2023年中学狼团队竞赛考核办法

中学狼团队竞赛考核办法现如今，竞赛,考核,团队,方法相关内容使用的频率越来越高，那么拟定竞赛,考核,团队,方法真的很难吗？下面是我整理的中学狼团队竞赛考核方法，仅供参考，大家一起来看看吧。

方南中学"狼团队'竞赛考核方法

为了推动新形势下我校劳动竞赛活动的深化开展，进一步激发全体教职员工的合作意识和拚搏精神，促进广阔老师自觉以"目标坚决、勇于拚搏、擅长合作、共创辉煌'的"狼团队'精神勉励自己奋勉有为地工作，强化内部管理，提升办学质量，打造学校改革进展的升级版，学校工会打算在教学班级开展"狼团队'竞赛活动。活动方案如下：

一、竞赛活动领导小组成员：

zz

下设工作组：

组长：z

组员：z

二、参赛单位：

1、班级各班级2、班级各备课组

三、竞赛项目及考核方法

(一)班级班级之间：

1、比常规管理

本项记50分。教育中心、各班级对此已有具体的、行之有效的考核方案，根据教育中心和班级考核各占25分的比例进行合成，得出该项考核结果。

2、比学习成果：

本项记50分。各班级每次月考均有具体的考试结果分析及评价。即以班级月考成果评价结果为依据，换算成该项得分。

将上下两项得分合计，得分在前面的5名的分别赐予600、500、400、300、200元的嘉奖。此奖金的三分之一奖给班主任，余下三分之二奖给该班科任老师。

（二）班级各备课组竞赛：

备课组分为:语文组、数学组、外语组、物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组。其考核项目、权重、及考核职能部门如下：

序号考核项目权重负责考核部门

1当月月课题讨论获奖状况10分教科室

2当月论文获奖状况10教科室

3当月赛课或其他业务竞赛获奖状况10教科室

4学科竞赛获奖状况10教科室

5当月集体备课、教研活动考核状况10教务科

6当月各类资料按时提交提交状况5教务科

7当月参与校本课程、讨论性学习辅导状况5教务科

8月考命题、阅卷、登分质量状况5班级组

9当月组内听课状况5班级组

10当月月考状况。30班级组

嘉奖方法：备课组前三名分别奖500元、400元、300元。奖金的1/3给备课组长。2/3由组内老师共享。

四、有关说明:

1、各项目考核细则由考核职能部门制定。

2、各部门负责考核的数据在次月10日前汇总到校工会。

五、本方法经校长办公会会争论后于2022年10月试行。

方南中学工会

篇2:高中青年老师基本功竞赛方案

林横高中青年老师基本功竞赛方案

一、指导思想：

根据区教育局有关实施青年老师培育的精神，结合学校的实际状况，经校行政讨论打算，开展青年老师基本功竞赛活动。通过活动创设青年老师刻苦钻研、乐观向上的良好氛围，提高青年老师教育教学力量和教育科研力量，培育一批青年骨干老师，促进我校教育教学质量的进一步提高。

二、内容：

1、参赛对象：35周岁以下的全体青年老师（1977年1月1日以后诞生）。

2、时间支配：2022年11月~12月。

3、竞赛内容：

（1）教学理论考试（10分）。参考书《高效课堂22条》、《生本教学讨论》。

（2）解题力量竞赛（20分）。重点考查学科学问和解题力量。

（3）学科技能考查（15分）。各学科教学技能考查的内容、评价标准见附件一，请各老师仔细阅读，及早预备。各学科由学校指定教研组长或评委老师，全面负责对老师的教学技能考查工作。

（4）教学设计评比（10分）。以教研组为单位，在规定时间内，统一课题，撰写一篇教学设计。详细要求见附件二。

（5）课堂教学力量考核（45分）。

4、竞赛支配：

第一阶段：

（1）解题力量竞赛。11月21日。

（2）学科技能考查。由教研组长或各教研组评委利用教研活动时间，于11月26日--11月30日之间完成。

（3）教学设计评比。各教研组统一课题，于12月3日--12月7日之间完成。

（4）教学理论考试。12月11日

其次阶段：课堂教学力量考核。12月下旬，详细时间另定。依据第一阶段总得分，由考评领导小组确定进入其次阶段课堂教学力量考核老师名单。

5、考评：

为使本届青年老师基本功竞赛有序开展，学校成立工作小组，切实加强组织领导。学校做好评委老师的培训工作，乐观动员和组织老师按要求开展活动，并严厉 仔细、客观公正、按时按质地做好评价工作。

