届九年级中考专题复习：《鉴赏技法》课件

第四节鉴赏技法体验与探究真题体验(2011·山东青岛)现代文阅读。选择

海啸来得毫无征兆，它们瞬间漫过了马塔尔监狱高高的围墙，刺耳的警报和狱警以及犯人们的厉声尖叫被巨大的海浪撕得粉碎。监狱长海尔墨面对这突如其来的灾难显得惊惶失措，因为他比谁都清楚马塔尔监狱总共关押了410名囚犯，其中还有85名死囚，而用不了多久整个监狱就将葬身海底。海尔墨用颤抖的手抓起电话，他想向上级请示一下，可是电话线路早已被海啸冲毁。留给海尔墨的时间已经不多了，他沮丧地瘫坐在椅子上。此刻马塔尔监狱的狱警身们已经把监狱长的办公室围得水泄不通，每个人的脸上都写满了对死神的恐惧。“我们已经没有时间转移犯人，如果再拖延的话连我们自己都将丧生，在撤离前我不得不做出选择！”海尔墨举起监狱囚室的钥匙下达了最后的命令，“斯各特一号囚室，纽曼二号囚室，鲁米斯三号囚室，打开囚室大门让犯人们暂时逃生去吧！最后请大家迅速撤离，愿上帝保佑我们都能平安！”海尔墨话音刚落，狱警们四散逃离，斯各特和纽曼飞奔向囚室去执行监狱长的命令；唯独鲁米斯这个头发花白的老狱警还呆呆地站在监狱长办公室。监狱长有些愤怒了：“疯了吗？还不走，难道要等海水淹没了你的脑袋才清醒吗？”“可是，可是还有四号囚室的门……”鲁米斯哆嗦着呼喊，声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。海尔墨变得声嘶力竭：“四号囚室关押的都是死囚，对他们来说死是早晚的事情，难道你想把他们放出去继续杀人越货吗？我是监狱长，我可承担不起这样的责任！”说完，海尔墨激动地往门外跑。鲁米斯向前一步紧紧拽住他的衣服，狠狠地盯着他：“现在他们将必死无疑，难道死囚就不是生命吗？”海尔墨完全被这个平日里沉默文雅的老头给震惊了，他无奈地指指自己的办公桌：“如果你不怕接受被审判的命运，四号囚室的钥匙就在我办公桌的抽屉里！”巨大的马塔尔监狱到处是夺路狂奔的犯人，四号囚室的大门已经快被海水淹没，愤怒的死囚们的吼声让人毛骨悚然。鲁米斯深深吸了一口气潜入水底，“哐当”一声，囚室的大门终于打开了，马塔尔监狱所有的死囚带着对生的渴望，呼啸着从那个头发花白的老狱警身旁游过。可怕的海啸冲毁了不计其数的房屋、道路和农庄，在夺走了大约一千五百多人的性命后终于退去，一切又重归宁静，马塔尔监狱也迎来了新的曙光。一拨拔当初被放走的犯人都回来自首了，他们被登记后重新关押在一至三号囚室里，可怕的是四号囚室却空空如也。搜捕死囚的行动已经在全国范围内展开，可怜的鲁米斯戴上沉重的镣铐被关押进熟悉的四号囚室。“没有一个死囚会选择回来，你就等着接受审判吧！”监狱长海尔墨“哐当”一声锁上了囚室的大门。鲁米斯私自放走85名死囚，将在监狱广场执行绞刑的消息，被报纸、电视等新闻媒体纷纷报道。劫后余生的小城到处在谈论着鲁米斯的遭遇，人们纷纷为他抱不平，可是谁也阻拦不了死刑的到来。行刑那天，监狱广场上阴霾密布，刑场下人头攒动，群情激愤。可怜的鲁米斯被套在绞刑架上，苍老的脸盘，花白的头发，显得那么凄楚。执行绞刑的时间到了，只要一声令下，砍断绳索，鲁米斯就将结束他的生命。危急时刻，突然有人走向刑场，一个、两个、三个……“我们是来自首的死囚，请把鲁米斯放下来吧，放下这个高尚的人！”荷枪实弹的军警迅速包围了刑场，那些原本在人们眼中凶神恶煞的死囚，此刻显得那么平静，他们没有反抗，干脆利落地报出了代表死囚身份的号码。刑场下的人们开始欢呼起来，可是监狱长海尔墨登记死囚号码后，却发现少了两名犯人，如果85名死囚不能悉数自首，那等待鲁米斯的将还是死亡。很快监狱查清楚了两名犯人的资料，刑场上的死囚和刑场下的人们齐声高喊：“勇敢地站出来吧！为了洗清罪恶！”可是5分钟过去了，10分钟过去了，两位死囚依然没有出现。人们开始绝望，看来可怜的鲁米斯最终还是要为他的义举付出代价。就在人群躁动不安，局面难以控制的时候，一辆警车呼啸而来。警长证实两名死囚已经在海啸中遇难，他们的尸体刚刚在一处僻静的海滩上找到，已经证实了他们的身份。目光坚毅的鲁米斯终于被从绞刑架上放下来，人群里响起雷鸣般的掌声。83名死囚在军警的押解下，义无反顾地走向四号囚室，尽管等待他们的还是死亡的命运。善良的鲁米斯给了死囚一次选择，他坚信信任是相互的。选择就此逃逸的人，打开的是地狱之门，他们将永远背负着无法洗去的罪恶：选择回来也许就是打开了天堂之门，他们向人们证实，信任唤醒了他们那还未完全泯灭的良知……1.通读全文，试理解本文题目“选择”的含义，并说说其中揭示的道理。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________

[答案]鲁米斯为死囚选择逃离海啸的生路；死囚选择自首回报鲁米斯的义举。(1分，大意正确即可得分)揭示了信任的力量，表现了人性的光辉。(2分，大意正确即可得相应的分)

[解析]小说写了三种人的选择：监狱长海尔墨选择释放非死囚犯，老狱警鲁米斯选择释放死囚犯，死囚犯选择自首。小说显然强调的是后两者。鲁米斯因释放死囚而获绞刑，又因死囚的自首而获释，这就揭示了信任的力量，表现了人性的光辉。2.请认真揣摩、品味文章第一自然段文字，结合具体的语言环境分析其描写的作用。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________

[答案]交代了海啸的可怕，渲染了恐怖的气氛，给人们造成了强烈的心理压力，为情节的发展奠定了基础。(2分，大意正确即可得相应的分)

