学业水平测试必背知识点(必修二)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学业水．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．必2遗与进化一、减数裂（一）、减数裂：是进有性殖生，在生熟的殖胞进行染体数目半细分裂在数分的程，染体复制次细分裂次。减分的果是细中的色数比原的少了半一卵细经过数裂，只成个卵胞；一个原胞过减分则可形成个子2、同源染体配对的条色体形和小一都同，个自方，个自母。非源色：不配的染体间称为同染色。联：发生减数一分裂前，源染体两配的象。四体每对同染体含四染单体个分体对源染体条色体4染单、4分DNA（二）精子的形过程：1、场所有生器官2间（准备期DNA复和白合成3、特点减第次分前：联、成分体每染体个姐妹色体;减数一分中期同染色排在道板，条染含个妹体减第次分后：源染体离，同染体自组，每染含个姐妹体减数一分末：一初精母胞裂两个级母细，色、DNA减半每染含个妹体3减数二分裂期一般为减数Ⅰ分末期同减第次裂中：着点列赤道上;减数二分裂期着点裂姐染色体开成色，染体目倍，一子细中同染色；数第次裂期：个级精细胞裂四精子胞精子胞形精子（三）卵细胞与子形成过程的异同：相点都是在生器中行；与生殖细的成关，染体DNA分子化程与果全相。不点①、间期精原细胞→初级精母细胞仅稍稍增大。卵原细→初级卵母细胞贮存大量卵黄，体积增很多倍。②精形时次分都均等裂产四个子胞。卵胞成两次是均等裂只生一卵胞和个体。③精子胞经变形成有精能精，卵胞需过变即受精力④精子睾丸形成，卵细胞卵中成。（四）比较有丝裂和减数分裂的相同点和不同：有分：胞分一次子胞的色与细胞同形成细，有联、分体出没交叉互现象减分细连续裂次，子胞染体数减形成性殖细出联、1

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3532．．．．．．．．．．．．学业水平测试必背识点3532．．．．．．．．．．．．四体有叉、换为。相点染体复一。在动物的精卵)巢，精卵)原胞以行两分方式如进有丝裂形成仍是(卵)原细胞如进行数裂则产的成熟生细精子(卵细胞。受精作用的特点精子细胞和细胞细核融合使彼此染色体会合在一起。减分和精作的义对有生殖生来，减分、受作对维持种物后体细染体数的定对于物遗传变，是十重的。二遗的子基1证DNA是遗物的实有个炎球转化验噬体侵细实验菌体侵染细菌的验过程：因为噬菌体是一种专寄生在细菌体内的病毒，它的头和尾部都具蛋白的外壳内部含有DNA_放性同位标记噬菌体的_蛋质_，用放射性同位素P标噬菌体DNA_实验结果表明DNA是遗物，DNA能控蛋质合成_2在然界，病_中有少数生物只_RNA_不含_DNA在种况下RNA是传物。而有DNA的生（原核物真核物DNA病毒遗传物质全是，所说绝多数物遗传质DNA所以说DNA是主的遗物。3子立体结的主要点是：①两条长链反_平行方式盘_双螺旋构②脱氧核_和磷酸_交替连接，排列在DNA分子外，构成本架_碱排列在内侧。③分两条链上的碱基通氢连接碱基，并且配对有一定的规律，即A与T配，与C配对。4DNA分的传息储在氧核酸碱对）排顺序5的特_多性、特异性6DNA复制过程：边解旋边复制。①_ATP供能、解酶的作用下分子两条脱氧核酸链配对的碱基_氢键_处断裂，双链解开这个过程叫解_。②合互子DNA两条链模_，以周围环境中游离的种脱氧苷为料按照碱基补对原则，有酶（DNA聚合，DNA连酶的用，各合成母互的子链③子母结合盘绕形成新DNA分在DNA聚合的作用下，随着解旋过的进行，新合成的子链不断地伸，同每子链其应的链绕成螺结，而各自形成一个新的分。复制特点新DNA分子由代DNA子一链和合的条子构，一种半留制复制的物学意义：通复制，使遗传信息从_亲传子代_从而保持了遗传信息的连性7、基因有传应的DNA片断基在色体。DNA是主的传物。色是DNA的主要体染体由DNA和蛋质组。8、因对性状的控制①直接过控蛋质的子构②通过控酶合来制代2

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．．．．．学业水平测试必背识点．．．．．谢程从控制物状9、蛋白质的合成包转录翻译个过程。概念_DNA的条链为模过_碱互配对则合成_RNA的过程转录翻译