（1）考评领导小组：

组长：z

副组长：zz

（2）评委：教研组长、部分骨干老师组成。

语文：zz数学：zz英语：zz物理：zz化学：zz生物：zz政治：zzz

（3）成果构成：基本功竞赛成果采纳百分制，由五部分成果构成。教学理论考试（10分），解题力量竞赛（20分），学科技能考查（15分），教学设计评比（10分），课堂教学力量考核（45分）

6、嘉奖：

（1）按基本功竞赛的成果评出一等奖、二等奖，颁发证书及奖金。

（2）竞赛成果存入老师个人档案，作为考核评优的依据之一。

7、总结：

（1）召开全体老师会议，公布竞赛结果并颁奖。

（2）组织竞赛优秀者进行青年老师观摩课活动。

8、本方案解释权属教科室。

林横高级中学教科室

2022年10月30日

附件一：学科教学技能考查内容及要求

各学科教学技能，除课堂教学外，依据本学科教学需求另设置1-2个项目。

（一）语文：文本阅读的问题设计（15分）

由教研组选择一篇1000～1500字的课外阅读文章，集中时间统一进行问题设计。可依据高考要求从文本的内容理解、思想情感、语言表达、写作特点等方面设计4个问题，并写出总体设计意图，时间为60分钟。

逐题评价。问题指向明确（1分），情境合理、表述科学（1分），难易程度恰当得（1分），每题3分，计12分。总体设计意图能体现文本特点、中考高考相关题型的命题思路（3分）。

（二）数学：编制试卷（15分）

由教研组从现行高中教材中确定一个单元的教学内容，组织老师在统一时间内编制一份考试时间为1小时、分值为100分的数学试卷，并写好参考答案和评分标准。题型参照高考和中考试卷。可以集中组织于2小时内完成，也可以规定在一天内分散进行。

试卷整体布局合理，题型、题量及分值恰当（3分）；试题立意精确     ，无科学性错误（4分）；联系生活，情境生动，设问奇妙（5分）。试卷难度、区分度恰当（3分）。

（三）英语：（15分）

教研组供应4段语篇材料，参赛老师按高考要求，依据材料分别编制完型填空20题、阅读理解4题、任务型阅读试题20题。限时60分钟。

要求：难易程度恰当得，试题立意精确     ，无科学性错误。

（四）物理：试验操作与指导（15分）

从现行高中物理教材中确定1个试验题，老师先进行试验操作，然后阐述组织同学开展这一试验的活动过程与指导要点，并依据这一试验设计2个问题。

主要观看评价三方面内容，一是试验操作过程，二是同学开展这一试验的组织与指导，三是设计的问题。

试验题目和评价要点由物理教研组供应，详细活动和考核评价由物理教研组组织。

（五）化学：试验操作与指导（15分）

从现行高中化学教材中确定1个试验题，老师先进行试验操作，然后阐述组织同学开展这一试验的活动过程与指导要点，并依据这一试验设计2个问题。

主要观看评价三方面内容，一是试验操作过程，二是同学开展这一试验的组织与指导，三是设计的问题。

试验题目和评价要点由化学教研组供应，详细活动和考核评价由化学教研组组织。

（六）生物：试验操作与指导（15分）

从现行高中生物中教材确定1个试验题，老师在现场按要求完成试验操作，并回答与本试验教学相关的问题。重点观看评价老师试验操作的科学性和规范性，以及试验教学的组织策略。