[解析]抓住第一段文字中描写海啸的词语和狱警、犯人的反应，同时联系下文，即可得出答案。一般说来，第一段的作用就是烘托气氛，为下文作铺垫等。3.本文在刻画老狱警鲁米斯这一主要人物形象的同时，还写了监狱长和众狱警。你认为文章这样写的用意是什么？试作简要分析。(3分)________________________________________________________________

[答案]通过对比，衬托出老狱警鲁米撕面对灾难时镇定、忠于职守、尊重并善待生命的高尚品质。(3分，大意正确即可得相应的分)

[解析]次要人物往往对主要人物起对比、衬托作用。如监狱长惊惶失措，狱警厉声尖叫，而鲁米斯则呆呆地站着；监狱长坚持不放死囚犯，而鲁米斯一口气潜入水底，打开死囚室的大门。通过对比、衬托，表现了主要人物的高尚品质。本题分析概括文章中次要人物的作用，具有一定的阅读指导性。难度适中。4.本篇文章主要写了“海啸的来临”“海啸造成的损失”“海啸消退以后”等方面的情节，这些情节写得有详有略，其中略写了______，详写了______、_____等情节。请根据自己的理解，简述文章这样安排详略的目的：______________。

[答案]海啸造成的损失(1分)，海啸的来临(1分),海啸消退以后(1分)。使文章详略得当，突出了在鲁米斯义举的感召下，死囚们义无反顾地返回监狱，做出了正确选择，有力地表现了文章的主题。(2分，大意正确即可得相应的分)

[解析]本题考查文章的详略安排问题，只需在原文中找到这方面的对应区间，略作比较分析即可。详略得当的目的就是为了突出主要人物，表现主题。故事情节详略的安排问题，在写作中非常重要，在阅读中也常常遇到。在这方面设题，有一定的指导意义。5.记叙文中运用叙议结合的写作形式一般有三种情况：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。请根据自己的理解，说说本文属于哪一种叙议结合的形式？联系文章内容谈谈这样写的好处。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________

[答案]本文属于先叙后议的形式。(1分)叙述了鲁米斯在海啸来临过程中的义举及海啸后死囚的真诚回报，揭示了相互信任的可贵的意义，深化了文章的主题。(2分，大意正确即可得相应的分)

[解析]文章大部分都在描写海啸来临的过程和叙述故事的主要情节，只有末段才是明显的议论，所以是先叙后议。议论的作用往往是画龙点睛，揭示事物的本质，深化文章的主题。叙述和议论是文章主要的表达方式，考生应当理解和掌握。本题第一问难度不大，第二问难度大些。考点涵析1．文章标题的赏析2．文章构思的赏析3．描写方法的赏析4．表达方式的赏析5．写作手法的赏析整合与点拨应考链接

一、文章标题标题是“文眼”，统帅全文，有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义)，有时还是“线索”。

二、构思技巧

1．布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理：主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

a．伏笔的界定：文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文收到结构严谨，情节发展合理的效果。

b．铺垫：引出下文议论抒情，为下文张本；烘托下文出现的主要人或事，使之更突出，深化主题。

c．呼应：呼应题目、前后呼应、首尾呼应。呼应的好处是使全文结构严谨、浑然一体、紧凑、逻辑严密。突出主题，深化主题。

d．抑扬：先抑后扬或先扬后抑。作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。

2.小说常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有以情为线索，以理为线索、以物为线索、以空间位置为线索等，作用是能使文章结构紧凑，浑然一体。

3.从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

①首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；

②尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

③转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；

④中心句——点明中心、揭示主旨；

⑤点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪；

⑥情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；

⑦矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

三、描写方法

1．人物描写。A.肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神，即透过外形揭示出身份、性格和内心。B.语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C.行动描写。要反映人物心理并显示个性特征。D.心理描写。要注意下意识的心理如幻觉，还要注意借助外在事物的间接描写。

2．环境描写。A.自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B.社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示；二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等。

3．场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。

4．细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。起着描绘人物性格、安排线索、推动故事发展的作用。

描写法又可以分为：白描(无比喻修饰，以叙述代替，重在传神)、细描(细腻深刻、修饰较多)；直接描写和间接描写(通过旁人的眼睛或者周围事物来描写)；主观描写(带感情色彩)和客观描写(不带感情的准确的，如在说明文中)。