即的脱核酸_列→的核核酸_序列。场所：细胞核。概念：mRNA_板，合具一定基顺的蛋质_的过程。即mRNA的核核酸列→蛋白质氨基序列。场所：_细胞质核体_RNA的种类：mRNA(信tRNA(转、(核糖密码子信RNA上相的三碱决定个基。密子种共有种其决定基的有61种，另3种终止码。每只能别并运1种氨酸，以tRNA的类61种复制转录和翻译的比较传遗信

表遗信时间场所原料模板产物联系

（制间（丝减一主在胞游的氧苷酸DNA的两链DNA

转间（丝减一主在胞游的糖苷酸DNA的一链→→白

翻间（丝减一细质核体氨酸蛋质（中心法则）三基的离规（一图中常用符号—本♀母♂父本×杂交自自花传粉，同种类相交）

F—一代—子二代。在细中，制状的因对12存，生细胞，制性的因单存。（二对相对性状的遗传实：①试验现象P：茎矮茎→F：茎（性状→F：茎矮茎∶性状离12②解释：两种雄子与；两种雌配D与，受精就有种结合方式，因此的因2构成情况是DD∶∶dd=1∶2，性状表现为高茎矮茎=3。测交：让杂一与隐类杂交用测F的因型证实F是杂合体；成配子1时等位基因分离正确性。注：杂和交可判一对对状的显性系，测可验证性体是合子是合。（三）基因型和现型表现型同基因不定同；因相同环相，表型同环不同表型不定同纯合只产生种子自交会生性分3

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．学业水平测试必背识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．离杂体生配的类是（为等基的对杂子自后会出性分。（四）孟德尔对离现象的原因提出的假说生的状由遗因子定体胞遗传子成存在在成殖胞时成

的传子此分，入不的配子；精，雌配的结是随机的。（五）分离定律在生的细胞，制同性的遗传子成存，相融；在成子，成的传因发分，离后遗因子别入同的子，随子传后代（六）分离定律实质同源染体的等基发生离四基的由组定（一对相对性状的遗传试：①P：色粒绿色粒：黄圆→：黄圆绿圆：黄皱：绿皱。1２②F（YyRr）成配的类比例等基因离非位基之自由合四配、Yr、、yr的量相。（二对由合现解的验—测交（）×隐性yyrr→1YR、1yR1yr）×→：：：：。（三德尔得成功的原：正地择实验料2）分析物状，采用先一相对状手再序进方法由一因到因的研方3运用统学方法理验结。4）学计试程序假—演绎（五因的由合定：制同性的传因的

分和合互不扰；在成子，决同性状成

的传子此分，定不性的传因自组。（六自由合定的质：于同源色上的位因的分和合互不扰的，减分裂程同染体上等基分离同非源染体的非位基自组。五性决与伴遗1、性决定：一般是指雌雄异的生物决定性别的方式。性色：定性的色体常色：与定别无的色。伴遗：性色体的因它的传式是性相系的这遗传式做性遗。2XY型别决定方式(1)：性个的细胞含两异型性色体(XY)，雌个含两同型性色体XX)的别决类。3常见X染色隐性传——绿盲在色基型时为与染色的因区，定要写性染体再右上标基因）色盲性（ＸｂＸｂ正（带）性（ＸＢＸｂ正女（Ｂ色盲性ｂＹ正常性ＢＹ4常遗病型特点实（）常色体性传病如化等，断据为中有隐性生患病常隐男患比例近：。4

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．．．．．．．．．．．．学业水平测试必背识点．．．．．．．．．．．．（）常色体性传病如指多指，断依为中无为性生女常是显男患者例近：。（）X染体隐遗，如盲血病等判依据母子病，病必病男多女。一地，色这病由男通他的儿携者）传他外（代遗、叉遗色基因能男性给性（）X染色体性传，抗生D佝偻等，断据子病必，父女病女多男患六生的异1、可遗传变异与不可传变异区别___遗传质有有生改。2基突是_基因结_的改变包DNA碱基的_增、缺或变。论等生，是高的物都发基突变这明了因变普_性基突可发在物个发的任时和物体任细胞这明基因变随机_性一基可以不的方发突，产一以上等基，这明基因变的定性；基突造的结往使该生不适应境，这说明基突变有害。3、基因突变意义：基因变新基产的途，生变异根来源是物化的始料引起基因突变的素物理素主要是X射线、射、紫线激光。化学素硝、基类物生物因：主要某些寄生活胞的毒和些菌4、基因重组是指生物进有性生的过程控制同性的因重新合有两种类型：在生减数裂生子时非源染体的等位因由组；②减分裂成分体，源色体非妹染单之交叉换5、基因重组的意义基重也生物异来源一对物的化具有要义6、因突变不同于基重组，因组基因重组，生了新基因，基突变基结的改，产生新的因7、色体变异指光学微下可的染体结构变异和染色体数目变异。基因变基重在学显镜不可。8、染体结变：染色体中某片段缺失；②色体中增加一片段；③染色体某一片段移接另条非同源染色体上；④染色体中某一片段位颠倒染体目变异①细内别色体增或②细胞染体数以色体的式倍增加减。染体：胞中组同源色，形态功上各相，带着制物生发育全部传息这样一染色称一染色组备染色组目判（据同形的色体目者据控相性状基数）9二倍：受卵育而的体体细中有两染体的。多体由受精发育成个，体胞含有个三以上色组的5

