统编版《道德与法治》五年级下册第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》优质课件+说课课件（第4课时）

人教统编版《道德与法治》五年级下册第三单元

百年追梦

复兴中华10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第4课时

走向胜利教学目标情感态度与价值观树立奋发图强建设国家的志向。过程与方法知识与技能通过授课，引导学生用恰当的形式缅怀英烈，领悟人民解放战争中体现的革命精神，立志传承。了解解放战争时期历史，知道没有共产党就没有新中国。新课导入

西柏坡是河北省平山县的一个小山村，

为什么一个小小的山村会让这么多人慕名而来，在这里发生了怎样的故事？观看视频新课教授西柏坡是河北省平山县的一个小山村。1948年5月，毛泽东率领的党中央移驻此地。中共中央在这里指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，还召开了七届二中全会，为最后的大决战和新中国的成立奠定了坚实的基础。革命圣地——西柏坡

西柏坡革命圣地—西柏坡：新中国从这里走出来在西柏坡旅游景区中有两处分别写着“赶考”、“两个务必”，是什么意思呢？又是谁提出来的呢？革命圣地—西柏坡：新中国从这里走出来两个务必是毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的，要求全党在胜利面前要保持清醒头脑，在夺取全国政权后要经受住执政的考验。

两个务必：

务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，

务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。革命圣地—西柏坡：新中国从这里走出来小组交流：为什么中国共产党取得了中国革命的胜利？为什么在新时代还要发扬“赶考”精神？总结：1.中国共产党取得了中国革命的胜利取决于中国共产党在西柏坡的正确指挥2.中国共产党得到了老百姓的支持3.中国共产党的优良传统和作风革命老区——沂蒙山——水乳交融军民情

沂蒙六姐妹：把青春奉献在支前第一线。“沂蒙母亲”王换于:用全部心血抚养革命后代。请欣赏歌曲：《沂蒙山小调》，思考“沂蒙山精神”是什么？“最后一块布，做军装；最后一口饭，做军粮；最后一个儿子，送战场”。这就是当时伟大的沂蒙人民为支援抗日战争和解放战争所作出的巨大牺牲的真实写照1.在这里，有用乳汁救活伤员的“沂蒙红嫂”——明德英；2.在这里，有为了中国革命奉献了无私无畏之爱的“沂蒙母亲”——王换于、祖秀莲；3.在这里，有与日本侵略者血战到底的“中国抗日第一村”渊子崖村；4.在这里，有被毛泽东称作“愚公移山，改造中国”的典型厉家寨；……面对这片红色故土，陈毅元帅曾深情地慨叹：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人。他们用小米供养了革命，用小车把革命推过了长江！”

革命老区——沂蒙山——水乳交融军民情思考：沂蒙山的老百姓是怎样支持解放军的，都做了哪些事情？为什么人民会支持共产党？总结：在沂蒙这片红色的土地上，诞生了无数可歌可泣的革命英雄儿女，为后人树立了一座不朽的历史丰碑，他们这种大无畏的革命精神后来被高度概括为沂蒙精神，从而诞生了"脚踏实地、勇往直前、永不服输、敢于胜利、爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献"的沂蒙精神人民英雄永垂不朽领导武装革命斗争主张全民抗战领导解放战争建立新中国

回望百年历史,我们的国家蒙受了空前的耻辱和欺凌,中国人民生活在水深火热之中。中国共产党带领中国人民前赴后继、英勇奋斗,取得了反帝反封建革命的胜利,迎来了民族独立和人民解放。人民英雄永垂不朽

在北京天安门广场上矗立着一座高大雄伟的人民英雄纪念碑,它每天都在默默地接受着人们的瞻仰。人民英雄永垂不朽

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！人民英雄永垂不朽五四运动

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！武昌起义五卅运动人民英雄永垂不朽

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！人民英雄永垂不朽百年屈辱,百年抗争,我们要永远铭记这段历史,更要记住这些人民英雄!他们靠的是一种信仰,为的是一个理想,他们身上的革命精神代代相传了解了这段历史,你有怎样的感受?你想以怎样的方式来纪念英雄们？作业布置课后作业：以“缅怀英雄——奋发图强”为题写一篇演讲稿，下节课在班级进行演讲主题活动。小结第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利