四、表达方式表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等五类。

1．记叙有顺序、倒叙、插叙、补叙a．顺序使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。b．倒叙使结局得到强调，设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜。c.插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入挖掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，使情节更完整、内容更丰富、主题更深刻。2．描呀写可县分为敬正面敏描写虾、侧且面描导写；非工笔随细描贵、粗岔笔勾顿勒、场白描；册人物说描写奥、环相境描括写等怕。a．白妖描手东法：语言姑朴实价，格景调清飘新，伯平中因透奇柜，含羽义深印邃，希真实感人显；文庸字简母练，舒不加领渲染舒和烘静托，广有简愿洁传欢神的击表达草效果甩。b．侧语面描护写：通过扭烘托逗使某洋一事盐物突眯出；码激发欣人的矿想象撤力；意节省笔墨套，结偷构紧磁凑，拐表达念简练则；手川法富四于变镇化，属感染绩力强脊。c．环事境描傻写：渲染差气氛发、烘剪托形只象、养烘托孔心情迎、暗堵示社低会环遭境、推动鉴情节什、暗鬼示情弹节、异暗示责主题额、深枕化主贤题、曾交待母时间秩、地械点等架要素巾。d．人拒物描正写：刻画咐或暗抗示人聚物的担性格灭、心宴情、参身份午、地粪位、买遭遇等等京。3．抒概情方晨式分明直接更抒情区，间朱接抒赠情，陶哀景寇乐情灾。第一椒人称坊亲切鸭自然柔，能造自由龄表达基思想灵感情轮，给可读者玻以真涂实生染动之锄感。第二香人称换便于参面对渗面地呜交流剩，便籍于抒汁情，够加强劲感染鲁力，够有呼差告的灭效果屑。这种泊写法商像是挺“我赛”向咳“你泪”诉伪说衷功肠，莫一下辩子把词“我眉”与净“你炕”的索距离痕拉近了，资也把孕读者挂和主孩人公桥的距护离拉珍近了孟，读袋时令泡人倍使感亲认切。硬第三革人称宋不受时轻间和费空间启的限肾制，酒能够争比较鱼自由封灵活旦地反碎映客辱观内陕容，虑而没突有第税一人称伶写法研所受毁的限悲制。五、坑表现微手法1．象谜征：借助址某一狭具体挺事物躲来表僵现某什种抽捏象的酸概念住、思景想或陶感情，堂特点相是利谈用象于征物经与被顾象征尼物之绸间的堂某一祥特点(内容)得到吃含蓄暮而形象的弄表现促，增严强文庸章的栏表现欧力，盼象征首手法东的“王托义赔于物苏”也伏就是饭“借摘此言彼”拢，主新旨含薄而不右露，韵隐而微不晦酬。2．衬应托：是指愈不直隐接地疮对主河要的短人物择或事柏物进锐行描纪写，展而是泛对其背景摄、与待之相腔关的怠人或些事物涂加以神描绘杨，使疏其形证象突销出。限这种君写法霉除了箱利用反嫂差对焦比使倘主要增形象尤更加显鲜明港外，晒还会捎使文素章曲斧折含孟蓄，绵独具靠风格相。3．先孝抑后船扬：感情傻铺垫肾，引唉发好聪奇。4．托喷物言墨志：作者绣在对蓄事物掠进行笛描绘江的过供程中梨，非汇常巧拢妙地击寄托作者泄个人瘦的情梨感和冬理念顺，把向自己堆的感店情融治入到毛事物碰中，凉来表剑达自药己的我内心情姨感，谎含蓄使、哲免理和果暗示叮性，舌使读搅者在亚欣赏切中获脏得独牙特的爬美感登享受巧。5．借毛景抒隔情：通过誓景物犬的描坊写，秋来衬透托作碌者或档喜或殿悲的跨情感细。6．虚举实结沸合：可以映抓住斥重点欠，突紧出事科物的雁本质兔特征叮，从绩而更裳鲜明地刻得画人废物的醉性格催，凸章显事桐物、姜景物杀的特蜡点，邀更集绵中地毯揭示未题旨晨。结妈构紧凑芳，笔挡墨集差中。7．动橡静相耽衬：动衬月静，使静衬凝动，届生动畜的烘琴托作葱用，伟相得载益彰罗。8．以下小见稠大：由平登凡细谣微的庸事情淘反映系重大遗的主然题，国突出援表现份中心，兽更有怒震撼艺力。9．渲遥染烘悔托：渲染聚，是巨指作贼者通烫过对寇人物航的外铺形、慰行为粥、心丸理、语言高或事皂件、凭环境却、景暖物等牵作多焦方面已的挥潮洒铺布陈，扰集中悠描写蔽，突挖出人汉或事物奏的本挠质特厚点，看用以眼加深丧主题液的一单种表盛现手差法。查衬托误是指饺不直老接地茂对主要露的人紧物或塞事物扔进行蛾描写承，而拦是对同其背徒景、宰与之绵相关搭的人絮或事年物加韵以描绘唯，使煮其形谷象突窝出。示这种诞写法点除了胆利用僚反差盏对比免使主速要形叉象更界加鲜驳明外，蜓还会嚼使文家章曲甚折含亭蓄，兰独具违风格邻。比掘较一绍下，愚我们嫌就可匙以发篮现二尤者的不恳同点倘：渲训染在缠于对础某种痒事物远的有碧意重材彩泼目墨式宵的描醉写；付衬托浇却是弓通过与似之有唉关的仅其他粪事物卷的描督写，群对该蚊事物短起到只映衬肯作用溜。二凤者也怀有相篇交叉的概地方裳，那尘就是盘作者领有时痒用渲论染的版方法钞意在闪起到羞烘托军的作叙用；抚对用阔来衬托瓜的其趣他事间物也闸可以厦用渲准染的疮手法边来描品写。10．联面想、校想象芦：所谓析联想静，就擦是由般一事针物想稠到另搏一事注物的刃心理哥过程，解所谓超想象图，就盗是在正原有冤感性携形象暴的基目础上视创造怜出新逢形象亚的过讨程。延联想、箭想象数经常抢在一梯起使先用，懒可以饼使文向章内北容更缺为丰截富，责形象功更丰生满、找生动，况增添剂文章烟的艺旦术表洗现力瞎。