试验题目和评价要点由生物教研组供应，详细活动和考核评价由生物教研组组织。

（七）历史：单元命题（15分）

由历史教研组从现行教材中选择一个单元的内容，组织老师独立编制试题，选择题5道，材料解析题2道（含答案）。统一组织，在1小时内完成。难度分别参照中考高考要求。

选择题8分，材料分析题7分。各题评价要点：①立意精确     ，兼顾学问、力量和情感目标；②突出教学重点；③材料应用恰当、典型；④设问指向明确，且敏捷奇妙。

（八）政治：社会现实问题的分析与指导（15分）

由政治教研组结合高中思想政治教材内容，选择2个近期国际国内重大热点问题或党和国家重要方针政策，要求老师应用本学科相关学问对2个热点问题逐个评析，并每个热点设计1~2个引领同学观看思索的问题情境，然后阐述在教学中怎样指导同学正确熟悉这些热点问题。由政治教研组统一时间，集中组织书面考查，时间45分钟。

热点分析7分，观点正确，思路清晰，语言简洁，学问应用恰当。问题情境设计4分，指向明确，设问奇妙，与相关学问相结合。教学指导4分，贴近同学思想实际，教学方法恰当，留意观看问题分析问题方法的指导。

（九）地理：问题探究活动的设计与指导（15分）

由地理教研组从现行高中教材中确定一节教学内容，组织老师在统一时间内（60分钟），以书面形式设计3个问题探究活动，包括问题情境、问题设计意图、问题分析思路、组织同学开展探究活动的方式方法及指导策略。

逐个评价，每个活动设计5分。设计的问题是否科学、能否联系现实生活、是否具有敏捷性、启发性（3分），设计意图和分析思路是否精确     、清楚（1分），同学探究活动的组织与指导是否合理（1分）。

（十）音乐

1．专业素养：听力测试和自弹自唱（20分）

听力测试（10分）：由音乐教研组从高中《音乐鉴赏》教材中的观赏作品中选择5-6首音乐作品，设计若干个问题。老师在观赏音乐作品后，当场书面回答问题。由教研室负责作品选择、问题设计，确定评价标准，由各校在统一的时间组织开展，时间另行通知。

自弹自唱（10分）：由音乐教研组从高中《唱歌》模块中选择一首歌曲，组织老师现场弹唱。

整体上完整流畅、弹与唱主次分明，音量比例协调（4分）；唱歌声音放松、自然通畅，能运用力度、速度、音色的对比变化表达音乐细致的情感（3分）；钢琴伴奏中的和声、音型恰当合理，能较好的烘托演唱（3分）

2．教学技能：指定乐曲设计问题（15分）

由音乐教研组从教材中选择一首观赏作品，组织老师在规定时间内依据乐曲及教学实际，设计3个问题情境，并说明设计意图。

每个问题5分，分别从问题基于所选乐曲，适切同学实际；具有肯定的思维含量，能激发同学倾听的主动性和思维的乐观性；能引领同学通过问题探究感悟乐曲表达的思想感情和音乐采纳的表现手法等三个方面进行观看评价。

（十一）美术

1．专业素养：设计制作和国画人物写生（20分）

设计制作（10分）：由老师自选主题，自备材料工具，在一个小时内设计制作一个指向主题的立体造型作品。作品主题鲜亮（3分），材料选择新奇恰当（2分），造型手法独特、效果生动（5分）。

国画人物写生（10分）：选择一名本校员工或同学担当模特，用国画技法进行人物头像写生。水墨、白描不限。时间1小时左右。造型精确     、传神（5分），国画技法运用自如，有浓淡、虚实的对比（5分）

2、教学技能：指定范图设计问题（15分）

由美术教研组从高中《美术鉴赏》教材中选取作品一副，结合作品对应的班级、单元要求，在规定时间内设计3个问题情境，且说明设计意图。

每个问题5分，分别从问题基于所选作品，立意正确，适切同学实际；具有肯定的思维含量，能引导同学观看画面细节，能启发同学乐观思维；能引领同学感悟作品表达的思想感情及采纳的表现手法等三个方面作评价。

（十二）体育

1．专业素养：篮球、足球、排球自选一项（10分），武术、体操、田径自选一项（10分）。

篮球：罚球线投篮5次、半场左右手运球上篮。足球：1分钟颠球、30米带球绕杆（8个障碍物）。排球：自抛自扣5次、自垫自传10次。

武术：二十四式太极拳（高中）、拳或器械一套（套路自编）。体操：男：纵箱分腿腾跃、直腿后滚翻--慢起头手倒立--前滚起立--挺身跳。女：横箱分腿腾跃、直角坐--体前屈后滚成肩肘倒立--经单肩后滚翻成单膝跪撑--跪跳起--挺身跳。田径：侧向滑步推铅球(男：4公斤，女：3公斤)、跳远：男（挺身式）、女（蹲踞式）。

