窃，千栋年文促化毁捆于一追旦，潜白沙倒在涅周，与马之俱株黑，吵一时灰间，滚人们筐分不阁清黑甲白清都浊，逗辨不屈出善共恶美早丑，校多少下有识慈之士辈因这摩场人棍祸而取惨遭小迫害狡，多啊少原节本善源良明酸智的谜民众勺因引窃领者帜的狂返热而签跟着罚失去盈理智螺，荼段毒生伪灵。用而如浊今，唇疆独独分子所、藏尿独分劫子，闪他们咳走在析了闹踏分裂荡队伍晓的最落前列洋，带米着一快小撮乳不明胖真相辩的群交众烧豆杀抢激掠，引同样饶愚不浑可及扰。有势些引浑领者唐，其索初衷监或许胖无可廊厚非救，结春果若导事与堡愿违航，也拒必将爬遭到毅人们衫的诟格病，景更遑怠论那谱些别真有用猜心的雀始作导俑者名了。因此箩，走穷在前夕面引籍领大贞家，疑要有叮“烈喊火焚析烧若番等闲劝”"粉身艺碎骨森浑不质怕”莲的大亚无畏荐，要厕有“个必举殖世皆旁浊我多独清夺，众北人皆结醉我痰独醒脚”的像明心鸽亮眼世。诚臭然，怀有勇挪有谋娃，方姓能决砖胜千闯里。皂既能钱审时处度势幻玉，又秘敢激错流勇屯进，州方能咽力挽金狂澜亮，成拒为时聋代的典弄潮样儿，毒引领治大家典开创招新的梦天地宿。我愿耳做个粮引领荡者，绍先天陷下之匠忧而廊忧，宫后天冈下之疏乐而齿乐；我愿庄做个素引领翼者，窝举起甩开创咽的火假把，艇点燃彩智慧蒸的火帖花！二、安从“合有的敬人跟名随众聪人，让参与锻其中猾”出表发，肉可以醒有如度下立驻意：1.我们传都是葛追随捐者2.伟大见的领谦导者藏都曾晨是出套色的沃追随率者3.伟大博的追挖随者设造就臂了伟花大的述领导馒者4.从追应随到胃引领扬（复合合角狂度）示范常段落顺：当些历史件翻到21世纪语时，晚我们弟能够鞋真切狂地看永到，忠一个偶全新臂的历牺史时伸期到栗来了筑。伴告随着喇一声春“我股要创换业”僚的呐拢喊，忍在一达个个组财富超神话齐的鼓桥励下统，几贫乎所价有的伟人都眼怀着贿一个渣创业亩的梦骗想，嗓都期舱望自寄己在花事业吴上叱蛛咤风处云。化但杠是当惹所有赵的人喷都怀完着一锐份创按业的墓冲动判时，汁似乎干都忽持略了泡一点亩，我奖们有揪没有接做好神一个嘴追随结者？渴很多塞人似消乎不密愿意浓承认炊自己榜是个短追随饿者，叔很多接人都奖在极违力地印通过她各种翼方式章告诉逼别人卵他未捡来的甜伟大识蓝图居，却待忽略湖了最惰能把括握住恩的今司天。澡追恼随不梅是简然单的恰跟随巡寿、复幸制，场翻开接历史伯，我舅们可腰以清座楚地花看到遮，伟宜大的罚追随苏者成武就了业卓越美的领冈导者满。那条些失刻去追谣随者举的领咳导者回也就磁意味副着众镇叛亲现离，袭意味酒着失毯去了翼重新基站立谈起来像的机盟会，感所以匀追随总意味肿着创推造、旧创新本。现代纲管理历学之蚁父杜片拉克稳指出挑：“宿领导黑者的额唯一耍定义嘉是其孔后面饰有追颤随者掏。一促些人帜是思缴想家中，一腐些人其是预危言家使，这涝些人聪都很仁重要筋，而穗且也愚很急嚼需，磁但是交没有蒙追随妻者，弓就不峰会有烟领导个者。韵”室今葬天我季们大门多数垃人都戚是追搏随者娱，然启而，徒追随登并不搬仅仅铅意味僻着成病就他社人，夹而是浸积蓄猴力量白，成舅就自颂我，替是成膀就梦融想的语必由麻之路阶。在分这个辩世界申上，隙每个旺人在丘每个秋时期乒都有嘱自己伐的位仓置，飘如果句一个购人连闻追随贩者都木做不尘好，纺那么坝他将声来又乌如何跪做个撤领导释者呢歌？追川随也誓好，广领导项也罢片，都葡是在膝追逐涨着自脆己的武梦想冠，因士此，俊为了亲实现尝梦想响，让松我们雕做个铅伟大鄙的追颤随者阁吧！三、盾有的枕人静触静旁笔观；1.旁观筑是一京种姿弓态，深是冷倦静，薯是理富性的装选择傻；2.旁观编是一料种看美客心俗态，晃事不圾关己推，高葛高挂回起静待忽花开周国炎平说旺：“毯安静乓是生蛋命的妹王冠绍。在川纷纷贝扰扰崇的大遮千世脸界里月，若长能以为安静俊之姿喉观望深，生冰命将闹会收甜获不各凡，艳人生良将是幼遍地肿璀璨神，最容终属骑于你哪的花厉终会资如期债绽放眨。”静静做观望湾，不米是怯谈懦地朵蜷缩巩在角姓落里抢不发怕一语仰，而凤是沉翁淀内粗心，务静候渠时机锦，守薄得生自命之磁花妖洪冶如寒火地弄绽放血。就循如同此初春驱的小佩草发甩嫩芽肢，它秀也是斩经过摇了整群个冬巷天的丙静静域守候摆，一雀旦时唱机一烤到便集破土枝而出芬，到厌了初允夏便撑疯狂坡地拔扒节。便以安嚼静之组姿观糊望会厦收获沾生命滴的拔怨节，剧成长帖茁壮烂。“人钱生最例好的芹境界与是丰静富的笼安静粮。”颜若非撒如此龟，苏全武如诞何于请荒凉概的大院漠守铸得生帅命花五开呢佳？不触随从湾他人艘趋炎砖附