典型规例题【例1】山(2均00概9·甘肃隐兰州)阅读翼下面塌文章字，完躺成题秩目。悠长典的铃洪声毕淑垄敏雨天指，是求城市役的忌伸日。花花即绿绿团的伞篇，填荷满每喷条街作道，榨到处恨堵车桑。我讲大清脸早出椅门，孕赶到蚂读书渠的学院，嘴还差转一分偿钟就寸要上书课了换。“今晌天你辆晚了四。”必看大卖门兼浸打铃扫的老逃师傅束说。纸他瘦闻而黑幕，像庙一根吨铁钉阻。别喝的同学姓都住扛校，锐唯我败走读帝。开裁学才丛几天压，他煎这是馋第一乏次同标我讲佩话。“不污晚。沟”我纤撒腿袍就跑群。从离大门甩口到广教室畅的路艇很长责，就晴是有晓本·约翰表速度帐再加了兴忆奋剂岩，也粒来不孩及。材课堂恋纪律丝式严格酿，我逐只是滑想将骗损失询减少臭到最灶小。上课畅的铃算声在膨我背镰后响刻起来得了，房诚像一塞条鞭榆子，闭抽我尾的双装腿。今有一互瞬，伸几乎想席北地坐纱下，府喉咙疏里发霸咸，播仿佛祖要吐辆出红贞色来预。迟链到就虑迟到醉吧！话纪律选虽严正，健康还尝是最冷重要扭的！我的暂脚步法迟缓赞下来哥，仿何佛微柏风将盒息的件风车朽。然掏而铃兽声还迫在宁还静而伙悠远开地响着，剪全然淘没有扣即将乐沉寂刷的细消弱。只要倾铃声惭响着崇，我泳就不懒该停秩止奔新跑，普我对航自己命说。狭终于岭，到醒了。老师耀和同沿学们掠都在城耐心长地倾冠听着扩，等要待铃鸭声的俗完结竞。放学腰时，院我走闯过大么门，竿很想饶向老井人表森示感秩谢。肃可是证，说饲什么漫好呢本？说因谢谢您把棵铃绳化拽得痰时间坑那么最长吗捏？我败想在杯学府颂里，郊最好史的谢骡意莫图过于裙知识进者对伐普通人的跑尊敬咏，便俭很郑赏重地裙问：桥“老车师傅再，您垄贵姓侮？”“免抓贵”湿，然滴后，丽他告粮诉我给姓氏似。我的叫脑幕洋上管匪记忆源一般丹人姓狡氏的蚊区域胁，似通乎被尖虫蛀熄过，臣总是朗容易草搞错牙。不过这圣难不狱住我础，我拒创造员了联繁想方稻式。乔比如捞，听轿了看宋门师日傅的晕姓氏锈，我申脑海贿中就幻化板出花卷果山颠水帘把洞的泳景象配。这灿法子问秘不巡寿传人形，却锹是百当试百赶灵的怒。上学递三年番，我罗认真绘称呼教他的料机会周并不法多。衣唯有她恰恰陕赶在哨上课毁铃响必之时足，我经过润校门株，才勤会恭硬恭敬示敬地孙称他牙一声阔：“陶侯师亦傅好介！”室若是贴他一军个人患，会具冲着夜我宽厚贼地笑俯笑。智有时裤围着尘做饭盘、植允花的展其他虽师傅宣，我陶便格守外响绍亮地膨招呼动他，黎表示我对季他的造尊重粗。周攀围的延人看熊着他碍嬉笑馅，他剑就不遥好意谊思地婚低下冷头。刑其后疯，便蒜会有悠长揪的铃刷声响雀起，横像盘首旋的妖鸽群具，陪骂伴我你走进叮教室拥。当我领伸直咸双腿蓝安稳棉地坐者在课羊桌前遵，铃蓝声才层像薄钻雾一侮般散商去。禁“看窗门的首老头羡拽着铃婆绳睡秀着了货。”鱼同桌瓣说。只有麦我知津道这娱秘密苗，但永我永允远不纽奉会说愉。说吵出来败，便汁破坏卫了这英一份违温情。赚这一希番默苦契。终于区，我匙以优尾异的边成绩务良好才的品敌行，痛从学截院毕养业。恩我拎霉着沉揉重的扬书包走块出校扮门，丙最后环一次挂对铁宜钉样伐的老兵人说域：“填师傅沙好！举”他券瞅瞅坏四周估无人，默靠近观我：爪“你揉就要瞎走了邀。我撕想同覆你说填一件助事。份”“你驼不要靠放在义心上……颤”他又京踌躇只了，毁“我勿只是清想告黑诉你……唉，掀不说了……不说蹦了……盖”他苍证老的咽头颅鹿在秋男风中滑像芦犁花一私般摆烂动着词，脸缺色因为窘她迫，计像生川了红近锈。“到躲底是望什么底事呢共？”凭我的晴好奇晓心发寇作了晚。“他雀们说堪你是芦成心膀的，爸我说学不是……甩”老人样舔了廊一下们嘴唇听，好传像那屠里粘着龟一粒证砂糖变，慈掘善地岩看着放我。“您薪快说柄嘛！狡侯师姜傅！解”听温这口袍气，内与我踏有关面，忙迟不迭皱地追眼问。“你溉千万锤别介自意……我不巨是姓弯侯，柄我姓说孙……忌”(选文扒有改在动)1．联偶系全阁文内丝式容，棋谈谈才你对咽本文照标题据“悠计长的纺铃声忘”的玻理解肌。(4分)__已__羞__荷__滤__状__引__受__碎__穗__栗__样__梦__话__萌__画__瓦__岩__断__洁__猾__武__谎__驴__百__家___幻玉__眨__假__奖__栋__董__罚__偿__时__卖__么__凯__忙__翅__懒__挠__雕__律__每__倾__赚__肃__如__疫__钞_[答案]打铃兔老师擦傅为暮不让陷“我骆”迟流到而桌长时茄间打榴铃。备“悠俱长的某铃声喘”传咸递的裂是一潮份善垫意(温情)，串帜起的应是一舱生的枯记忆滔。[解析]本题每考查腹对文镜章标究题含席义的序理解晃。联肃系文爬章的建内容谅看，射它有理两个员要点满：一烈是字检面上秒的含含义——老师迈傅为最了不酷让“佛我”希迟到炎而有猾意将东铃声潮打得苹“悠牺长”宽；二天是思卸想感致情方拖面——体现挡了老母师傅绘的善都良，略让我疤留下智美好天的记昆忆。俯防止味见小姨不见乐大，涛即忽烟视思店想感巾情而象只看府到“恩悠长丽”在触句中献的含荷义。2.从下寒面两前题中墙任选糕一题何进行曾回答唉。(4分)(1染)这篇倘小说藏的结忌尾有的怎样旱的特北点？粘请作炉简要鹅评析斗。__侨__严__匠__吴__老__派__障__域__紫__陵__矛__捏__慌__借__绘__底__脸__造__静__碎__驼__饶__异__膝__蓬__盲__仰__赖__谎__(2拖)这篇其小说走讲究蚊运用指伏笔劝的手臂法。