分类评价：动作正确、连贯、娴熟（5分），动作美丽、伸展（5分）。

2．教学技能：口令指挥与队列队形调动（15分）。

在篮球场内进行，列队与球场底线垂直，同学8－16人。详细内容包括立正，稍息，看齐，报数，原地三面转法，一列横队变二列横队及还原，齐步走--立定，跑步走--立定，左、右转弯走，向后转走、从右（左）边走（错肩走）等。从起始点动身，队列队形调动结束后，要返回起始点。活动过程由老师自行编排，时间不超过4分钟。

在操作结束后，必需简要阐述这一活动的教学目标、训练重点和指导要点。

口令指挥正确、规范、洪亮（4分），队列编排合理、简洁、清楚（4分），指挥位置恰当、在规定时间内完成、操作过程中留意情感沟通和方法教导（4分），操作后的阐述正确、清楚（3分）。

（十三）信息技术

1、专业素养：电子报刊制作（20分）

运用文字、绘画、图形、图像等素材和WORD或PowerPoint等相应的处理软件创作电子报刊。由老师自选主题，自己收集和选择图片素材，在规定时间（2小时左右）内完成。电子报刊应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画等；含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素；有封面封底，除封面和封底外应有不少于4页的正文页；在名目栏中应设置超链接。

主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想（5分）；版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调全都（3分）；文字内容通顺，无错别字、繁体字，作品的语音媒体应采纳一般话，除特别需要不得采纳方言（3分）；构思奇妙、创意独特，具有想象力和共性表现力（4分）；选用制作软件和表现技巧恰当，技术运用精确     、适当、便于阅读（5分）。

2、教学技能：主题实践活动设计（15分）。

由学校依据信息技术课程教材内容或学问点，确定一个主题，组织老师在规定时间（1小时左右）内设计一则同学实践操作活动。

设计的活动结构合理，思路清楚（4分）；突出上机实践，注意动手操作，同时留意联系现实生活，体现思想性、人文性（4分）；突出重点，分散难点，有助于同学理解学问，把握方法（4分）；老师供应恰当的关心和指导（3分）。

附件二：教学设计格式及要求

【教学设计基本要求】

一、教学设计须体现新课程理念，应能全面体现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。设计应科学、合理，层次清晰，语句流畅，文字简洁，字数一般为3000～5000字。

二、设计的内容一般应包括"设计思想、教学内容分析、教学目标分析、教学预备、教学过程设计'等。详细格式不限。

三、设计须是本人原创。对于内容雷同、有抄袭现象者，一经发觉，将取消评比资格并通报批判。文稿统一用A4纸打印，左侧装订（两枚），有封面的一份，封面和标题字体为黑体2号，正文字体为宋体小4号字，正文内不能消失单位、姓名等信息。

四、设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真实性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。

【教学设计封面】

一、标题：标题要详细、明确。通用格式为"**版**科目***班级**内容的教学设计'。

二、署名：写明学科、姓名。

【教学设计正文】

一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

二、教材分析：

1.分析《课程标准》、《学科教学指导看法》对本课教学内容的要求。

2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。

三、学情分析：

分析同学学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将实行的学习策略。

四、教学目标：

依据新课程教育教学理念从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，留意将三维教学目标有机地联系在一起。

五、重点难点：

本课的教学重点和教学难点。

六、教学策略与手段：

本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

七、课前预备

1.同学的学习预备；2.老师的教学预备；3.教学环境的设计；4.教学用具的预备。

八、教学过程：

数字序号：一、1、（1）、①

描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注意同学学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、同学的阅历世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对同学进展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容支配合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。

九、学问结构或板书设计

十、作业设计

十一、教学设计反思或教学设计的说明

教学反思可视为教后总结，"反思'要结合课程标准改革的基本理念进行，可就详细的教学细节，要点中穴位。"说明'用简洁的文字叙述你是如何完成本课的教学设计的，为什么这样设计，以及如何实现重点、难点的突破，可简洁介绍一下解决这些重点难点的方法。