走向胜利革命圣地——西柏坡——新中国从这里走出来革命老区——沂蒙山——水乳交融军民情

缅怀英雄——奋发图强感谢聆听！

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元目录立体视角解教材一以生为本明学情二多维考量定目标三层次分明说流程四我们的节假日（二上）我们生活的地方（二上）我在这里长大（三下）多样的交通和通信（三下）感受家乡文化关心家乡发展(四下）我们的国土我们的家园（五上）骄人祖先灿烂文化（五上）百年追梦复兴中华（五下）探访古代文明（六下）立体视角解教材教材线一我们的祖国螺旋上升层次递进立体视角解教材单元面一第三单元价值引领革命传统教育爱国主义教育内容领域我们的祖国促进学生道德素养提升立体视角解教材课文点一主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史,敬仰革命先辈,树立奋发图强的爱国志向”勿忘国耻众志成城中流砥柱抗战胜利知识与认知相统一以生为本明学情二知识能力初步具备自主学习、合作讨论等能力。对中国近代史有一定认识。从史实中提取信息，再感悟精神，存在能力梯度。生活经验历史与生活有距离感，不了解重大纪念活动背后蕴含的历史信息，不能深刻感悟革命精神，难以萌发传承意愿。多维考量定目标三第一课时1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。2.感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。3.铭记历史，勿忘国耻，树立报国志向。

第二课时1.了解军队、英雄、百姓全面抗战事迹，感受中华民族伟大的抗战精神。2.通过撰写、交流感悟卡，铭记历史，缅怀先烈，树立报国志向，萌发传承民族抗争精神的意愿。

第三课时1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。2.通过图片、文字等资料学习，懂得抗战胜利纪念日的意义。3.进一步认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向。

第四课时1.通过观察图片，了解人民解放战争基本史实。2.通过观看视频，理解中国共产党的优良传统和作风，认识中国共产党始终把人民放在最重要的位置。3.通过课前调查和小组交流，产生缅怀与敬仰人民英雄的情感，树立报国志向。

多维考量定目标三1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。【重点】

2.感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。【难点】3.铭记历史，勿忘国耻，树立报国志向。【难点】

第一课时教学目标层次分明说流程四板块一品味生活回忆幸福板块二走进历史感悟悲痛板块三勿忘国耻珍爱和平10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元

第一课时个人幸福记忆第一板块【品味生活回忆幸福】国家幸福记忆第一板块【品味生活回忆幸福】另一种记忆残历碑残历碑都想告诉我们什么信息？第二板块【走进历史感悟悲痛】第二板块【走进历史感悟悲痛】第二板块【走进历史感悟悲痛】森林煤矿铁矿高粱大豆……另一种记忆第二板块【走进历史感悟悲痛】

屠杀军民

收缴武器

奴化教育1931.9.18九一八事变1937.7.7卢沟桥事变

第二板块【走进历史感悟悲痛】1937.12.13南京大屠杀侵华战争爆发，东三省沦陷日军发动全面侵华人类战争史上惨绝人寰，震惊中外的屠杀一篇外国人的日记一个17岁的男孩讲了这样一件事。(上月)14日大约有一万名年龄在15~30岁的中国人被带出南京城到靠近轮渡码头的长江边，在那里日本人用野战炮、手榴弹和机关枪向他们开火，大部分尸体被抛进了江里，有一些被堆起来焚烧，而有三个人侥幸地逃脱了。——《罗伯特·威尔逊日记》(1938年1月3日)第二板块【走进历史感悟悲痛】

疯狂杀戮，灭绝人性南京大屠杀资料袋查阅的资料名称内容摘记你的感想小组合作汇报杀人竞赛图文资料组提供第二板块【走进历史感悟悲痛】一篇外国人的日记第二板块【走进历史感悟悲痛】幸存者故事让幸福破灭的记忆影音资料组提供300000