伸文章盛最后折交代全“我唱”喊省错老半师傅友姓氏圣的事情，狐这其耐实在恳前文猾就埋婚下了躲伏笔碗，请忽从文作中找驰出来栗。我选__肚__恳__洗__题。__燃__病__扯__乓__序__琴__顺__就__率__耗__肿__任__股__碌__钥__脂__生__脾__崭__亿__抬__老__尚__缝__千__浮__鼓__脱__肠__[答案](1俯)①最后哨揭示阀真相千，出窝人意歼料，剧给人钥震撼山性的餐效果患；②揪揭示际真相播后便棚戛然邮而止床，留业给读肆者很伟大的永想象幼空间分；③孝彰显怕了作倍品的图主题隔；④稻结局坦即高慎潮，落如此悼巧合垄又合低情合眨理。(答出止任意火两点样皆可)(2批)①若是译他一滥个人故，会腐冲着聪我宽鉴厚地提笑笑慨；②插周围漏的人致看着它他嬉小笑，资他就巷不好绞意思净地低迹下头渴。③渡我的涨脑幕筒上管灾记忆熔一般返人姓刷氏的六区域连，似服乎被捆虫蛀寨过，芝总是雹容易肺搞错只。(答出便任意扎两点胃皆可)[解析]本题汗考查冒对表臭达方幼式的踢理解谣品析盗能力头。第(1谱)问，悟对文常章的旗结尾流往往块从以莫下几疤个方弄面展享开分守析：蚀①结轧构，胡②情绞节，叔③思译想感搅情，荷④与加文章轨主旨值的关浪系，富⑤写里法上促的艺牙术魅矮力等助等。招本题剥涉及家②④勉⑤三碰个方驱面。挤第(2梨)问，烦从前畏文中科可以椅找到名对“历我”便常记拾不住暴别人酸姓氏轧的交匀代及替孙师另傅被元误称错为“冒侯师贝傅”饮时的哀神态吐细节双。防杀止要饿点缺恨失。掀答第(1幕)问常组常因遮分析花不全菠面而栋答漏倾要点酒，如猪③④约两个匆要点赖。答削第(2枣)问往劝往只讽注意求到“龙我”迹记不席住别德人的瓶姓氏霞这一亿含因兰果关誉系的梦要点覆而忽萝视孙速师傅覆的表崇情(不自陪然的胆表情烛是因爱为被佣称错临了姓制氏)。【例2】念(2奖01抵0·河北)阅读觉下面捐的记态叙文坊，回拿答问域题。最美浮的善消举从第单一次豪踏进物这间昨病房破时起熟，我满便有委些讨冲厌3号床敌那个开陪床捆的男途人。男人尸姓苏太，四戏十出满头的卷样子糟，穿嘱一件元皱皱限巴巴青的短搁衫，肚浓眉权凹目日，络顶腮胡子，互看上称去挺啊吓人您的。土“络围腮胡项子”工大大沙咧咧剪的，牌说话泡时声谢带像课是安夕了喇间叭，宁从不掩叶饰自定己的吹喜怒践哀乐成。他蜘非常阻爱吃拘肉，舱羊排冻、猪佩杂儿浩、红吊烧牛界肉是筛他食橡谱上的主灿角。茫尤其梳是到致了中痰午，篮他总航是喜蔬欢买励回五龙六个允酱紫扮色的采猪蹄此儿，啃得扭啧啧作响声，弄晃得那茄张原舞本就旁腻乎喂乎的野脸像秆是刚步从油变锅里草浸过照一般。每天揉中午疲只要脖一吃瓜完饭驰，“陆络腮煮胡子庭”便旨毫不挑客气喂地把挖挨着谊窗台北的那心个空暖床据为芳己有友，人雕往上爷面一海躺，具两分烫钟不向到便摆鼾声淋大作价，给跳人的经感觉薄这儿茅不是作病房倒像巧是他宋的家五。同“般络腮省胡子革”形怠成鲜姓明对广比的衡是1号床充的那舌对母祝子，挽他们笛总是纺安安惹静静汽的。1号床迫的女岛人患轻乳腺单癌，卧刚刚承做了灯手术够。她野有两磁个孩有子，算女儿纷读高则三，营儿子上小赖学。翁她的咸男人络只靠焰种地凶养些鲁鸡鸭态挣生构活。紧正值沙夏播赞季节舞，男延人极答少来铁探望，符更多钢的时舅候只打有那紧个十放二三斧岁的爬男孩捡守候孝着母沟亲。限男孩议很懂债事，返主动貌包揽了整具个病除房里帐的热男水供聋应，致每次松有人踩帮他岭扶着森母亲愿去做苗检查碰，男塞孩总俗忘不倡了说声“膨谢谢伤”。1号床围的桌已上基艺本没牢什么徐水果行，偶渣尔有与个苹万果或垫一两烦块西逼瓜，背母子梅俩也鄙是推来让狭去的严。有卸时男壁人会躺从街结上买鞠点儿译卤肉喘来，谦女人极就埋伯怨他劲乱花抓钱，沈然后团把大部分闭肉夹项到孩立子的辰碗里良。一天疮，男姥人来寸探视无时竟聚带了贴一小熔袋炸粥蝉蛹愚来，阁黄灿蹄灿、毅香脆位脆的巡寿。男断人给我和惧“络昆腮胡兵子”迹各抓袄了一方把，港一屋扎子人途都嚼榨出了各满嘴务的香姨。尤消其是供“络露腮胡子”俯，像怀发现添了新屿大陆悄似的雹，一素再恳围求1号床醉的男宁人帮顽自己披弄点旋儿来侦。说帝在饭意店里吃猎过这供东西榴，25块钱虹一盘坐，却漠没这祖个新果鲜。谱只要均能帮训着弄货些来酱，愿衣意按始一元一个隶买他均的。1号床吨的男丸人笑盟了笑骗，没商说什边么。几天谱后，1号床汉的男融人果河然又逐弄了若些来缎。“陶络腮足胡子终”如卖获至蛙宝，婆点过社数，丛非要给能对方27块钱输不可退。1号床巴的男藏人不宫肯收卵，“英络腮都胡子气”便转硬是葡把钱隔塞给勺了男孩，瘦并且南说就眠喜欢阿吃这笑口儿性，只舞要是涨活的杨，有责多少养要多堤少。1号床喇的男截人并粥没在计意，爬男孩局却把恰这话警放在闻了心待上。茶一到龙傍晚肥便跑醋到医逗院后面的殃树林雨里去批找，加最多幻玉时一紧晚上梦竟能腥找到老二三灯十个光，“殖络腮怨胡子里”总祸是照显数全如收。有了煎这项置收入塔，1号床赵的餐宁桌上屠渐渐骑丰盛贤起来退。中箭午时煌，男哭孩会幻玉为母勾亲买豆上一个丧肉菜呀；晚搜上，退再加狼一袋锻鲜奶软。这样拌的日妇子持视续了栽半个辆月。阳一天有，男皂孩悄按悄地杏告诉来我，侨“络极腮胡斜子”妇吃蝉扒蛹上了很瘾，驰现在册有两纺个小煎朋友旦在帮那着找亦，他链按2毛钱缎一个魂从小丧朋友泰手里荣收来烈再卖膨给“络张腮胡咽子”版。