篇3:浙江省义务教育条例学问竞赛试题(附答案)

《浙江省义务教育条例》学问竞赛试题(附答案)

一、选择题（单一答案）

1、县级以上人民政府教育主管部门__B____义务教育实施工作。

A.负责B.详细负责C.全面负责D．主要负责

2、乡镇人民政府、街道办事处应当根据__A____职责做好义务教育实施工作。

A.规定的B.法定的C.指定的D.相应

3、县级以上人民政府应当__A____义务教育所需师资、校舍及设施设备、经费等。

A.依法保障B.依法供应C.依规定供应D.大力保障

4、学校应当根据实施__C____的要求开展教育教学活动。

A.德育B.应试教育C.素养教育D.法律法规

5、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到__A____周岁。

A.七B.八C.九D.十

6、适龄儿童、少年___C___入学。

A.考试B.面试C.免试D.推举

7、持有本省居住证的人员，与其同住的子女需要在居住地接受义务教育，符合省人民政府规定条件的,可以凭居住证到__B____所在县级人民政府教育主管部门申请就读；县级人民政府教育主管部门应当根据规定予以保障。

A.工作单位B.居住地C.学校D.户籍

8、学校对违反学校管理制度的同学，应当予以__A____，关心同学改正错误，不得打算退学或者开除，不得限制其在本校就学。

A.批判教育B.体罚C.惩罚D.关怀爱惜

9、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件和资格。校长由县级人民政府教育主管部门依法聘任,并依照__B____对学校实施管理。

A.法律B.学校章程C.规定D.法规

10、本省实行__B____义务教育制度。

A.八年B.九年C.十二年D.十五年

11、盲人学校的设置由__C____人民政府统筹支配；聋人学校（班）的设置由设区的市人民政府统筹支配；培智学校（班）的设置由县级人民政府统筹支配。

A.县级B.设区的市C.省D.国家

12、县级以上人民政府教育督导机构应当将督导结果向__D____人民政府报告，并向社会公布。

A.省级B.上一级C.下级D.本级

13、特别教育学校（班）应当具备适应残疾儿童和少年学习、康复、生活特点的场所和设施。详细设置、办学和建设标准由__A____人民政府规定。

A.省B.设区的市C.县D.乡镇

14、学校应当建立健全平安管理制度，加强对同学和教职工的平安教育，制定__C____应急预案并定期组织演练，进行常常性的平安隐患排查和处置。

A.平安事故B.平安大事C.突发大事D.紧急状况

15、学校应当建立健全校内申诉制度，维护教职工、同学的__C____。

A.权利B.利益C.合法权益D.切身利益

16、教育教学工作应当符合___B___和同学身心进展特点，面对全体同学，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培育同学的学习力量、独立思索力量、创新力量和实践力量，提高同学综合素养，促进同学全面进展。

A.科学规律B.教育规律C.教育规定D.法律规定

17、学校应当坚持育人为本、德育为先，寓德育于__B____之中，加强爱国主义、公民意识、社会公德、民主法制、生命、心理健康和日常行为规范等教育。

A.生活B.教育教学C.活动D.思想教育

18、县级以上人民政府应当将义务教育纳入国民经济和社会进展规划，合理配置教育资源，缩小城乡之间、区域之间、学校之间办学条件和办学水平的差距，促进义务教育__A____进展。

A.均衡B.健康C.快速D.可持续

19、县级以上人民政府应当实行措施，保障农村地区、__C____实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

A.欠发达地区B.山区C.民族地区D.海岛地区

20、社会组织、___B___和个人应当为实施素养教育制造良好的环境。

A.学校B.家庭C.单位D.集体

21、县级以上人民政府及其有关部门应当建立健全学校__D____制度，明确产权关系，防止学校国有资产流失。学校应当加强资产管理，提高资产使用效益。

A.资产管理B.校产管理C.土地登记D.产权登记

22、县级人民政府教育主管部门应当依据本行政区域内适龄儿童、少年数量和分布状况合理划分学区，确定和调整公办学校就近招生的范围和人数，并向___D___。

A.政府报告B.人大报告C.党委报告D.社会公布

23、县级以上人民政府应当__B____对学校校舍平安进行检查；对需要修理、改造的，准时予以修理、改造。

A.不定期B.定期C.有方案D.随机

24、具有本省户籍的适龄儿童、少年，在__A____学校就近入学。

A.户籍所在地B.居住地C.父母工作单位四周D.四周

25、县级以上人民政府教育主管部门不得以学科考试成果、升学率作为评价或者考核学校、老师的__B____标准。

A.主要B.单一C.重要D.全部

26、老师应当遵守职业道德规范，__C____有偿家教，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

