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文档简介

研说教材说课标说教材说建议一、说课标教学目标学习目标研说教材说建议

说教材

说课标

教学目标让学生在具体情境中理解乘法的运算意义，知道乘法算式各部分名称。让学生经历编制乘法口诀的过程，知道乘法口诀是怎么得出来的，熟记2~6的乘法口诀，会用口诀熟练口算有关乘法算式。使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。使学生感受到用乘法表示同数连加的简洁性。教学目标学习目标研说教材说建议

说教材

说课标

学习目标乘法的初步认识2~6的乘法口诀理解掌握了解运用掌握运用二、说教材教学目标学习目标研说教材说建议

说教材

说课标

知识整合内容结构编写特点编写体例内容结构乘法的初步认识2~6的乘法口诀乘加、乘减解决问题意义名称5的乘法口诀2、3、4的乘法口诀6的乘法口诀课程目标内容标准内容结构编写特点知识整合研说教材编写体例说建议

说课标

说教材

情境图你说我讲自主练习回顾整理编排方式合作探究课程目标内容标准内容结构编写特点知识整合研说教材编写体例说建议

说课标

说教材

为什么学习乘法？学习乘法需求怎样学习乘法？学习乘法的方法乘法的意义怎样学习乘法？学习乘法的方法相同加数的加法算式改写成乘法算式怎样学习乘法？学习乘法的方法学习乘法口诀学习乘法能做什么？学习乘法的应用说建议

说教材

说课标

课程目标内容标准知识整合研说教材内容结构编写特点编写体例第六单元表内乘法（二）第四单元表内乘法（一）分数乘法小数乘法多位数乘法100以内的加法循序渐进阶梯上升100以内的加减法第二单元表内乘法（一）第四单元表内乘法（二）第六单元循序渐进点滴积累三、说建议评价建议教学建议课程资源说建议

说教材

说课标

课程目标内容标准研说教材知识整合内容结构编写特点编写体例教学建议运用多种表征方式之间的相互转换，帮助学生理解乘法的意义。创造性的使用教材培养学生能发现问题，提出问题和分析问题，解决问题的能力。通过大量的生活实例让学生体会乘法与生活的紧密联系，利用所学的知识解决简单的乘法问题。要加强学生对乘法意义的理解，增加学生动手操作的机会。评价建议教学建议课程资源说建议

说教材

说课标

课程目标内容标准研说教材知识整合内容结构编写特点编写体例评价建议围绕目标抓住关键突出重点评价主体多元化评价方式多样化生自评生互评教师评家长评赞许的掌声我进步了

评价建议围绕目标抓住关键突出重点课堂观察特色作业评价主体多元化评价方式多样化生自评生互评教师评家长评书面测试成长记录书面测试评价建议围绕目标抓住关键突出重点成长记录各项作业课堂观察评价主体多元化评价方式多样化生自评生互评教师评家长评评价建议教学建议课程资源说建议

说教材

说课标

课程目标内容标准研说教材知识整合内容结构编写特点编写体例生活处处皆数学，身边处处是资源。捕捉生成资源提炼生活资源巧用网络资源挖掘文本资源资源开发与利用建议

课标、教材、

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