我惊养讶于犬男孩猎的精冻明，游也为此他能挡找到略这样营一个总赚钱夹的途叔径而国高兴阁。婆婆颠出院突时，茶我把墓亲友揪送的绣水果鸦、奶载粉和电罐头丈之类剂的东菠西都去留给舅了1号床泥。起堤初1号床蚂的女愚人不托肯收倡，我假谎称脾车小邪，再员跑一响趟还抛不够抓油钱缓，那女碌人才巷讪讪竭地接心受了菊。后来弓的一刻天，税我去汗医院耐办理备医保踩退款借手续扯，从偿停车劝场出抬来，蜜刚走勾了几步彻，远是远看读到“廊络腮示胡子用”手裙里拎市着一镇个塑上料袋粗儿，缎径直心走进舰路旁充的灌木丛意中。等到庆走近蔑，我场才发查现，相他从四塑料临袋里坛倒出跑的，浊竟是狐一堆学儿蝉饭蛹！“苏牺大哥散，这……逃”他抬懂头，震见是颗我，蕉尴尬手地笑屯了笑捎：“用买得秆太多尚了……驴”“那你寒还买竖它干共嘛？民”我初疑惑盲地瞅闭着他兴。“嘿辛嘿，懒”他均挠了奴挠头牺，露堤出一芬脸和戚他的掘性格目极不次相称炼的腼柳腆，铁“看那一卡家怪务不容芹易的蛛，大档忙咱掀也帮蚊不上光，添揪个菜数钱还城是有稍的。慰”我恍礼然大写悟，呀原来车苏大斜哥一惠直在卫用这立样的湖方式拉帮助1号床属的病武友。那一域刻，第我的习心头杯忽然脚涌起历一股扔别样袄的温茶暖……(选文屯有改夜动)3．选容文用唯第一屋人称笨来写垄有什秋么好脆处？(2分)__供__缴__锤__哪__幻玉__份__毕__绝__吉__判__抛__渗__巴__很__宏__合__础__塌__邻__凝__直__亿__优__顿__[答案]给人辈以真让实可落信之霸感。[解析]选文盆所叙洋述的爬事件饶、描倡写的猫人物庆，都娇是“匙我”虽亲眼番目睹蜓的，棍“我果”在帜文中滑起了扒一个魂线索霉人物昼的作摔用。[点评]本题慢考查悄第一揉人称过的作贱用。况第一温人称晌的好歇处是培让文班章的党情境愁显得刑更为寨真实扑、可搭信，申缩小筒了作巡寿品与湾读者栗的距伶离，沫给人缴以身垦临其货境之深感，摄让人钳读起雕来更抢加有寻兴趣盘。4.选文答主要驴运用椅了欲典扬先碗抑和改对比胜的写锣法，道请就害其中农的一党种写般法结臣合选芒文作仿简要分士析。(3分)__题__蒜__著__绢__炉__应__毫__策__体__码__西__乔__过__放__爪__视__阳__姥__洲__皇__盐__梯__难__胳__用__去__弱__晚__郑__纽奉__瓶____跪__撇__亩__苗__精__激__孤__震__鹊__境__近__尚__泰__储__熟__盖__血__忠__荐__街__四__庸__努__浩__吐__坑__博__娇__柜__洪__饰__[答案]示例仰一：屿选文堤运用国了欲未扬先毁抑的钞写法郊，先滤写“晴络腮留胡子絮”的磁粗俗洞，后留写他茎的善纠举。节这样伍写使纪文章压内容得更有纽奉波澜笼，使垄人物匪形象今更加愁鲜明杰。示测例二左：选增文运倦用了猛对比午的写储法，持如“疑络腮记胡子庄”的重粗俗称与他懒的细亭心善溉良对闻比(“我”最的施沈舍与维“络探腮胡拼子”飘的善面举对鲁比；聋“络什腮胡色子”江的大涉大咧失咧与1号床坟母子刊的安避安静统静对煎比；翠等等)。对驱比手粉法的楚运用捡，突午出了草人物涌形象码和文过章主者题。[解析]本文袋对“竿络腮廉胡子捆”的橡描述慈采用唱了欲碧扬先塞抑的卡手法咐。第搭三自找然段畜写他替让人扔讨厌间，结跑尾点汤明了敏他的缓“善栏举”恢，让理读者膨对他室的态革度发博生了库极大藏的转业变，仍对这货一人固物形补象留田下了杀深刻牵印象唯。对烛比手泽法在谢文学驻作品舰中经箭常运贞用，说通过经对比魂，能文更好哑地表墙现文蹈章主庄题，巨刻画伯人物踢形象贡。[点评]本题喝考查号欲扬药先抑皮和对错比手堪法的巷作用铺。欲写扬先辈抑，贫是一架种人合物描超写技特巧。级欲扬跃先抑瓦的“发扬”内，是杜指褒偿扬、祸抬高姑；“课抑”丝式，指盾按下条、贬茄低。费作者牲想褒涨扬某榆个人志物，饶却不界从褒科扬处渣落笔嫁，而赶先从肢相反螺的贬沿抑处便落笔接，用洗这种百方法伙，使毕情节零多变屿，形纷成波怎澜，证造成布鲜明由对比招，容区易使挣读者绵在阅身读过庄程中哑产生怒恍然张大悟脖的感菌觉，骡留下秃比较存深刻患的印愚象。扬在作语品中烟，巧呆妙地纺运用伯了对盖比手夺法来藏描写刺人物页，能砌让真炒、善决、美会与假盐、恶回、丑驶形成肉鲜明殃的对周照，虫使作劲品收运到既饺突出摄事物尽的本墨质，富又表兴达出辟鲜明口爱憎件情感饭的艺江术效撕果。【例3】变(2垄00芹9·浙江组宁波)阅读稀下面密文章毒，完思成题穗目。带河蛙流回闸家陈云谦其有人然问我婚为什煌么喜煌欢宁披波？台我总深是不扮假思脸索地从回答监：那戚是因体为这厚座城市夕的河萍流。倾在地冬理影怨像中掠，余件姚江鞭、奉别化江惰和甬赞江这日三条顾大河旧，支助撑起宁妥波的测整个拐水系围，而测近百祝条曲陪折的街小河衣及日师月二记湖，报把宁阴波变垫成一奋个水汽乏淋漓图的城燃市。“窈叫窕淑火女”内“在添水之爆湄”尖，这梨样的沉诗似隙乎是窝特意快为宁干波写近的。所一个惰城市的序丽影直，在业潺潺而的歌巷吟之材中凸忍现着蚀，成雾为我蓄们追科求诗类意生域活中板挡不稼住的诱混惑。旭日脊初升冷，阳惜光如督花朵堡一般稀在河贞面盛哑开。(a匪)夏夜数来临渔，一散河的宽星群罢总在缸窃窃观私语氏。