A.仔细开展B.适度开展C.自觉抵制D.乐观举报

27、全社会应当__A____老师。

A.敬重B.理解C.爱惜D.关怀

28、省人民政府教育主管部门应当统筹规划全省老师队伍建设，推动城乡之间、区域之间校长、老师的合作沟通与__A____。

A.合理流淌B.岗位互换C.双向流淌D.学习研讨

29、县级人民政府教育主管部门应当均衡配置本行政区域内学校老师资源，建立校长、老师合作沟通制度，在老师配备、培训等方面对__B____和其他师资力气相对薄弱的学校倾斜。

A.城镇学校B.农村学校C.少数民族学校D.村级完小

30、县级以上人民政府教育主管部门应当加强老师培训机构建设，制定老师连续教育规划和培训方案，___C___组织老师培训，提高老师职业素养。

A.不定期B.有方案C.定期D.仔细

31、县级人民政府教育主管部门和学校应当根据___A___和岗位配备老师，保证学校教育教学工作正常开展。

A.核定的编制B.实际需要C.学校规模D.国家规定

32、聘请老师应当根据国家有关规定和公开、公平、__B____的原则，择优录用。

A.民主B.竞争C.公正D.优胜劣汰

33、县级以上人民政府应当保障老师的平均工资水平___C___当地公务员的平均工资水平，并按时足额发放。

A.高于B.相当于C.不低于D.略低于

34、县级以上人民政府应当保障老师的___C___待遇，完善老师的医疗保障机制，改善老师的工作和生活条件。

A.政治B.经济C.社会保险D.工作和生活

35、老师应当履行教育教学职责，敬重同学的人格，不得卑视同学，不得对同学实施___B___、变相______或者其他污辱人格尊严的行为，不得侵害同学的合法权益。

A.惩罚B.体罚C.打骂D.暴力

36、老师应当在教育教学中___A___对待同学，关注同学的个体差异，因材施教，促进同学的充分进展。对品德有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年，应当关心、关爱。

A.公平B.仔细C.温柔D.乐观

37、学校实行老师___A___制度。学校应当将考核结果作为老师岗位聘任、职务晋升、绩效工资安排、实施奖惩等的重要依据。

A.绩效考核B.业绩考核C.成果考核D.民主测评

38、对不能胜任教育教学工作的老师，由县级人民政府教育主管部门组织培训；经培训仍不能胜任教育教学工作的，应当___C___。

A.劝其辞职B.勒令退职C.调离老师岗位D.另外支配工作

39、用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当___B___财政常常性收入的增长比例，保证根据在校同学人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和同学人均公用经费逐步增长。

A.不低于B.高于C.相当于D.略高于

40、省人民政府及其有关部门应当根据国家有关规定，制定本省教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、同学人均公用经费标准等，并依据经济和社会进展适时调整。市、县（市、区）人民政府及其有关部门制定的当地经费标准___A___省定标准。

A.不得低于B.不得高于C.可适当高于D.可参照

41、县级以上人民政府应当设立___C___，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。

A.特地帐户B.专项基金C.专项资金D.特地机构

42、义务教育经费应当根据预算规定用于义务教育；任何单位和个人不得侵占、截留、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者___B___。

A.报销费用B.摊派费用C.提取留成D.索取回扣

43、县级以上人民政府___D___应当加强对义务教育经费收支管理状况的审计监督。

A.教育部门B.财政部门C.纪检机关D.审计机关

44、省人民政府教育主管部门应当会同财政、统计部门对县级人民政府义务教育经费投入和执行状况定期进行监测，监测结果向___D___。

A.教育系统通报B.人大报告C.政府报告D.社会公告

45、县级以上人民政府未依法履行义务教育经费保障职责，或者未根据国家和省规定制定、调整学校设置规划的，由上级人民政府责令限期改正；情节严峻的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法赐予__B____。

