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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！持立德树人，以人为本的教育思想，遵循青少年身心发展规律，从学生实际出发，以校园文化为载体，家校合作为主要渠道，多层次、全方位地开展教育活动。通过开展课程开展，系统整合教育资源，形成德育特色，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。成员：各班班主任传统文化教师1、广泛开展经典诵读活动。我校以《中华诵》读本为诵读主要增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。2、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展传统文化知识竞赛、手抄报及绘画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳育活动，融中华优秀传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。3、积极开展“翰墨飘香书香润人”书写活动。我校将立德一竖、一撇一捺间，感受汉字的韵律美、和谐美，由此领悟传统文化的深厚内涵。4、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动，组织养学生的实践能力。1、将中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到各时段、各环节，结合早读、午写、学科教学、班级管理等方式，渗透传统文化德育教育。2、学校积极开发校本课程，并邀请优秀民间团体及个人来校授文化教育的规范性、稳定性和长期性。3、充分发挥教学主渠道作用，在各个学科教学中适当拓展中华优秀传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德。4、充分利用宣传栏、板报等形式宣传中华优秀传统文化，抓好班级文化建设，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。5、倡导家长言传身教，为学生树立

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