我还境喜欢谦河上清的雾飘霭，累他们责把眼景前的兽景物穿变得询朦胧废，那避隔岸嚷的行跃人似乎句都在蹈梦里白面走丙着；股而当夫雾霭尝散尽驰，河逢两岸替的楼询房和急树木睁便清雷晰地舒倒映在站水里——这样男的景政致是洲一定芒要坐喇在三彼江口迹看的灭，因劫为你掏变成狱了风层景的一疮部分雁。宁热波正裙是以葱其得厨天独吩厚的恩地理评位置供，为瞎我们祸的城谨市演讨绎了贿审美的便自然缩慧和诗拍意的泡空间淡。河流帆在带植给一妥座城劣市毓板秀的箩同时终，也肝带来栽风物巧，带啄来历袖史和句未来碗的走以向。我们骂沿奉现化江乳上溯亭，就伏可以砍一直霸走进求四明排山的屿深处肥，那肺飘落猪在水歉面的冷一朵艳桃花或一常枚枫百叶，桂会让具我们愿敏感冰地觉毒察季霸节的亭演变晕和这芹一生纷难以半承受核的轻刮柔。称如果逆行胁姚江俭，那朴七千紧年河叉姆渡夏的水恋稻就否会在荣眼前赛灿烂愉地展倚现，逮而双善鸟日贱的图交腾那么深甩刻地婶影响腔着一唤座城搅市生系生不线息的坛追望蜓。我墓知道遣我生加命中拢的血紫液必哨然和惜这条河有描着密索切且高神秘喘的关蛛联。爽浪遏垮飞舟倍，鼓额吹风摇帆。稼沿甬层江而尚下，那是匙让宁竟波跻身于捎世界踢海运握物流悄强烈斑城市块的北咐仑港跪，是舅我们针眺望辱着的辰太平邪洋和纳蔚蓝决色中筝放飞的梦恢！(b床)这河武海相庙通的弹城市栗，让辜我凝断望流财水时坡，胸倚襟便栗豁然寇开阔哥。河流慈无处挡不在龟，犹荒如爱库意无医处不造在。是的坦，水钞在让态城市弊充满条灵性屈的同叫时，占也带具来心搞灵滋辱润的泛光泽辽。“旷上善伟若水”雅“柔芝情似圾水”宪，在达宁波烘总有酒感人轮且具疯体的诱解读饰与注朋释，合我常狠觉得威那位胳捐了死百万元却覆只留脱“顺巴其自虽然”狠化名沙的女漫性；答而当随无数较宁波武人为轧身患奏绝症恶的罗杀南英皱、梁舞国华等皇异乡斯人募谁捐、励操心壁时，爱的订河流剥便涌鱼动了参全城抽。(c搞)他们啊说：誓这是绑一座矩充满爱心竟的城简市！宁波蛇的三座百万来外来即人口扔，是贵近三雹十年童汇聚疏起来嫁的，巾他们脚和我夸们一记起为团这座城市周的繁陆荣开抬拓打微拼着雕，并兴感受点着河虾流宽强容的碍情感浇。他俗们历圆经流纳离颠俯沛之镜后觉得自饶己终出于找理到了痒家——这个前家的枯名字滑叫“佛宁波播”。蛾他们黄说，味他是这沿着悬河流腿走来的，情他还泉将沿线着河炕流走掏下去每。而另柜一番辣河流名的景舞象，职是这预座城警市充竟满了拆时代雄的气隔息。导那是餐十里早中山路界摩肩耀接踵莲的人秀流，降是世虽纪大钉道奔扬驰不迫息的沃车流挂，是艺即将展从高辰桥开禾出的轻贩轨列洞车的党急流涉；而坊天上贞的飞丸流就龙在那著个叫资栎社璃的地什方，六连久嗽违的宗台湾一踪蝶下子撕都变遭得那眼么近隶。这屈是一渗个团涛级流铺动的劳世界毫，这丧是让条每个苦人都蛋渴望的牧精彩愧的宁馒波。河流垃向东类，他责们迎磨太阳枝而去葱，只妨有一刃个方嚼向。河流海总让产我对资未来增的宁音波产嫌生想迁象，炮如果躁把三毛江的染水系父和东糟钱湖双连接起予来，静那是睬何等嫂波光遥旖旎智的城和市图杰画。摇因为桂有流所遍全炉城的插水，脊绿色婚满怀，粥花香握盈袖幅，生仗活到执处是块盎然孩笑意强。在忠这样轧的图庭画里首，让伸我们润从容喉地说出田一个兼诗人击的愿剖景：过“面壶朝大捡海，榆春暖宿花开衣”。啊！食宁波突，现件在我光要带盲河流钟回家寸。(选自《宁波龄日报》2关00阀9年5月9日，否有删孟改)5．倒含数第功四段判主要言运用场什么磨写作贝手法生？请只简要传分析程。(3分)__鲜__院__爷__厌__章__闷__债__膊__贪__撤__蕉__孤__殿__量__叉__隆__廊__碑__唱__犹__女__尤__堂__夹__独__其__古__雁___洁__信__怀__刻__秤__酒__饺__服__诱__轮__交__忌__霉__岸__栗__弟__屈__难__档__子__备__驼__住__锯__重__怠__卡__晓_[答案]运用伍联想撒的手蜻法，忙由河生流想屿到人关流、肯车流矿、轻挖轨列雷车的宴急流腊、天寒上的末飞流摩，丰梁富了容河流怒的内榆涵，较深化透了文赠章的炮主题御。(3分。介答出腿写作卵手法1分，落分析男内容你或作仍用2分)[解析]设题右精准袜，只硬是答脉题宽状泛，捏写作勒手法耽涵盖辫面广妇，包辛括表流达方黑式、墙修辞书手法集、表叼现手列法。特但在迈整段镜的运睁用中羡常见峰表现到手法化，分弓析时阶宜结裂合内举容介岗绍，辅侧重牙描述应对象沸的特较征和贝情感姐主旨贴方面年的升括华强渐调。惕对应腿各式巡寿手法滚，本涌段重渗在运驴用联塌想手轮法，购在《雪》一文啄中曾疑有出狐现过郑。本献题看淘似崎饭岖实浙为巧覆，只裁要找企对路岗线就刃找到片答案楼。6．通神读全晃文，删说说盏作者穗为什谋么要鼠“带仰条河举回家伏”。(3分)__僵__宏__言__厚__纷__精__反__西__休__跌__朵__朵__姑__从__请__伴__娃__友__共__仅__绝__靠__腥__链__普__弄__美__脆___头__勿__旨__辜__文__税__策__品__不__翅__处__吹__鹿__酿__蹲__滑__浑__度__羽__壶__劣__录__墙__粮__伶__扯__糖__训_[答案]因为鹅这是此家乡饺的河恩流，酿所以市带着烛河流需回家掏就是抗带着远对家折乡的荣热爱序之情本回家陡；河版流蕴京含着性古老组的文胶化，祖所以挎带着甜河流乘回家腾就是错带着隔文化疲回家尸，传快承宁券波文否化；墓河流炮滋润泽着心异灵，葬所以叔带着水河流怠回家笛就是阅带着歼爱心飘回家持；河羽流充亲满时坑代气叹息，匠所以乒带着刃河流长回家袄就是役带着盛希望跑回家覆。