惨绝人寰的大屠杀持续周每秒就有一个无辜生命被残害612300000第三板块【勿忘国耻珍爱和平】

铭记历史勿忘国耻1、看看南京大屠杀纪念馆的整体造型，它像什么?2、为什么要以这个造型作为南京大屠杀遇难同胞纪念馆的整体形象呢?南京大屠杀观察发现和平之舟珍爱和平

第三板块【勿忘国耻珍爱和平】第三板块【勿忘国耻珍爱和平】如何让幸福记忆一直留在我们身边？以史为鉴居安思危在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史、勿忘国耻、永保和平、居安思危、发奋图强、振兴中华，避免历史的苦难再次上演。谢谢聆听！

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元目录立体视角解教材一以生为本明学情二多维考量定目标三层次分明说流程四我们的节假日（二上）我们生活的地方（二上）我在这里长大（三下）多样的交通和通信（三下）感受家乡文化关心家乡发展(四下）我们的国土我们的家园（五上）骄人祖先灿烂文化（五上）百年追梦复兴中华（五下）探访古代文明（六下）立体视角解教材教材线一我们的祖国螺旋上升层次递进立体视角解教材单元面一第三单元价值引领革命传统教育爱国主义教育内容领域我们的祖国促进学生道德与法治素养提升立体视角解教材课文点一主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史,敬仰革命先辈,树立奋发图强的爱国志向”勿忘国耻众志成城中流砥柱抗战胜利知识与认知相统一以生为本明学情二知识能力初步具备自主学习、合作讨论等能力。对中国近代史有一定认识。从史实中提取信息，再感悟精神，存在能力梯度。生活经验历史与生活有距离感，不了解重大纪念活动背后蕴含的历史信息，不能深刻感悟革命精神，难以萌发传承意愿。多维考量定目标三第一课时1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。2.感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。3.铭记历史，勿忘国耻，树立报国志向。

第二课时1.了解军队、英雄、百姓全面抗战事迹，感受中华民族伟大的抗战精神。2.通过撰写、交流感悟卡，铭记历史，缅怀先烈，树立报国志向，萌发传承民族抗争精神的意愿。

第三课时1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。2.通过图片、文字等资料学习，懂得抗战胜利纪念日的意义。3.进一步认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向。

第四课时1.通过观察图片，了解人民解放战争基本史实。2.通过观看视频，理解中国共产党的优良传统和作风，认识中国共产党始终把人民放在最重要的位置。3.通过课前调查和小组交流，产生缅怀与敬仰人民英雄的情感，树立报国志向。

多维考量定目标三1.了解军队、英雄、百姓全面抗战事迹，感受中华民族伟大的抗战精神。【重点】2.通过撰写、交流感悟卡，铭记历史，缅怀先烈，树立报国志向，萌发传承民族抗争精神的意愿。【难点】

第二课时教学目标层次分明说流程四板块一走进序厅了解浮雕板块二众志成城浴血奋战板块三缅怀先烈珍爱和平10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元

第二课时第一板块【走进序厅了解浮雕】你从浮雕中看到了什么？第一站铜墙铁壁第一板块【走进序厅了解浮雕】坚强不屈、团结抗战第一板块【走进序厅了解浮雕】第二板块【众志成城浴血奋战】第二站伟大的战役第二板块【众志成城浴血奋战】台儿庄战役百团大战时间部队战场歼敌意义第二板块【众志成城浴血奋战】台儿庄战役百团大战时间19381940部队中国军队八路军战场山东台儿庄华北地区歼敌10000多人40000余人意义正面战场取得的最大胜利沉重地打击了敌人第二板块【众志成城浴血奋战】中国军队民族气概第二板块【众志成城浴血奋战】第二板块【众志成城浴血奋战】抗战故事

赠死旗帜

佟麟阁时任国民革命军二十九军副军长。1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥发动卢沟桥事变，佟麟阁任北平南苑驻地指挥官，他在南苑召开的军事会议上慷慨陈词：中日战争是不可避免的。吾辈首当其冲者，战死者光荣，偷生者耻辱。荣辱系于一人者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。并以军部名义发出命令：凡是日军进犯，坚决抵抗，誓与卢沟桥共存亡，不得后退一步。战死者光荣，偷生者耻辱第二板块【众志成城浴血奋战】阅读英雄故事，说说让你印象深刻的内容。中国英雄民族气节第二板块【众志成城浴血奋战】第三站

