青岛版五年级下册数学《复式折线统计图》

复式折线统计图【教学目标】1．了解复式折线统计图的特点，并能绘制复式折线统计图。2．通过看复式统计图，简单的分析、比较和推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3．体会统计和生活的紧密联系，增强学习数学的信心。【教学重点】绘制复式折线统计图，体会分析、判断和推理的过程。【教学难点】体验复式折线统计图的优点和在生活中的应用。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、新课导入点各是什么？生：条形统计图、单式折线统计图。条形统计图体现每组中的具体数据，折情况。师：今天，我们一起继续学习折线统计图。(板书课题：复式折线统计图)【设计意图计图打下基础。】二、合作探索100名学生的视力进行了5年的跟踪调查。什么样的统计图呢？生：表示变化趋势我们可以画折线统计图。生小组活动，教师巡视。【出示课件，展示两个折线统计图】是我想将城市学生患近视情况和农村学生患近视情况进行对比，有什么好办法呢？生：可以把两个折线图画在一起。计图的画法，那么如何绘制复式折线统计图呢？生：单式折线统计图是一条折线，复式折线统计图是两条折线，那么我们应该将这两条折线用不同的颜色标注。其他的画法和单式折线统计图一样。【课件出示下图】师：从图中你能看出什么呢？小组讨论，全班交流。生1：可以看出这个地区城镇与农村学生患近视人数都呈上升趋势。生2：我发现从3年级开始，患近视的人数上升比较快。生3：我发现城镇学生患近视的人数上升趋势比农村的明显。……有个优点就是便于对两组数据的变化趋势进行比较。【设计意图三、自主练习1．人体正常体温一般在36℃~37℃。根据下图，说一说甲、乙两位病人的体温变化情况。答案：甲病人的体温在6时达到最高，从18时开始逐渐降低，第二天12时开始趋于正常体温，18时开始保持稳定；乙病人的体温在第一天6时到第二天18186点开始处于正常。2．下面是周阳（男）和赵娟（女）6~12岁平均身高的统计图，根据统计图回答问题。（1）9岁时，周阳比赵娟高（）cm。（2（3）岁时，周阳和赵娟一样高。）岁时，周阳比赵娟矮3cm。（4）由上图可以发现男生和女生的身高随着年龄的增长有什么变化规律？1）2（2）10（3）12（4）略。点拨：答案不唯一，合理即可。3．空气中的二氧化硫、烟尘的含量多少影响着空气的质量，某地四个季度中100升空气中的二氧化硫、烟尘的含量如下表。一四（1）根据上面的数据，完成下图。（2）第（二氧化硫的含量最多。（3）第（）季度空气中这两种污染物质的含量最多，这一季度100升）季度空气中二氧化硫的含量最少，第（）季度空气中空气中共含有这两种污染物质（）毫克。1）（2）三；四（3）四；44四、课堂小结师：同学们有什么收获呢？生活中哪里还用到了复式折线统计图呢？【设计意图：培养学生独立总结概括的能力，提醒学生数学和生活的紧密联系五、课后作业1．读图回答问题。（1）甲城气温最低的是（）月份，最高的是（）月份。乙城气温最低的是（（2）月份，最高的是（）月份。）城可以用“四季如春”来形容全年的气候。（3）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为5~16°C之间，这种植物适宜在（）城种植。（4）小明家住甲城，他们一家计划国庆节期间到乙城旅游。从气候方面考虑，他们应该注意（1）1（2）乙717甲（3）乙（4）添加衣物2．某家自行车商行，B两种品牌的自行车2015年月销售量统计如下表。请你根据表中的数据，画出折线统计图。