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．．．．．．．学业水平测试必背识点．．．．．．．备：蕉三倍，铃薯四体普通麦六倍。单体由发而的个，细中含本种配染体的的体其植株特点是植弱小高不育。备）倍的染体数于或于1(2)8倍体小麦的花药离培养形成的植株单体_。(3)倍体植株高度不孕的原因_数分时色体法常会，能正常配子所高不育_判断：单倍只有一染体(×)，有个染体的定是倍（10、自然界中多倍体形成的因：_细胞有分的过中染色完了制，是胞到界环条（温骤变生物部素干扰纺锤体形受到坏以染体能被向极细胞不能裂两个细是形染色数加。、生物变异在育种上的应用（）倍体育种的原理、方法及特原：色变异方：水素处萌的种或苗秋水素以抑纺的成，用时期有分前期特：生多倍茎粗壮叶果和种都较大糖和白质营物质的量有增加（2）诱变育种在生中的应用原：因变物诱：射线、外、光等方

化诱：硝酸硫二乙等生诱：毒等特：高变频，较短时里得更的良变类（）倍体育种的原理、方法及特原：色变异方：花药体养后用水仙处特：短种年，得的代稳遗传七基工基工：叫做因接技或DNA重组技。俗说，是照人的愿把一生的种基提出来加修改造然放到外种物的胞，定地改生的传性。1、基因的操作工具与具酶①因剪：限酶作是切DNA分）②因针：DNA接酶作是接DNA骨磷和脱核之的化键③因运工具运载（常的载体质，噬体动物病）2、基因操作基本骤6

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．．．．．．．．学业水平测试必背识点．．．．．．．．①提取目基②目的基与载体合③将目的因入受细④目的基的测和达3、转基因食品的安全性安的观点：转因食品的构成与非转基因食品样，都是由氨基酸、蛋白质和碳化合物组成的，从理上分析是安全的。不全观点：在一个简陋的实验室里，就能把爱滋病毒和感冒毒组装在一起，使爱滋病毒像感冒一样规模地传播以基因生物和转基因食品的安全严地控制。八人遗病1产生因由遗物改引起疾称遗病2、型单因遗病受一对位因控的传、基遗病（对两以等基控制遗病）染体常遗病3、点单因遗病特点在胞发病较，在体发率较多因传的特：群体发率高4、常见单基因病的遗传常色上显性传：多、指软骨育全常色上隐形传：白病先性聋、丙酮症X染体的显遗病抗维素D偻病X染体的隐遗病色盲，友病5、类传的检与防（）遗传的产诊与生关系产前诊断：羊水查B超查、妇细检查及因诊（）遗传询优生的关系医对询象进身检查了家病史对否患某疾作出断进过析遗病遗方式算后代再风率，且出防政和议。禁近结：三以三代内直和旁血。原：亲间携相隐性病基的率大。6、类因计划其义测人基组的部DNA（22＋X+Y）列解其中含遗信息测的是类24条色上的基成意：过类基组划，以解癌症糖病、年痴、高压疾病关的因对些目难治愈疾进及时效基因断治。九生的化（）代物进理的主内1拉马的进学——-----用废学达文生进化论-------自选学达尔文自然选择说的内容有四方面过繁殖生斗；遗变；适生7

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学业水平测试必背识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、现代生物进化理论主内容（）种群生物化基单位种：活一定域的同生的部个，生物殖基单位基库：群全个所的全基叫做个群的因其每个体含基只基库一部。基频：个基占部等基的率；（2）突变基重组生进提供材可传异突变基重组不遗变：由境素引的（3）自然择定生进的向在然择用下种基因率发定向变，致物向定方不断化注：变基因组不定的自选择定的。物化实是群