认识有机化学第2课时 鲁科版（2019）高中化学选

学习目标核心素养培养掌握烷烃的系统命名法，了解烷烃的习惯命名法；证据推理与模型认知了解取代基、烃基和烷基的概念，会书写简单的取代基。宏观辨识与微观探析烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。常见的烃基－CH2CH2CH3③正丙基：CH3CHCH3④异丙基：②乙基：－CH2CH3或－C2H5①甲基：－CH3三、有机物(烷烃)的命名1、烃基：阅读学习

阅读课本第9-11页，了解烃基的概念；有机化合物的命名方法：习惯命名法和系统命名法。⑵碳原子数在十个以上,用中文数字来命名。

2、习惯命名法⑴碳原子数在十个以下，用天干来命名；根据分子中所含碳原子的数命名为“某烷”

C原子数目为1～10个的烷烃其对应的名称分别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷.

如：C原子数目为11、15、17、20、100等的烷烃其对应的名称分别为：十一烷、十五烷、十七烷、二十烷、一百烷.⑶没有支链的称“正某烷”，含一个甲基为支链的称“异某烷”，同一碳原子上含两个甲基支链的称“新某烷”。CH3-CH2-CH2-CH2-CH3CH3-CH2-CH-CH3CH3新戊烷异戊烷正戊烷CH3CH3-C-CH3CH33、烷烃的系统命名法：

②把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等阿拉伯数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。①选定分子中最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。CH3–CH–CH2–CH3CH3–4321丁烷③把支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。2—甲基43212，3—二甲基丁烷④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用二、三等数字表示支链的个数，两个表示支链位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。CH3–CH–CH–CH3CH3CH3①CH3—CH—CH—CH2—CH3CH3CH3––②CH3–CH–CH–CH2CH2CH3CH3CH3思考：命名下面两种烷烃：2，3—二甲基戊烷2—甲基—3—乙基戊烷CH3—CH—CH—CH2—CH3CH3CH3––主链名称支链名称支链数目支链位置戊烷甲基2，3二

名称表示形式:支链位置-(支链数目)

支链名称

主链名称不同支链间短线连接说明①如果最长链有多条，应选择连有支链多的最长链为主链。53214

CH3–CH–CH–CH2CH3–CH2CH3CH3戊烷说明②如果主链上有几个不同的支链，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。2—甲基—3—乙基说明④两端基团相同又等距离，支链位置数目和要最小。CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3CH3CH3CH2CH3—CH2—CH—C—CH2—CH3CH3CH3CH3说明③两端等距不同基，起点靠近简单基团一侧。3，4，4—三甲基己烷3，3，4—三甲基己烷3—甲基—4—乙基己烷烷烃系统命名要点小结:（1）选主链(最长、最多)，称某烷。（2）编碳号(最近、最小定位)，定支链。（3）取代基，写在前，注位置，短线连。（4）不同基，简到繁，相同基，合并算。归纳总结1、判断下列名称的正误：

⑴3，3–二甲基丁烷；⑵2，3–二甲基-2–乙基己烷；⑶2，3－二甲基－4－乙基己烷；⑷2，3，5

–三甲基己烷√××√练习2．如下有机物的主链上有几个碳原子(

)A．5 B．6 C．7 D．8B3．有机物正确的命名是(

)A．3,4,4—三甲基己烷

B．3,3,4­—三甲基己烷C．3,3—­二甲基—­4—­乙基戊烷 D．2,3,3—­三甲基己烷B4．用系统命名法命名下列烷烃2,5—二甲基—3—乙基己烷2—甲基丁烷2,4—二甲基己烷5．下列物质命名为“2—甲基丁烷”的是(

)2,2—二甲基丁烷2—甲基丙烷2,2—二甲基丙烷C2—甲基丁烷6．下列有机物的命名可能有错误，找出命名错误的有机物，并用系统命名法予以正确命名。(1)2—甲基—3—乙基丁烷(

)，正确命名：__________________;(2)2,4,