誓死如归的英烈英烈环廊第二板块【众志成城浴血奋战】第二板块【众志成城浴血奋战】赵一曼杨靖宇左权……浮雕中的人们都在做什么？中国百姓爱国情怀第二板块【众志成城浴血奋战】第四站

万众一心的民众第二板块【众志成城浴血奋战】撰写感悟卡，表达你的心声第三板块【缅怀先烈珍爱和平】

习近平总书记指出，抗日战争是中华民族第一次取得完全胜利的民族解放斗争，它将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。以史为鉴

第三板块【缅怀先烈珍爱和平】谢谢聆听！

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元目录立体视角解教材一以生为本明学情二多维考量定目标三层次分明说流程四我们的节假日（二上）我们生活的地方（二上）我在这里长大（三下）多样的交通和通信（三下）感受家乡文化关心家乡发展(四下）我们的国土我们的家园（五上）骄人祖先灿烂文化（五上）百年追梦复兴中华（五下）探访古代文明（六下）立体视角解教材教材线一我们的祖国螺旋上升层次递进立体视角解教材单元面一第三单元价值引领革命传统教育爱国主义教育内容领域我们的祖国促进学生道德素养提升立体视角解教材课文点一主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史,敬仰革命先辈,树立奋发图强的爱国志向”勿忘国耻众志成城中流砥柱抗战胜利知识与认知相统一以生为本明学情二知识能力初步具备自主学习、合作讨论等能力。对中国近代史有一定认识。从史实中提取信息，再感悟精神，存在能力梯度。生活经验历史与生活有距离感，不了解重大纪念活动背后蕴含的历史信息，不能深刻感悟革命精神，难以萌发传承意愿。多维考量定目标三第一课时1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。2.感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。3.铭记历史，勿忘国耻，树立报国志向。

第二课时1.了解军队、英雄、百姓全面抗战事迹，感受中华民族伟大的抗战精神。2.通过撰写、交流感悟卡，铭记历史，缅怀先烈，树立报国志向，萌发传承民族抗争精神的意愿。

第三课时1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。2.通过图片、文字等资料学习，懂得抗战胜利纪念日的意义。3.进一步认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向。

第四课时1.通过观察图片，了解人民解放战争基本史实。2.通过观看视频，理解中国共产党的优良传统和作风，认识中国共产党始终把人民放在最重要的位置。3.通过课前调查和小组交流，产生缅怀与敬仰人民英雄的情感，树立报国志向。

多维考量定目标三1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。【重点】2.通过图片、文字等资料学习，懂得抗战胜利纪念日的意义。【难点】3.进一步认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向。【难点】

第三课时教学目标层次分明说流程四板块一走进历史明作用板块二感悟精神树志向多维考量定目标三第三课时教学目标1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。【重点】2.感悟抗战精神，懂得抗战胜利纪念日的意义。【难点】3.通过小组合作学习，树立奋发图强建设国家的志向。【难点】

10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元

第三课时西安事变时间地点发动者目的经过第一板块【走进历史

明作用】西安事变时间1936年12月12日地点西安发动者张学良、杨虎城目的停止剿共,改组政府,出兵抗日经过1936年12月12日,张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”,扣押了蒋介石,通电全国,要求停止内战、联共抗日第一板块【走进历史

明作用】板块一【走进历史明作用】思考：中国共产党为什么能促成事变和平解决？中国共产党以大局为重，促成了事变的和平解决。板块一【走进历史明作用】思考：共产党都有哪些作战智慧？板块一【走进历史明作用】