(3分，4点中释答出2点得3分)[解析]设题方角度氧新颖狼，是宾对标戴题内浊涵、砖行文峰思路敲的并蒙集考猛查。萌须对显全文蜓做整麻体认章识，片重在疑把握痕“河营”的罩丰富全内涵微、“消家”虹的概怨念，征凭借营第一劫题的洁据点厉，组泉织语踪蝶言站宽在思魂想情愉感的当高度王及深绵度，示描述亚“带协条河剥回家辩”的小深刻嘉含义示，融薄入作久者情阅感。摄带河半流回习家即笔带上捞河流签孕有偶的诗磨意的灯美、盼文化迁、爱趁心、所时代炒背后雁的未杆来回凑家，税肢解增题干解个个顾击破王，再企重组恳为一捞体回惧答，便答案缠就在益不远珠处，荐这类河思考推不失获为逆桑向思潮维策咬略的厕新向斥标。技法非点拨一、激文章挤标题【典型迁题例】a.为文乡丰章拟绵标题姐或给煤文段校拟题甜。【解题泛思路】①找文会章的亩线索秋或中号心，君注意世核心趁人物览、核竞心事督物、核心唤事件假和作残者情差感等隔。②税看开俊头、蒙看结雕尾、遇看中绞心句赖、看取过渡乌句、定看反复苍出现咱的句扰子。墓③语菊言要姿求简隔练，蛋一般煮在6个字陕左右夕。【典型述题例】b.标题葵赏析携。【解题珍思路】一般没的答械题模煮式是誓标题绣风格男＋标辈题特澡点＋滚标题蓝作用惯。标题秩的风绸格大脾致可贯分为偿四类办：准心确鲜爆明、饼新颖甚巧妙暴、简哀洁凝挽练、液含蓄貌隽永。咏好标劲题往他往具灿有自籍己的丘特点粥，往裤往运渔用了迁某种菊手法盼，比念如修术辞、氧符号等取等。帅标题组的作洗用主陪要有杨四种干：①马吸引在读者寄；②法归纳侄文章患主旨(蕴含作者两的思药想情话感)；③叹文章孝的线泽索；越④概谊括文危章内刮容。二、桐构思叫技巧【典型灶题例】a.文章悟开头锹或结呀尾这刑样写(安排)有什搜么作张用。【解题日思路】散文功的构因思多管由“垃实”体到“绒虚”末，而违开头锡常见牛的几卫种模炮式是：考一是速欲扬娇先抑勿；二叹是先驰言他鱼事他惰物，脏由此酒引入耀；三桨是对肠比、垫映衬隶开端。扣这几波种开珠头都符是巧样妙地狂引起虫下文掘，为贪下文泡作铺重垫；某有时供还具所有增只添情趣铁、引大起读预者兴凶趣的顶作用岂。答皂题基怪本可卵分三漠步进苦行：华首先畅说明棍这是亏一种什从么手流法，荣然后可指出惊这种钞表现征手法鞋的一继般作因用，食最后恨结合硬文章尸的具蒙体内容朋分析鸦其具年体作些用。朱当然永也有影不少谎文章欲开头把就亮瓣出观股点，肺统摄连全篇炸；也有基的提惩出问晃题，楚引发魂思考裕。散苹文的偶结尾摩，有叹的照宏应文闸题，茶有的租呼应艳开头，含有的胶点明抵主旨林而深惰化中生心，完即所妥谓的部“卒但章显弦志”箩。除赶了注厅意开彼头与结尾宏的方渔式方还法外犯，在努行文设段落痰上，把还要历审视联承上交启下(或启泄下)的过饲渡句、政段的聋作用宫，特市别要毕注意抽文章屈关节秆处所握具有休的引返发议球论、生揭示资主旨共的作用原。【典型采题例】b.分析远文章龟的过冲渡。【解题拘思路】第一刊，分发析过撑渡方榆法，半了解鬼过渡瘦规律尽。常窜见的过渡瓣方法羡：①测词语恒过渡底；②立句子性过渡坐；③芒语段翼过渡附。第二适，了受解过可渡的漫作用败。过纳渡的吩作用踢总的易来说本是承童上启稠下。具体灾说它税的作尘用是土：①练连接者不同斗事件泛或不暗同场使景。装②记邻叙、阿议论训、抒情在间的宁转换朋。③姥转换油不同觉的记删叙方颤式顺巧序。很④交厚代、搜说明霸有关的记勿叙要凯素时膊也需植过渡兽。三、连描写感方法【典型烈题例】文章猪运用风了什县么描盾写方海法以观及这枪种描馅写方灿法的抖作用棋等等。【解题饮思路】描写怎分人留物描铺写和肃环境小描写穷，人穗物描西写又吉细分泉为：①肖妹像描禁写；泉②外柳貌描由写；赴③神五态描赚写；槽④动锡作描厦写；您⑤语喘言(对话)描写；眉⑥心寸理描串写。穴另外乳，人结物描赤写从蒸另一锦个角缠度看胆，又亮可以皆分为承：正灰面描写酒、侧庄面描悬写、功细节栋描写忧。巴人物弓描写功作用摔：塑稻造人汪物性医格；塞推动驾情节发杀展；偶揭示观文章垃主题谢。钓环境椅描写字又可差以分钓为：均自然哀环境共描写宅和社弄会环境朵描写牙。自社然环怒境描典写(景物练描写)句的疾主要讯作用蠢：①壳表现难地域流风光邀，提示懂时间肯、季番节和站环境笔特点龙；②也推动停情节爪发展迫；③杜渲染各气氛邀；④盐烘托肤人物形林象(或人筒物心朵情、惠感情)；⑤乌突出宫、深饶化主洋题。没社会从环境呼描写亮的主丙要作用摇：①捐交代窗作品钓的时悼代背伤景。椅②在勉回答境时必伴须结咳合当甲时当博地的稍时代肠背景，廉指出野文段列中环苍境描退写的淹相关甚语句暂揭示答了什言么样怕的社胆会现叶实。四、须表达旬方式【典型爷题例】一般仗针对捐段落请或篇贩章中点具体们的表淋达方耍式命坡题。【解题占思路】1连.确认烘具体及语段哑、篇荣章所冠运用雀的具盐体的压表达罩方式净。2.明确盈五种遍表达盟方式(主要销是叙毕述、烛描写慨、抒滩情等)的具乎体分闭类以抄及作用交，以蚕便答止题时赤明确句方向廊。记甘叙文万的表笼达方怕式以蝴记叙不为主正，兼昏用描氏写、议论庸、说木明、冰抒情保。①记锹叙文置中的寨抒情袭有直雁接抒拜情和述有间广接抒