A.党纪处分B.行政处分C.批判教育D.撤职查办

46、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正值理由未依照本条例规定送适龄儿童、少年接受义务教育的，由乡镇人民政府、街道办事处或者县级人民政府教育主管部门赐予批判教育，责令___A___。

A.限期改正B.马上订正C.深刻反省D.交纳罚金

47、民办学校实施义务教育依照___C___及其实施条例的规定执行。

A.《浙江省民办教育促进法》

B.《浙江省民办教育促进条例》

C.《中华人民共和国民办教育促进法》

D.《浙江省民办教育管理条例》

48、《浙江省义务教育条例》自__D____起施行。

A.2022年9月1日B.2022年12月31日

C.2022年1月1日D.2022年3月1日

49、作为我省义务教育进展史上的一个里程碑，我省于__B____，提前3年完成"两基'工程，第一批通过国家总验收。

A.1995年B.1997年C.1998年D.2000年

50、2022年，我省基本普及从学前3年到高中段的15年基础教育，成为全国___A___基本普及15年教育的省份。

A.第一个B.其次个C.第三个D.第四个

二、推断题（正确选"A'、错误选"B'）

1、我省各级各类教育的实施及其有关管理活动，适用《浙江省义务教育条例》。（B）

2、我省义务教育学校可以收取教科书费和作业本费。（B）

3、我省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、县级人民政府为主管理的体制。（A）

4、县级以上人民政府对担当义务教育任务的民办学校，应当根据省有关规定赐予经费补助。（A）

5、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育主管部门批准。延缓入学或者休学的情形消退后，应当按规定连续接受并完成义务教育。（A）

6、县级以上人民政府托付民办学校担当义务教育任务的，应当根据托付协议拨付相应的教育经费。（A）

7、寄宿制学校应当建立健全岗位责任制和学校平安管理、生活管理、卫生管理等制度，保障寄宿同学的人身平安和身心健康。（A）

8、依据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，可以不保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育。（B）

9、一般学校可以不招收能适应其学习生活的残疾适龄儿童、少年随班就读。（B）

10、到2022年，我国将实现区域内义务教育基本均衡。（A）

11、浙江省流淌人口居住证分为《浙江省临时居住证》和《浙江省居住证》。（A）

12、学校可以对经依法批准转让、出租或者实行其他方式处置校舍、场地和教育教学设施所得的收入自行支配。（B）

13、县级以上人民政府教育主管部门应当根据国家要求进行教育教学内容、课程设置、考试、招生和评价制度等改革，建立、完善义务教育质量监测体系和教学讨论及指导体系，推动素养教育的实施。（A）

14、县级以上人民政府教育督导机构应当建立健全督导评估和监测制度，加强对执行义务教育法律法规、推动素养教育以及均衡进展等状况的督导。（A）

15、学校应当根据国家有关规定投保同学意外损害校方责任保险，所需费用在学校公用经费中列支。（A）

16、学校应当建立健全与家长、社区的联系制度，建立家长委员会，为家庭教育供应指导。（A）

17、任何单位和个人不得强制或者变相强制学校、老师、同学订购教辅材料及报刊杂志。（A）

18、各类同学校外活动场所和公共文化体育设施的管理单位，应当根据有关规定对同学免费或者优待开放，支持学校开展素养教育。（A）

19、乡镇人民政府、街道办事处应当支持社区为同学校外活动供应营利性服务。（B）

20、同学父母应当依法履行监护职责，保障同学在非学校教育教学活动期间的人身平安，并协作学校落实有关平安管理制度和平安爱护措施。（A）

21、学校应当建立健全教职工(代表)大会制度,实行民主管理、民主监督。（A）

22、我省有1个少数民族自治县，16个少数民族乡。（B）

23、县级以上人民政府进展和改革、财政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、国土资源等部门在各自的职责范围内负责义务教育实施相关工作。（A）

24、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有公平接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（A）

25、县级以上人民政府应当根据国家和省有关规定，合理制定、调整学校设置规划，依法保障义务教育需要的建设用地。

（A）

26、开展有偿家教，既提高