1941年以后，随着反“扫荡”、反“蚕食”斗争的日趋尖锐、残酷，冀中蠡县宋家庄在斗争实践中总结经验，逐步把孤立的隐蔽洞改造成地道。中共冀中区委及时推广了人民群众在对敌斗争中改造平原地形的这一创举，很快在平原地区普遍地开展了挖地道运动。到1944年，冀中地区地道总长达1.25万公里。构筑的地道，一般都有各种保证安全和便利作战的设施，具有坚固隐蔽、能打能藏、能攻能守、可进可退等特点。有些地道还村村相连。有的地道建有休息室、会议室、仓库、水井，甚至有牲畜圈，成为一座地下村庄。在敌人“扫荡”时，军民依托地道，与其他战法相结合，神出鬼没地打击敌人。这种战法，对开展平原游击战起了重要作用。地道战冀中蠡县宋家庄在斗争实践中总结经验，逐步把孤立的隐蔽洞改造成地道。具有坚固隐蔽、能打能藏、能攻能守、可进可退等特点。军民依托地道，与其他战法相结合，神出鬼没地打击敌人。板块一【走进历史明作用】思考：中国共产党人都遇到了怎样的困难？又是如何克服的？板块一【走进历史明作用】小组学习交流故事1《干部以身作则，风风火火大生产》故事2《气死牛》阅读资料袋中的故事，从中你都知道了什么？《南泥湾》板块一【走进历史明作用】延安精神：自力更生、艰苦奋斗烂泥湾好江南板块一【走进历史明作用】抗战胜利资料袋查阅的资料名称内容摘记你的感想小组合作汇报中国战区日本投降签字仪式板块二【感悟精神树志向】照片由第一小组提供中国战区日本投降签字仪式板块二【感悟精神树志向】

台湾回归祖国怀抱音频由第二小组提供板块二【感悟精神树志向】

抗日战争的胜利，是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利、维护世界和平作出了重大贡献。板块二【感悟精神树志向】思考：为什么要设立中国人民抗日战争胜利纪念日？板块二【感悟精神树志向】板块四【抗战胜利】谢谢聆听！

第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利统编道德与法治五年级下册第三单元目录立体视角解教材一以生为本明学情二多维考量定目标三层次分明说流程四我们的节假日（二上）我们生活的地方（二上）我在这里长大（三下）多样的交通和通信（三下）感受家乡文化关心家乡发展(四下）我们的国土我们的家园（五上）骄人祖先灿烂文化（五上）百年追梦复兴中华（五下）探访古代文明（六下）立体视角解教材教材线一我们的祖国螺旋上升层次递进立体视角解教材单元面一第三单元价值引领革命传统教育爱国主义教育内容领域我们的祖国促进学生道德素养提升立体视角解教材课文点一主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史,敬仰革命先辈,树立奋发图强的爱国志向”勿忘国耻众志成城中流砥柱抗战胜利知识与认知相统一以生为本明学情二知识能力初步具备自主学习、合作讨论等能力。对中国近代史有一定认识。从史实中提取信息，再感悟精神，存在能力梯度。生活经验历史与生活有距离感，不了解重大纪念活动背后蕴含的历史信息，不能深刻感悟革命精神，难以萌发传承意愿。多维考量定目标三第一课时1.了解九一八事变和南京大屠杀的屈辱历史，知道日本帝国主义发动的历时十四年的侵略战争给中国人民带来了巨大灾难。2.感悟国家屈辱的历史，懂得国家公祭日设立的意义。3.铭记历史，勿忘国耻，树立报国志向。

第二课时1.了解军队、英雄、百姓全面抗战事迹，感受中华民族伟大的抗战精神。2.通过撰写、交流感悟卡，铭记历史，缅怀先烈，树立报国志向，萌发传承民族抗争精神的意愿。

第三课时1.了解西安事变、游击战、大生产运动历史，知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。2.通过图片、文字等资料学习，懂得抗战胜利纪念日的意义。3.进一步认识伟大的抗战精神，树立奋发图强建设国家的志向。

第四课时1.通过观察图片，了解人民解放战争基本史实。2.通过观看视频，理解中国共产党的优良传统和作风，认识中国共产党始终把人民放在最重要的位置。3.通过课前调查和小组交流，产生缅怀与敬仰人民英雄的情感，树立报国志向。