触摸春天（省一等奖）

17、触摸春天看谁读音最准确小径流畅

瞬间弧线飞翔

权利清香袅袅磕磕绊绊

缤纷世界jìngxiánghúshùnchàngquánbīnkēbànniǎo盲童穿梭引导合拢抓住扑腾张开述说划过花繁叶茂多姿多彩极其准确课前练习在括号里填上合适的词语：（）的早晨（）的灵性（）的曲线（）的花香（）的世界（）的经历清香袅袅全新缤纷优美浓郁神奇根据意思写词语：留恋不止，舍不得离去。（）小径。（）像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（）转眼间，形容极短的时间。（）形容香气缭绕不绝。（）流连小路穿梭一瞬间清香袅袅

根据段意，给课文分段。

春天里，安静整天在花香中流连。一天早晨，安静在花丛中穿梭，拢住了一只蝴蝶，又放飞了它。安静的行为引发了我的感想。第一段（1、2）第二段（3~6）第三段（7）快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（全文中心句）

认真地再读课文，用曲线画出安静让作者感动的地方，想想为什么。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！竟然竟然：表示出乎意料之外。居然悄然合拢奇迹

“奇迹”指的是盲姑娘安静拢住了一只蝴蝶。

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。神奇奇妙

这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。

这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。惊讶说明蝴蝶的跳动让安静感受到了生命的脉搏，她捕捉到的是生命的美丽与快乐。

这次经历对于盲童安静来讲是全新的、从未经历过的，是从没亲身感受或体验过的。“惊讶”指感到惊奇。吃惊她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。流畅流畅：动作协调、步履轻盈。

从“流畅”、“磕磕绊绊”可以看出安静虽然双目失明，但是（）从中可以体会到，安静是个（）的孩子。这句话在文中的作用是（）。行走很快很稳热爱春天、热爱生命承上启下这个小女孩，整天在花香中流连。看出安静喜欢春天以及她的活泼。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。“慢慢”和“极其准确”说明小女孩已经感受到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

这句话表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。小练笔：安静，我想对你说：

根据要求改写句子。1．浓郁的花香吸引着安静。（改成“被”字句）

2．睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成“把”字句）

安静被浓郁的花香吸引着。这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！（改成“把”字句）4、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）5、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）安静的手指悄然合拢，竟然把那只蝴蝶拢住了，真是一个奇迹！安静感受着春光。谁都有生活的权利，谁不可以创造一个属于自己的缤纷世界呢？

读句子,按要求作答

1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。（2）许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。（3）此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。

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2、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。（1）“这样的道理”是指（